六單元課題1碳單質(zhì)的多樣性班級__________姓名_________小組___________【學習目標】了解金剛石、石墨的物理性質(zhì)和主要用途，知道它們物理性質(zhì)存在明顯差異的原因。掌握單質(zhì)碳的化學性質(zhì)，熟悉碳與氧氣、某些氧化物的反應(yīng)。熟悉木炭還原氧化銅的實驗，了解還原反應(yīng)?！緦W習重難點】重點:金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途；碳與氧氣和氧化銅的反應(yīng)。難點:碳與某些氧化物的反應(yīng)；還原反應(yīng)。課時1【導(dǎo)學流程】學【學習任務(wù)一】結(jié)合課本P128131梳理相關(guān)性質(zhì)，完成一（1）的填空。

一、碳的單質(zhì)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途組成元素構(gòu)成微粒結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)用途金剛石由構(gòu)成1.無色透明固體2.3.透光性好，硬度大4.制裝飾品(鉆石)制鉆頭，裁玻璃、切割大理石石墨由構(gòu)成熔點高有良好的制鉛筆芯作機械高溫潤滑劑做坩堝C60由構(gòu)成有特殊的物理性質(zhì)用于、、、等領(lǐng)域結(jié)論決定決定物理性質(zhì)不同的原因金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)有明顯差異的原因：【討論】：由石墨制造金剛石是物理變化還是化學變化？。理由:?！緦W習任務(wù)二】結(jié)合課本P130梳理相關(guān)性質(zhì)，完成一（2）填空。2．其它碳單質(zhì)（1）焦炭、木炭、活性炭和炭黑主要成分也是，結(jié)構(gòu)與類似。木炭、活性炭有的結(jié)構(gòu)，因此有，活性炭的比木炭強。（2）活性炭的應(yīng)用：可用于中除去毒氣、制糖業(yè)中以制白糖；水的凈化處理；冰箱去味；吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體。防毒面具環(huán)?；钚蕴堪涑魟?）活性炭、木炭的吸附性是而不是。(物理/化學性質(zhì))展學生學習成果展示釋1．C60中的60是指：2．同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物？3.“碳”和“炭”的區(qū)別？四、達標檢測1．在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實施中，代表中國智造的高鐵走在了前列，高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)是()A．穩(wěn)定性 B．滑膩感 C．還原性 D．導(dǎo)電性2．“碳家族”的成員很多。下列關(guān)于其成員說法正確的是A．石墨不具有潤滑性 B．C60單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的C．金剛石和石墨都能導(dǎo)電 D．常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑3．碳單質(zhì)在生活、生產(chǎn)、科學研究中扮演著重要的角色。如圖是一種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的分析正確的是A．它是石墨 B．它由碳原子構(gòu)成C．它的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 D．它可用于超導(dǎo)領(lǐng)域4．碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米的空心管，下列說法錯誤()A．碳納米管是一種新型的化合物B．碳納米管常溫下性質(zhì)穩(wěn)定C．碳納米管完全燃燒生成物是CO2D．碳納米管材料管道多，表面積大吸附強5．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、用途有密切關(guān)聯(lián)，根據(jù)下圖回答問題：(1)圖A表示的物質(zhì)是由(填“分子”或“原子”)構(gòu)成。(2)圖B表示的物質(zhì)可作鉛筆芯的原因，圖C表示的物質(zhì)硬度大，可用作。(3)圖B、C所表示的兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)不同的原因是。(4)圖D中向盛有紅棕色NO2氣體的燒瓶中投入若干塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到紅棕色變淺。從微觀結(jié)構(gòu)上分析，木炭具有的結(jié)構(gòu)，具有吸附性。(5)在書寫檔案時規(guī)定必須使用碳素墨水，原因是，使檔案能長久保存。6．在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的不同。(2)活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有的結(jié)構(gòu)。(3)在書寫具有保存價值的圖書檔案時，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是。(4)某有機化合物R在氧氣中充分燃燒的化學方程式是2R+5O24CO2+2H2O，則R的化學式為。