班關(guān)愛殘疾兒童教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解殘疾兒童的基本情況，包括身體殘疾類型、生活特點等。掌握一些與殘疾兒童溝通和相處的基本方法與技巧。2.過程與方法目標通過觀看視頻、圖片展示、實地參觀等多種方式，引導(dǎo)學生觀察和了解殘疾兒童的生活。組織角色扮演、小組討論等活動，讓學生親身體驗與殘疾兒童互動，培養(yǎng)他們的溝通能力和關(guān)愛意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對殘疾兒童的同情心和關(guān)愛之情，消除對殘疾兒童的歧視和偏見。引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，懂得關(guān)愛他人、尊重他人，積極主動地為殘疾兒童提供幫助。二、教學重難點1.教學重點讓學生全面了解殘疾兒童的生活狀況和需求。培養(yǎng)學生關(guān)愛殘疾兒童的情感和實際行動。2.教學難點如何引導(dǎo)學生將關(guān)愛殘疾兒童的情感轉(zhuǎn)化為長期的、實際的行動。幫助學生克服與殘疾兒童交流時可能出現(xiàn)的緊張、尷尬等情緒，建立自然、和諧的互動關(guān)系。三、教學方法1.直觀演示法：通過播放視頻、展示圖片等方式，直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)殘疾兒童的生活場景，讓學生有更深刻的感受。2.角色扮演法：安排學生進行角色扮演活動，模擬與殘疾兒童相處的情景，增強學生的實際體驗。3.小組合作學習法：組織學生分組討論、交流，共同探討關(guān)愛殘疾兒童的方法和意義，培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力。4.實地參觀法：帶領(lǐng)學生到殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)或特殊學校進行實地參觀，讓學生親身感受殘疾兒童的生活環(huán)境。四、教學準備1.收集關(guān)于殘疾兒童生活、學習、康復(fù)等方面的視頻、圖片資料。2.聯(lián)系當?shù)氐臍埣矁和祻?fù)機構(gòu)或特殊學校，安排實地參觀事宜。3.準備角色扮演所需的道具，如輪椅、盲杖等。4.制作相關(guān)的教學課件，包括文字、圖片、視頻等內(nèi)容。五、教學過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段健康兒童快樂玩耍的視頻，然后展示一些殘疾兒童在康復(fù)機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練或努力學習的圖片。2.引導(dǎo)語：同學們，我們剛才看到了不同的畫面，有健康的小伙伴開心地玩耍，也有一些特殊的小伙伴在努力地克服困難。這些小伙伴因為身體的原因，生活可能會面臨很多挑戰(zhàn)。今天，我們就一起來了解一下殘疾兒童的世界，看看我們能為他們做些什么。（二）認識殘疾兒童（15分鐘）1.利用課件展示不同類型殘疾兒童的圖片，如視力殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾等，并簡單介紹每種殘疾類型的特點。視力殘疾：看不見周圍的事物，生活在黑暗或模糊的世界里。聽力殘疾：聽不到聲音，與外界交流存在障礙。肢體殘疾：身體部分部位無法正?；顒?，行動不便。智力殘疾：在認知、語言、思維等方面發(fā)展相對遲緩。2.播放一段介紹殘疾兒童生活狀況的視頻，讓學生更加直觀地了解殘疾兒童在日常生活、學習、康復(fù)訓(xùn)練等方面所面臨的困難。3.提問學生觀看視頻后的感受，引導(dǎo)學生思考殘疾兒童需要哪些幫助和關(guān)愛。（三）小組討論：如何與殘疾兒童相處（20分鐘）1.將學生分成小組，每組56人。2.提出討論問題：如果我們身邊有殘疾兒童，我們應(yīng)該怎樣與他們相處？3.