九年級(jí)英語下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)英語下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）仁愛版教學(xué)內(nèi)容仁愛版九年級(jí)英語下冊(cè)Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionD。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.閱讀理解：通過閱讀一篇關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的文章，了解其背景和成就；2.完形填空：通過完形填空練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語詞匯和語法的運(yùn)用能力；3.寫作：引導(dǎo)學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的短文，提高其寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的故事，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語言能力，通過閱讀、寫作和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是寫作和口語表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和合作完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解文章主旨：本節(jié)課的核心是引導(dǎo)學(xué)生理解文章中關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的故事，包括他們的成就、挑戰(zhàn)和背后的故事。

-語法點(diǎn)掌握：重點(diǎn)講解定語從句和被動(dòng)語態(tài)的正確使用，例如在描述運(yùn)動(dòng)員成就時(shí)使用被動(dòng)語態(tài)，如"Themedalwaswonbyhim."

-詞匯積累：通過文章學(xué)習(xí)，掌握與體育、成就、努力等相關(guān)的詞匯，如"achieve","effort","excellence"。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-定語從句的運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解定語從句的用法，尤其是在描述人的特定期語從句中，如"Inthecitywherehewasborn,heshowedgreatpromise."

-被動(dòng)語態(tài)的理解：學(xué)生可能對(duì)被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和意義感到困惑，特別是在非正式語境中的使用，如"Thegoldmedalwaseasilywonbyhim."

-文章深層含義的把握：學(xué)生可能難以挖掘文章中隱含的文化價(jià)值和道德啟示，如運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌模型）。

-課程平臺(tái)：仁愛版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)，提供課文音頻、視頻資源。

-信息化資源：在線詞典、語法練習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)體育新聞網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、圖片展示、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的成就圖片或視頻片段，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkoftheseathletes?Whatmakesthemspecial?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的看法。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，為學(xué)習(xí)定語從句和被動(dòng)語態(tài)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師講解定語從句和被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合課文中的例句進(jìn)行說明。

-通過PPT展示定語從句和被動(dòng)語態(tài)的典型例句，讓學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

-舉例說明：

-教師用課文中的例子引導(dǎo)學(xué)生分析定語從句和被動(dòng)語態(tài)的用法，如：“Themedalwaswonbyhim.”（被動(dòng)語態(tài)）和“Inthecitywherehewasborn,heshowedgreatpromise.”（定語從句）。

-互動(dòng)探究：

-教師提出問題，如：“Whydoweusethepassivevoiceinthissentence?”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

-學(xué)生分組討論，嘗試用定語從句和被動(dòng)語態(tài)改寫句子，如將主動(dòng)語態(tài)改為被動(dòng)語態(tài)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，如填空、改寫句子等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，如采訪運(yùn)動(dòng)員、討論他們的成就等。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)定語從句和被動(dòng)語態(tài)的用法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生完成課本中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的短文，使用定語從句和被動(dòng)語態(tài)。

6.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)體育歷史：介紹中國(guó)體育的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹中國(guó)體育在國(guó)際舞臺(tái)上的重要事件和成就，如奧運(yùn)會(huì)金牌榜上的表現(xiàn)。

-體育精神：探討體育精神的核心價(jià)值觀，如公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神等，以及這些價(jià)值觀在體育運(yùn)動(dòng)員和生活中的體現(xiàn)。

-名人訪談：收集或制作關(guān)于中國(guó)體育名人的訪談視頻或文字記錄，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員背后的故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-體育新聞分析：提供一些體育新聞的英文報(bào)道，讓學(xué)生練習(xí)閱讀和分析，提高新聞閱讀能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于中國(guó)體育發(fā)展的英文書籍或文章，如《中國(guó)體育百年》等，以加深對(duì)中國(guó)體育歷史的了解。

-組織學(xué)生觀看中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的比賽，并要求他們寫觀后感，分析運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和體育精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，并嘗試用英語記錄自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找中國(guó)體育在不同歷史時(shí)期的代表性人物和事件，制作成小型的研究報(bào)告或展示。