五、你還有什么困惑課時2【導(dǎo)學流程】一、學【學習任務(wù)一】結(jié)合課本P132133梳理相關(guān)性質(zhì)，完成二（1）（2）的填空。二、碳單質(zhì)的化學性質(zhì)【思考】北宋張擇端用墨汁繪制的《清明上河圖》能完好保存至今，碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)各不相同，而化學性質(zhì)卻。（由于碳的不同單質(zhì)參加化學反應(yīng)的，所以它們的化學性質(zhì)是相似的。）1．下碳的化學性質(zhì)（1）原因：碳原子的最外層電子數(shù)為，常溫下。說明碳在常溫下有什么性質(zhì)？方框內(nèi)畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖你是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？原因：。練習：（1）是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？。（2）木質(zhì)電線桿，你知道為什么要把它們的表面燒黑嗎？。（3）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞說明？。（2）用途：用炭黑制成的書寫繪畫，檔案資料用書寫湖北出土的戰(zhàn)國古墨碳素墨水記錄的上世紀80年代的工資表2．反應(yīng)物氧氣充足，碳氧氣不足，碳化學方程式質(zhì)量比碳與氧氣的質(zhì)量比為碳與氧氣的質(zhì)量比為應(yīng)用（1）作燃料（2）證明某物質(zhì)含有碳元素（證明燃燒有二氧化碳生成）：3.還原性（演示實驗）木炭還原氧化銅的實驗實驗現(xiàn)象=1\*GB3①黑色粉末逐漸變成；=2\*GB3②澄清石灰水?；瘜W方程式實驗結(jié)論生成了紅色的和；C是還原劑，具有還原性。CuO在反應(yīng)中失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)。實驗注意點（1）木炭粉和氧化銅粉末烘干的原因：防止木炭與水蒸氣反應(yīng)生成的氫氣和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)。（2）火焰加金屬網(wǎng)罩的目的：。（3）實驗結(jié)束后，先撤出導(dǎo)氣管，再停止加熱的目的：。（4）待試管冷卻后再把試管中的粉末倒出的原因：。（5）木炭配比比理論值稍微多一點，因為木炭會和試管中的氧氣反應(yīng)，應(yīng)用（1）冶煉金屬（煉鐵）：（2）與二氧化碳反應(yīng)：（吸熱反應(yīng)）（燒得很旺的煤爐，添加大量的新煤后，爐火溫度降低）二、展學生學習成果展示三、釋高溫碳還原金屬氧化物（用于工業(yè)冶煉金屬）高溫碳+某些金屬氧化物金屬單質(zhì)+CO2↑四、達標檢測1．關(guān)于碳的化學性質(zhì)不正確的是()A．溫度越高，碳的活動性越強B．高溫時碳能與二氧化碳反應(yīng)C．碳在氧氣中充分燃燒是放熱反應(yīng)，而不充分燃燒時是吸熱反應(yīng)D．碳在常溫下能長時間保存不變質(zhì)2．鐵制的菜刀在生產(chǎn)時要通過“粹火”處理來增加刀的硬度，具體操作是將紅熱的菜刀浸入水中急速冷卻。此時發(fā)生反應(yīng)如下，該反應(yīng)中屬于還原劑的是A．Fe B．H2O C．Fe3O4 D．H23．如圖所示是碳與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置，下列說法錯誤的是（）A．網(wǎng)罩的作用：集中火焰并提高溫度B．理論上試管a中減少的質(zhì)量等于試管b增加的質(zhì)量C．a(chǎn)中黑色粉末變紅說明碳具有還原性D．反應(yīng)結(jié)束后立即把a中的物質(zhì)倒出來觀察現(xiàn)象4．明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中記載了用爐甘石（）與煤炭餅“火法煉鋅”的方法，其中一個反應(yīng)的化學方程式為。下列說法不正確的是A．反應(yīng)前后碳元素的化合價升高 B．該反應(yīng)說明碳具有還原性C．碳與氧化鋅的質(zhì)量比為6：81 D．“火法煉鋅”過程中煤炭餅只能提供熱量5．為探究木炭還原氧化銅的最佳條件，用木炭粉和氧化銅進行一系列實驗?！静殚嗁Y料】①木炭還原氧化銅得到銅中可能含有少量的氧化亞銅；②氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：；③銅不能和稀硫酸發(fā)生化學反應(yīng)?！具M行實驗】取一定量的混合物，用如圖所示的裝置進行多次實驗，獲得如下實驗數(shù)據(jù)與現(xiàn)象

碳和氧化銅的質(zhì)量比1:91:101:111:121:13實驗現(xiàn)象混有少量黑色物質(zhì)混有很少量黑色物質(zhì)混有極少量黑色物質(zhì)無黑色物質(zhì)混有較多黑色物質(zhì)________填寫在（2）處，澄清石灰水變渾濁【解釋與結(jié)論】(1)實驗裝置中，酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是。(2)表格中的實驗現(xiàn)象是；本實驗反應(yīng)的化學方程式是。(3)由上述實驗可以得到的結(jié)論是：木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為時