第六單元達標測試卷

八年級語文?下（R版）時間：100分鐘滿分：120分

一、積累與運用（30分）

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.螺鵬(kUn)濠梁(hdo)兌命（yu。）售馬者（si）

B.布奉(qin)兩鬟(bin)大儂（pi）沉塘坳3。）

C.修陛(mfi)盡罷6）突匹(wfi)學(xué)學(xué)半（xido）

D.哪死(pidn)槽柄（li）格馬(xiGng)蟹冰轍（nidn）

2.下列句子中加點詞語的理解錯誤的一項是（）（2分）

A.廖珍春皆有所養(yǎng)（有殘疾而不能做事的人）B.子之不知魚之樂，全矣（都）

C.亦若暈則已矣（這樣）D.雖有至道（道理）

3.下列句子中加點字的意思和用法相同的一項是（）（2分）

A.基名為鵬基此之謂乎

B.其翼若垂天之云子之不知魚之樂

C.海運則將徙于南冥不必藏干己

D.故曰：教學(xué)相長也故外戶而不閉

4.下列句中加點詞不屬于詞類活用的一項是（）（2分）

A.漁人甚下之B.申塔則將徙于南冥

C.故人不獨親其親D.孽之不以其道

5.下列句中加點詞的古今意義相同的一項是（）（2分）

A.哥而飛，其翼若垂天之云B.盜竊亂賊而不作

C.祗辱于奴隸人之手D.亦若愚則已矣

6.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.莊子是我國先秦時期偉大的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。戰(zhàn)國時期宋國蒙（今河

南商丘東北）人，是法家學(xué)說的主要創(chuàng)始人。

B.《禮記》又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選

集。

C.《馬說》的作者韓愈，字退之，河陽（今河南孟州）人，自謂郡望昌黎，世稱“韓

昌黎”“昌黎先生”，為“唐宋八大家”之一。

D.《賣炭翁》選自《白居易集》。這是詩人創(chuàng)作的組詩《新樂府》五十首中的第

三十二首。

7.默寫填空。（8分）

⑴鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。

（《北冥有魚》）

（2）策之不以其道，食之不能盡其材，o（韓愈《馬說》）

（3）浮云游子意，。（李白《送友人》）

（4），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）《卜算子?詠梅》中詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心

的詞句是：，O

（6）“司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩”，這副對聯(lián)中隱含著幾位名家。請你仿

照下面的示例，從其他幾位中選擇你熟悉的一位，寫出他的姓名、一部（篇）作品

及該作品中的一個名句。

示例：司馬：司馬遷，《史記》，“王侯將相寧有種乎”。

8.閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。（2分）

他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝蓋上，狠狠地

罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候

都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了

之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了

嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于

排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。

即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！?/p>

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改）

選段中的“他”是指，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下,

內(nèi)心經(jīng)歷了嚴峻的考驗。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到的心

理歷程。

9.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，承載了漢族的染、織、繡等杰出工藝和美學(xué)。

文化中學(xué)學(xué)生會準備開展“走近漢服文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，其中有一項內(nèi)容是

舉辦漢服展演會。請根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

⑴請你從下列四種圖案中任選一種，作為繡在展演會主持人白色漢服上的紋飾，

并從圖案的形狀或寓意的角度說明理由。（3分）

①龍紋②鳳紋③祥云紋④蓮花紋

我選擇：（只填序號）

理由：

（2）為了對本次漢服展演會進行宣傳，請你擬寫一則宣傳標語。（2分）

（3）校學(xué)生會計劃6月27日下午3點在學(xué)校大禮堂舉辦漢服展演會，請你幫忙完

善后面的海報。（3分）

海報

內(nèi)容：文化中學(xué)漢服展演會

邀請嘉賓：漢服研究會研究員

二、閱讀探究（40分）

（一）閱讀詩歌，完成問題。（4分）

潭上作

［唐］張喬

竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。

人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。

【注釋】①翠微：青山。

10.聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。（2分）

11.后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成問題。（15分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗

辱于奴隸人之手，駢死于槽才歷之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里

之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千

里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下

無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

【乙】人有賣駿馬者，比①三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲

賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈?！?/p>

伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦③而馬價十倍。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①比：接連，連續(xù)。②還：同“環(huán)”，環(huán)繞。③一旦：一天。

