PAGE2PAGE1回憶魯迅先生（節(jié)選）一．選擇題（共4小題）1．在下面語段的空白處填入恰當?shù)恼Z句，正確的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮藕的事業(yè)吧，。①把孤獨留給自己②把芳香獻給他人③以苦心孕育將來④以寬敞擁護生活。A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④①2．下列句子中，沒有病句的一項是（）A．有關(guān)領(lǐng)導在會議上明確要求，各部門必需盡快提高傳染病防控工作。 B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。 C．隨著部分地區(qū)高大樹木的削減，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。 D．在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)覺了居民用電方面的問題。3．結(jié)合語境，依次填入下列橫線處的成語或俗語運用正確的一項是（）每一段新征程的開啟，總讓人充溢向往。從新起點接著動身的中國，如何①？中華民族近代以來的“逐夢史”告知我們，中國特色社會主義凝合了幾代中國人的艱辛探究，順應了社會進步的時代潮流，進行著②的改革創(chuàng)新，是實現(xiàn)民族復興的人間正道。今日中國距離民族復興幻想，依舊是③。我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)、世所罕見的困難。但我們堅信④，只要我們有信念，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，勇于攻堅克難，就肯定能打開中國發(fā)展新局面、開創(chuàng)中國道路新境界。A．①眾人拾柴火焰高②與日俱增③八面受敵④滴水穿石 B．①眾人拾柴火焰高②堅決不移③行百里者半九十④滴水穿石 C．①百尺竿頭，更進一步②堅決不移③行百里者半九十④世上無難事，只怕有心人 D．①百尺竿頭，更進一步②與日俱增③八面受敵④世上無難事，只怕有心人4．依次填入下列橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一組是（）。。。，才奠定了他在現(xiàn)代文學史上的崇高地位。①為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己全部的學問儲備，嘔心瀝血②魯迅是宏大的，他的宏大，至少一半要拜對手所賜③所以才有了那一篇篇閃耀著才智光線的雜文④看看他那些對手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國家級文人學者。A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①

二．填空題（共1小題）5．下面對聯(lián)吟詠了我國幾位聞名文學家，請寫出他們的名字。（1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見江潭漁父心。（2）草堂留后世，詩圣著千秋。（3）大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花。（4）呼喊如狂人，為國為己；華蓋育彷徨，導民中流。。三．基礎(chǔ)學問（共3小題）6．給下列加點字注音。校對抹殺遭殃調(diào)羹喘著紊亂訓斥混濁揩7．給下列詞語中加點的字注音，或依據(jù)拼音寫漢字。咳嗽調(diào)羹校對闔眼舀揩碟gēdɑjiǎo肉xīn金mǒ殺8．選出恰當?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。（1）魯迅先生的笑聲是（明朗爽朗）的，是從心里的高興。（2）魯迅先生走路很（輕捷輕快），尤其使人記得清晰的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。（3）他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少（工夫功夫），他不管。四．綜合讀寫（共1小題）9．依據(jù)要求，將下面的對話補充完整。順順同學有一套百花文藝出版社出版的“科學家隨筆”。他向你介紹說：“這套書可有意思了，單是書名就很特殊。你看，建筑學家梁思成先生的集子叫《凝動的音樂》．建筑雖然固定不動，卻有韻律之美?！蹦憬舆^其他三本看了看封面，跟著說：“。”順順又說：“文學家里我最喜愛魯迅先生了，我想從語文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺得取個什么名字好？”你說：“集子就叫《》吧，因為?！表橅樞欧攸c點頭。（1）從下面三本書中任選一本，仿照順順的說法，表達你對書名的看法。書名：《穿過地平線》作者：地質(zhì)學家李四光書名：《看風云舒卷》作者：氣象學家竺可楨書名：《彼此的抵達》作者：橋梁學家茅以升（2）在橫線上填寫自擬的集子名稱，并說明理由?！丁?，因為。五．解答題（共1小題）10．本文中有多處描寫魯迅先生的笑聲，請體會一下其中的寓意。（1）魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的高興。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，經(jīng)常是笑得咳嗽起來。（2）餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個摯友在樓上也正談得喧鬧。（3）“好久不見，好久不見。”一邊說著一邊向我點頭……周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。PAGE2PAGE1一．