-利用社交媒體或英語論壇，參與關(guān)于體育精神和運(yùn)動(dòng)員成就的討論，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和批判性思維。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生以小組形式討論中國(guó)體育的發(fā)展，并嘗試用英語總結(jié)討論結(jié)果。

-安排一次英語演講比賽，主題可以是“我最崇拜的中國(guó)體育明星”，讓學(xué)生展示自己的研究能力和英語口語技巧。

-邀請(qǐng)?bào)w育教練或退役運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，分享他們的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和成功故事，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。例如，在討論中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的故事時(shí)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、教練、運(yùn)動(dòng)員等，這樣可以讓學(xué)生更深入地理解文章內(nèi)容。

2.跨學(xué)科融合：我計(jì)劃將體育與英語教學(xué)相結(jié)合，通過體育新聞閱讀、體育人物訪談等方式，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)加深他們對(duì)體育文化的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種互動(dòng)教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對(duì)某些話題不感興趣。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解定語從句和被動(dòng)語態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這些語法點(diǎn)的掌握不夠牢固，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏足夠的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，如體育知識(shí)競(jìng)賽、英語演講比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.多樣化語法教學(xué)：在語法教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方法，如游戲、故事、歌曲等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語法，并通過實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)來鞏固知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人項(xiàng)目、口語測(cè)試等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-定語從句的構(gòu)成和用法，特別是關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用。

-被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和意義，以及在描述成就和事件時(shí)的使用。

②重點(diǎn)詞匯：

-關(guān)系代詞：who,whom,whose,which,that

-關(guān)系副詞：where,when,why

-被動(dòng)語態(tài)的標(biāo)志詞：was/weredone,bedone

③重點(diǎn)句子：

-"Themedalwaswonbyhim."

-"Heshowedgreatpromiseinthecitywherehewasborn."

-"Hisdedicationandhardworkhavebroughthiminternationalrecognition."

②本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的成就和故事，特別是那些在國(guó)際舞臺(tái)上取得突出成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員。

-體育運(yùn)動(dòng)員的精神品質(zhì)，如堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

②重點(diǎn)詞匯：

-Achievement（成就）

-Dedication（奉獻(xiàn)）

-Teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）

-Faircompetition（公平競(jìng)爭(zhēng)）

-Internationalrecognition（國(guó)際認(rèn)可）

③重點(diǎn)句子：

-"Heachievedremarkablesuccessinhissport."

-"Herdedicationtothesporthasinspiredmanyyoungathletes."

-"Theteam'sspiritofteamworkledthemtovictory."重點(diǎn)題型整理1.完成定語從句：

-題型：根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)，選擇合適的關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，完成定語從句。

-例題：Theperson________wonthegoldmedalisfromChina.

-答案：who/that

2.改寫句子為被動(dòng)語態(tài)：

-題型：將主動(dòng)語態(tài)句子改寫為被動(dòng)語態(tài)。

-例題：Theteamplayedthematchyesterday.

-答案：Thematchwasplayedbytheteamyesterday.

3.選擇正確的時(shí)態(tài)：

-題型：根據(jù)句意和上下文，選擇合適的時(shí)態(tài)填空。

-例題：He________(has/have)wonmanyawardsinhiscareer.

-答案：has

4.補(bǔ)全對(duì)話：

-題型：根據(jù)對(duì)話情境，補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。

-例題：

A:________didyoustartplayingthissport?

B:I________(started/tostart)whenIwas10yearsold.

-答案：How/When,started

5.寫作練習(xí)：

-題型：根據(jù)提示，寫一篇關(guān)于中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的短文。

-例題：WriteashortpassageaboutaChinesesportsman/womanwhohasmadeasignificantcontributiontothecountry.Includeinformationabouttheirachievements,thechallengestheyfaced,andtheimpacttheyhavehadonChinesesports.

-答案示例：

ZhangYining,aChinesetabletennisplayer,hasmadeasignificantcontributiontothecountry.ShehaswonnumerousworldchampionshipsandOlympicgoldmedals.Despitefacingintensecompetitionandpressure,ZhangYininghasremainedfocusedanddetermined.HerdedicationandhardworkhaveinspiredmanyyoungathletesinChina.HerimpactonChinesesportsisundeniable,andshecontinuestobearolemodelforaspiringathletes.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-