小組討論，教師巡視各小組，傾聽學生的討論內(nèi)容，并適時給予指導(dǎo)和啟發(fā)。4.每組選派一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對學生的發(fā)言進行總結(jié)和補充，強調(diào)與殘疾兒童相處時需要注意的事項：尊重他們的感受和想法，不嘲笑、不歧視。用平等、友好的態(tài)度與他們交流，耐心傾聽他們的心聲。根據(jù)他們的殘疾類型，提供適當?shù)膸椭?，但不要過度包辦，要讓他們有機會自己嘗試和鍛煉。關(guān)注他們的興趣愛好，與他們一起參與活動，讓他們感受到快樂和溫暖。（四）角色扮演：我和殘疾小伙伴（30分鐘）1.創(chuàng)設(shè)幾個與殘疾兒童相處的情景，如在校園里一起上課、在操場上玩耍、去圖書館看書等。2.每組學生選擇一個情景進行角色扮演，部分學生扮演殘疾兒童，部分學生扮演正常同學。3.角色扮演過程中，要求學生按照之前討論的與殘疾兒童相處的方法進行互動，注意語言表達、肢體動作等方面的表現(xiàn)。4.表演結(jié)束后，先由其他小組的學生進行評價，指出優(yōu)點和不足之處，然后教師進行總結(jié)評價，對學生在角色扮演中表現(xiàn)出的關(guān)愛行為給予肯定，對存在的問題提出改進建議。通過角色扮演，讓學生進一步熟悉與殘疾兒童相處的技巧，增強實際體驗。（五）實地參觀：走進殘疾兒童的世界（30分鐘）1.組織學生前往當?shù)氐臍埣矁和祻?fù)機構(gòu)或特殊學校進行實地參觀。2.在參觀過程中，安排機構(gòu)或?qū)W校的老師為學生講解殘疾兒童的生活、學習和康復(fù)情況，讓學生近距離觀察殘疾兒童的日常生活。3.學生可以與殘疾兒童進行簡單的交流和互動，如一起畫畫、做游戲等，但要注意遵循機構(gòu)或?qū)W校的規(guī)定和要求，尊重殘疾兒童的意愿。4.參觀結(jié)束后，組織學生進行交流分享，談?wù)勛约涸趨⒂^中的所見所聞、所感所想。引導(dǎo)學生思考如何將參觀中的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，為殘疾兒童做更多的事情。（六）制定關(guān)愛計劃（20分鐘）1.引導(dǎo)學生思考：我們可以為殘疾兒童做些什么具體的事情來表達我們的關(guān)愛？2.讓學生分組討論，制定一份關(guān)愛殘疾兒童的計劃，計劃內(nèi)容可以包括定期去看望殘疾兒童、為他們捐贈學習用品或生活用品、幫助他們輔導(dǎo)功課、陪他們一起參加活動等。3.每組將制定好的關(guān)愛計劃寫在紙上，并推選一名代表進行展示和講解。4.教師對學生的關(guān)愛計劃進行點評和指導(dǎo)，鼓勵學生將計劃付諸實踐，并提醒學生在實施過程中要注意與殘疾兒童及其家長保持良好的溝通，尊重他們的意見和感受。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括殘疾兒童的類型、生活狀況、與他們相處的方法以及我們制定的關(guān)愛計劃。2.強調(diào)關(guān)愛殘疾兒童的重要性，鼓勵學生在今后的生活中積極主動地關(guān)心和幫助殘疾兒童，用實際行動傳遞愛心和溫暖。3.布置課后作業(yè)：按照自己小組制定的關(guān)愛計劃，開始行動起來，為殘疾兒童做一件力所能及的事情，并記錄下自己的感受，下次課上進行分享。六、教學延伸1.在班級中設(shè)立"關(guān)愛殘疾兒童"活動角，定期展示學生關(guān)愛殘疾兒童的活動照片和心得體會，營造關(guān)愛殘疾兒童的良好氛圍。2.鼓勵學生在家庭、社區(qū)中宣傳關(guān)愛殘疾兒童的知識，帶動身邊更多的人加入到關(guān)愛殘疾兒童的行列中來。3.定期與殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)或特殊學校保持聯(lián)系，根據(jù)殘疾兒童的實際需求，調(diào)整和完善關(guān)愛計劃，持續(xù)為殘疾兒童提供幫助和支持。七、注意事項1.在教學過程中，要始終關(guān)注學生的情緒變化，避免因涉及殘疾兒童的敏感話題