選擇題（共4小題）1．在下面語段的空白處填入恰當?shù)恼Z句，正確的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮藕的事業(yè)吧，。①把孤獨留給自己②把芳香獻給他人③以苦心孕育將來④以寬敞擁護生活。A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④①【分析】句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的實力。對于句子依次，平常在閱讀中要留意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的連接；對于句意理解，要結(jié)合詳細的語境理解關(guān)鍵語句的意思?！窘獯稹恳粢饨Y(jié)合橫線前的對象來選擇。第一空，依據(jù)橫線前“荷花”可知，花的特點是芳香，故選②把芳香獻給他人。其次空，依據(jù)橫線前的“蓮葉”可知選④以寬敞擁護生活，因為蓮葉的特點就是寬大的。第三空，依據(jù)橫線前的“蓮子”可知，蓮子孕育著新的生命，選③以苦心孕育將來。第四空，依據(jù)橫線前“蓮藕”，蓮藕深埋淤泥之中，明顯是“孤獨”的，填①把孤獨留給自己。故選：A?！军c評】排列句子依次技巧：1、中心句法：一段話，往往要圍繞一個話題、一個中心。找對了中心句，不僅有利于把握和理解文意，也有利于調(diào)整語序。中心句經(jīng)常在段首，有時在段尾，極少在中間。2、層次詞法：擅長捕獲并分析那些提示層次的詞語的信息，對語序調(diào)整有很大幫助。3、關(guān)系疏密法：句與句的關(guān)系。也有疏密之分。要闡明﹣個觀點，往往要從幾個方面入手。同﹣方面的幾句話之間來得“密”，幾方面之間相對來說就來得“疏”。4、標點符號法：標點符號在語段中有時有提示作用，如破折號、冒號、分號等，破折號有層次遞進和話題轉(zhuǎn)變的作用，分號有表示并列關(guān)系的作用。5、邏輯關(guān)系法：圍繞某個話題敘述、說明、爭論時，住住采納﹣定的依次。如：從上到下、由近及遠、從因到果、層層遞進、先外形后功用、先主后次、由總到分等。2．下列句子中，沒有病句的一項是（）A．有關(guān)領(lǐng)導在會議上明確要求，各部門必需盡快提高傳染病防控工作。 B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。 C．隨著部分地區(qū)高大樹木的削減，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。 D．在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)覺了居民用電方面的問題?！痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句緣由?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要駕馭病句的常見類型及辨識病句的方法，還須要提高修改病句的語感實力?！窘獯稹緼．成分殘缺，應當在句末加上“的效率”；B．正確；C．成分殘缺，應當把“隨著”或“使”去掉；D．語序不當，應當是“發(fā)覺并解決”。故選：B?！军c評】做好本題要明確病句的緣由，并學會從不同角度辨析修改，此外還要做練習加以鞏固。3．結(jié)合語境，依次填入下列橫線處的成語或俗語運用正確的一項是（）每一段新征程的開啟，總讓人充溢向往。從新起點接著動身的中國，如何①？中華民族近代以來的“逐夢史”告知我們，中國特色社會主義凝合了幾代中國人的艱辛探究，順應了社會進步的時代潮流，進行著②的改革創(chuàng)新，是實現(xiàn)民族復興的人間正道。今日中國距離民族復興幻想，依舊是③。我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)、世所罕見的困難。但我們堅信④，只要我們有信念，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，勇于攻堅克難，就肯定能打開中國發(fā)展新局面、開創(chuàng)中國道路新境界。A．①眾人拾柴火焰高②與日俱增③八面受敵④滴水穿石 B．①眾人拾柴火焰高②堅決不移③行百里者半九十④滴水穿石 C．①百尺竿頭，更進一步②堅決不移③行百里者半九十④世上無難事，只怕有心人 D．①百尺竿頭，更進一步②與日俱增③八面受敵④世上無難事，只怕有心人【分析】此題考查正確運用詞語實力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色調(diào)，還要留意詳細的語境，關(guān)聯(lián)詞要駕馭其固定搭配?！窘獯稹看祟}解答，可先讀全句段，理解大意后作答。結(jié)合①句前的“新起點”可知表達更進一步的意思，所以“百尺竿頭，更進一步'符合語境；結(jié)合“幾代中國人”的努力，可辨析“堅決不移”符合②語境；③句結(jié)合語意，及“民族幻想”、“依舊”等詞句辨析，“行百里者半九十”符合語境；④句“堅信”后表達的是一種信念，“世上無難事，只怕有心人”強調(diào)的就是信念的力氣。故選：C?！军c評】此題解答，可結(jié)合詳細語境，結(jié)全重點詞句辨析。4．依次填入下列橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一組是（）。。。，才奠定了他在現(xiàn)代文學史上的崇高地位。①為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己全部的學問儲備，嘔心瀝血②魯迅是宏大的，他的宏大，至少一半要拜對手所賜③所以才有了那一篇篇閃耀著才智光線的雜文④看看他那些對手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國家級文人學者。