《國行公祭，為佑世界和平》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.概括新聞內(nèi)容，比較新聞體裁異同，認(rèn)識新聞評論的特點。2.把握作者觀點，理清文章思路，探究新聞評論的基本結(jié)構(gòu)。3.感受文章嚴(yán)正立場，培養(yǎng)學(xué)生銘記歷史、珍愛和平的情感?！局攸c難點】1.概括新聞內(nèi)容，認(rèn)識新聞評論的特點，探究新聞評論的基本結(jié)構(gòu)。2.感受文章的嚴(yán)正立場和充沛氣勢，培養(yǎng)學(xué)生銘記歷史、珍愛和平的情感?！緦W(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案背景介紹(1)南京大屠殺南京大屠殺(NanjingMassacre)，是指1931至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日(學(xué)術(shù)界認(rèn)為開始于12月5日)淪陷后，在華中派遣軍司令松井石根和第6師團(tuán)長谷壽夫指揮下，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)6周的有組織、有計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過30萬。（2）南京大屠殺死難者國家公祭日2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日，在國家層面舉行公祭活動和相關(guān)紀(jì)念活動，悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞。決議的通過，表明了中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅定立場。文體知識（1）新聞評論的概念：新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的社會現(xiàn)象、緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體。簡而言之，就是對有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實踐的一種文體。它被譽為新聞宣傳的“第一提琴手”，現(xiàn)已成為國家主流輿論和公眾喉舌弘揚真善美、鞭策假丑惡的重要形式。（2）新聞報道與新聞評論的區(qū)別：①新聞報道傳播事實信息，新聞評論發(fā)表意見信息；②新聞報道以敘述為主，新聞評論以議論為主；③新聞報道的主要作用是告知信息、傳播信息；新聞評論則旨在針砭時弊、引導(dǎo)輿論。（3）新聞評論的主要特征：導(dǎo)向正確，就事論事，新聞性強，有的放矢，科學(xué)合理，便于傳播。作者簡介“鐘聲”是《人民日報》以此為筆名的國際評論，是“中國之聲”的簡稱，把“中”字改成“鐘”，取“警世鐘聲”的寓意。自2008年11月此筆名推出后產(chǎn)生了較大影響。以正面闡述中國對一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長。字詞積累（1）給加點字注音：寶鼎（dǐng）國殤（shānɡ）初衷（zhōng）慘絕人寰（huán）殺戮（lù）篡改（cuàn）抵賴（lài）振聾發(fā)聵（kuì）妄圖（wàng）辱沒（rǔ）囈語（yì）顛倒黑白（diān）遁形（dùn）銘記（míng）彰顯（zhāng）滄海桑田（cāng）緬懷（miǎn）矢志（shǐ）磅礴（páng）一以貫之（guàn）（2）解釋詞語意思：國殤：為國犧牲的人。這里泛指死難的軍民。殺戮：殺害（多指大量地）。篡改：別有用心地改動或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。遁形：隱藏形體。慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒麻木糊涂的人。滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案活動一：比題，識評論比較下列新聞的標(biāo)題，思考不同的新聞體裁的標(biāo)題在表達(dá)上的共同點和不同點?！段胰f大軍勝利南渡長江》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》《國行公祭，為佑世界和平》同：新聞的標(biāo)題都概括新聞事件：三則消息的標(biāo)題直接概括新聞事件；特寫和通訊的副標(biāo)題概述新聞事件，評論的前半部分概括事件。異：消息的標(biāo)題僅概括新聞事件；特寫和通訊的主標(biāo)題通過形象化地描述表達(dá)贊美之情；評論的標(biāo)題后半部分是作者對此新聞事件的評價?；顒佣焊爬ǎ硭悸罚?）文章哪一節(jié)點明了新聞事件“國行公祭”？與前面消息、特寫、通訊的內(nèi)容相比，在新聞事件的介紹上，本文和它們的不同點是什么？第1節(jié)。本文對新聞事件的敘述比較簡單，概述性強；而消息、特寫、通訊對新聞事件的敘述相對完整、詳細(xì)。本文對新聞事件的敘述還為了交代設(shè)立“南京大屠殺死難者國家公祭日”的原因和意義，點出文章“我們要牢記歷史，維護(hù)和平”的核心觀點。（2）請簡要分析、歸納這篇新聞評論的論證思路。這篇文章開篇用概括性的語言簡述舉行第四次南京大屠殺死難者國家公祭儀式的基本情況，同時提出觀點，即中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平；然后從正反兩方面展開論述，正面以美國、加拿大等全世界正義之士對南京大屠殺死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢力妄圖否認(rèn)歷史的丑態(tài)為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實不會因巧舌抵賴而消失；最后以南京命運的變遷收束，表明中國銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)1.閱讀下面的文段，回答問題。(9分)