A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①【分析】此題考查學生排列句序的實力。我們可以采納解除法和前后照應法解答此題。【解答】②句講魯迅的宏大，應當放在首空，引起全段；接下來④句講魯迅的“對手”，緊承②句。利用解除法，可以得出答案C為正確選項。故選：C?！军c評】做題過程中，要依據(jù)句意及語言標記，推斷哪些句子必需相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有簡單多了。二．填空題（共1小題）5．下面對聯(lián)吟詠了我國幾位聞名文學家，請寫出他們的名字。（1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見江潭漁父心。屈原（2）草堂留后世，詩圣著千秋。杜甫（3）大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花。李清照（4）呼喊如狂人，為國為己；華蓋育彷徨，導民中流。魯迅?！痉治觥勘绢}考查文學常識的把握，留意平常的積累。【解答】（1）依據(jù)“離騷”“湘水”等關(guān)鍵字眼，明確這是屈原；（2）依據(jù)“草堂”“詩圣”等關(guān)鍵字眼，明確這是杜甫；（3）依據(jù)“詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花”明確是女詞人李清照；（4）依據(jù)“呼喊”“狂人”“華蓋”“彷徨”聯(lián)想到魯迅的作品，這是魯迅。答案：（1）屈原（2）杜甫（3）李清照（4）魯迅【點評】做本題時留意抓住關(guān)鍵字眼推想涉及的人物。三．基礎(chǔ)學問（共3小題）6．給下列加點字注音。校對jiào抹殺mǒ遭殃yāng調(diào)羹tiáogēng喘著chuǎn紊亂wěn訓斥chì混濁zhuó揩kāi【分析】本題考查字音的駕馭。要結(jié)合漢字的拼法規(guī)則來駕馭字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能精確辨析；寫漢字題要留意形近字、同音字辨析。【解答】答案：jiào；mǒ；yāng；tiáogēng；chuǎn；wěn；chì；zhuó；kāi【點評】解有關(guān)漢字的考題時，一要留意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要留意區(qū)分同音字和多音多義字。7．給下列詞語中加點的字注音，或依據(jù)拼音寫漢字?？人詋ésòu調(diào)羹ɡēnɡ校對jiào闔眼hé舀yǎo揩kāi碟diégēdɑ疙瘩jiǎo絞肉xīn薪金mǒ抹殺【分析】考查給下列加點字注音、依據(jù)拼音寫漢字?？疾榭忌鷮φn本中出現(xiàn)的常用重點生字詞的精確識讀實力以及對形近字、同音字和多音字的識辨實力，難度不大?！窘獯稹看鸢福簁ésòuɡēnɡjiàohéyǎokāidié疙瘩絞薪抹【點評】漢字當中有許多字讀音相同，要結(jié)合平常的課文學習來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼法規(guī)則駕馭字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能精確辨析。8．選出恰當?shù)脑~語填在下列句子的橫線上。（1）魯迅先生的笑聲是明朗（明朗爽朗）的，是從心里的高興。（2）魯迅先生走路很輕捷（輕捷輕快），尤其使人記得清晰的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。（3）他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫（工夫功夫），他不管?！痉治觥看祟}考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的實力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色調(diào)，尤其要留意結(jié)合詳細的語境，理解字詞含義的改變，辨析作答?！窘獯稹浚?）明朗，有光明正大，樂觀、開朗的意思，而“爽朗”有直爽、開朗的意思，前者更符合語境；（2）輕捷、輕快都表示步伐輕輕，但是前者更能表達動作輕快、靈敏的意思；（3）工夫，指技術(shù)方面，功夫指時間或武術(shù)技能。答案：（1）明朗；（2）輕捷；（3）工夫?！军c評】此題作答，可結(jié)合詳細語境的理解辨析。四．綜合讀寫（共1小題）9．依據(jù)要求，將下面的對話補充完整。順順同學有一套百花文藝出版社出版的“科學家隨筆”。他向你介紹說：“這套書可有意思了，單是書名就很特殊。你看，建筑學家梁思成先生的集子叫《凝動的音樂》．建筑雖然固定不動，卻有韻律之美。”你接過其他三本看了看封面，跟著說：“?！表橅樣终f：“文學家里我最喜愛魯迅先生了，我想從語文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺得取個什么名字好？”你說：“集子就叫《》吧，因為。”順順信服地點點頭。（1）從下面三本書中任選一本，仿照順順的說法，表達你對書名的看法。書名：《穿過地平線》作者：地質(zhì)學家李四光書名：《看風云舒卷》作者：氣象學家竺可楨書名：《彼此的抵達》作者：橋梁學家茅以升（2）在橫線上填寫自擬的集子名稱，并說明理由。《《文字的冷與熱》》，因為他的作品中既有辛辣的諷刺，又有熱忱的贊美。【分析】此題考查了學生仿寫實力，考查了對名著的了解，【解答】（1）做此題首先要分析示例的特點：建筑學家寫的集子叫《凝動的音樂》，找出建筑學家與音樂之間的聯(lián)系。由此分析得出結(jié)論，地質(zhì)學家寫《穿過地平線》，就要找出地質(zhì)學家與地平線的聯(lián)系；氣象學家與風云的聯(lián)系；橋梁學家與人和人之間的