國家公祭鼎底座上鐫刻有“國家公祭鼎”五個篆體鎏金大字。國家公祭鼎正面鑄有160字的魏碑簡體字銘文。①銘文描述了南京大屠殺中慘無人道的侵略者無情的殺戮和毀滅給中華民族造成的深重災(zāi)難，表達(dá)了中國人民的憤怒和強烈的譴責(zé)，以及對遇難同胞由zhōng的痛悼和祭奠之意。②銘文還記述了南京大屠殺開發(fā)全民抗戰(zhàn)，中國人民最終取得勝利的歷程，表達(dá)了中國人民銘記歷史、警示未來、維護(hù)和平、圓夢中華的堅強意志和決心。時至今日，日本右翼依然在顛倒黑白、歪曲事實、wàng圖抹掉歷史的記憶，這是中國人民絕對不允許的。③歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固，越會引起愛好和平的人們高度警惕。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。④國家公祭日之長鳴警鐘震耳欲聾，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。

(1)下列說法錯誤的一項是(

)

A.“殺戮”的“戮”應(yīng)讀“l(fā)ù”。

B.“由zhōng”的“zhōng”應(yīng)寫作“衷”。

C.“銘記”的意思是深深地記在心里，“銘”應(yīng)讀“mín”。

D.“wàng圖”意思是狂妄地謀劃，“wàng”"應(yīng)寫作“妄”。

(2)文段中加點成語使用錯誤的一項是(

)

A.慘無人道B.顛倒黑白C.震耳欲聾D.無處遁形

(3)語段中畫線句有語病的一句是(

)

A.①B.②C.③D.④日期國家級紀(jì)念日9月3日抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日9月30日烈士紀(jì)念日12月4日國家憲法日12月13日南京大屠殺死難者國家公祭日

2.學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛我的祖國”為主題的愛國主義教育活動，請你完成以下任務(wù)。(4分)

(1)我國以立法形式確定了以下4個國家級紀(jì)念日，請你依照示例，選擇其中一個，寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）

示例：不為記恨殺戮，是要警示未來。(抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日)

(2)如圖是央視新聞公眾號在國家公祭日發(fā)布的海報。如果你是發(fā)言代表，請向大家介紹這幅海報內(nèi)容及其寓意。(介紹時注意要素齊全,順序合理,語言簡明得體,150字左右)(2分)

當(dāng)堂練習(xí)答案1.(1)C(3分)“銘記”的“銘”應(yīng)讀“mínɡ”。

(2)C(3分)震耳欲聾：耳朵都快震聾了,形容聲音很大。與語境不符。

(3)B(3分)搭配不當(dāng),應(yīng)將“開發(fā)”改為“激發(fā)”。

2.(1)示例：不為記住仇恨，是要珍惜和平。(南京大屠殺死難者國家公祭日)

(2)示例；大家好！這幅海報的主體“南京”二字，黑色粗體,給人：莊嚴(yán)肅穆之感。南京的“