12.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）才美不外見（2）執(zhí)策而臨之________________________

（3）愿子還而視之________________（4）去而顧之________________________________

13.下面句中“之”的意義和用法與例句中的“之”相同的一項是（）（2分）

例句：策之不以其道

A.祗辱于奴隸人之手B.燕趙古稱多感慨悲歌衛(wèi)士

C.臣有駿馬，欲賣石D.臣請獻一朝之賈

14.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）策之不以其道，食之不能盡其材。

（2）比三旦立市，人莫之知。

15.理解填空。（3分）

【甲】文中千里馬被埋沒的直接原因是：

,根本原因是：；【乙】文中賣馬人

能“一旦而馬價十倍”是利用了人們的心理。

16.當(dāng)今社會，商家請名人做廣告已成潮流。請結(jié)合【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容,

簡要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。（2分）

（三）閱讀下面文言文，完成問題。（10分）

北冥有魚，其名為魚昆。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為期鳥。朋鳥之

背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。

南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“朋鳥之徙于南冥也，水

擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之

以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已

矣。

17.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

⑴轉(zhuǎn)扶搖而上者九萬里____________________________________________________

（2）去以六月息者也_________________________________________________________

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）是鳥也，海運則將徙于南冥。

（2）川鳥之徒于南冥也，水擊三千里。

19.“野馬”“塵?！钡倪\動依靠什么？寫它們有什么作用？（2分）

20.文章借鯨鵬的寓言說明什么道理？（2分）

（四）閱讀下文，完成問題。（11分）

園中蟲思

薛濤

①假如沒有蟲子，園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過枝葉的聲音，起初是動聽的，像

流行音樂，聽久了就有點膩煩。蟲子的藏身處我永遠也找不到，它們在花草灌木

間飛來爬去，不時制造點兒聲響，這園子里面就隱藏了另外的生機，也讓我有了

許多思量。

②蟬的合唱收場最早。只要天氣晴好，它們在夏季午間的大合唱就沒有停過。運

些蟬兒們，躲在枝葉里，竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集體

消失了，經(jīng)過那棵紫槐，我仔細尋找它們的蹤跡——它們確實已經(jīng)離開了。

③蟋蟀是獨奏演員，演出大概在花草下面進行。秋天的傍晚，坐在花圃旁邊細致

地聽，靈魂隨著花草的氣息游離出去，世界被無限地簡化，柵欄消失，花草不見

了，一切景物都虛化了……曲子近乎天籟，想想，它確實與我同在一個世界嗎？

我揣度著曲調(diào)傳來的方位，輕輕撥開草叢，用手電筒照來照去，就是找不到那位

演員。演奏近在耳畔，照常進行，它是過于投入其中了吧，外來的干擾絲毫沒有

影響它的工作。此時，我卻聽出，這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙

努力藏匿著行蹤，在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂，把每一個夜晚都演繹得有

聲有色。它與我一唱一聆聽，各自獲取一■份自在與豁達。

④螞蟻雖然是沉默的，但它們輕快的腳步常常被我聽到。

⑤我蹲在一條長滿菊花的小徑旁看它們過著怎樣的生活。一只螞蟻急匆匆地在高

大的菊花叢間奔跑，我用一塊石頭攔住它的去路，它驚呆了……我以為它會繞開

走甚至退回去，實際上，它很快就開始攀登這塊石頭。因為石頭表面有一段比較

光滑，它花費了很長時間，都沒登上去。它哪里知道，這不過是小徑旁邊有個無

聊的巨人跟它開的一個沒有惡意的玩笑。它只記得有急事兒要辦：在小徑的那邊

發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包，足夠五十個家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子

砸傷，要找?guī)褪謥硖Щ丶茵B(yǎng)傷……現(xiàn)在，這個隨意的玩笑卻給它帶來相當(dāng)大的麻

煩。

⑥要誤了人家的大事了！我惶恐，趕緊把它從石塊上輕輕捏下來，盡量遠地放在

它要去的方向，以便讓它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸，連頭也沒回就飛奔而

去。對于剛才從天而降的困難和無端的迎刃而解，它實在無法表示什么，是怨怒

還是感恩呢？或許，它只當(dāng)這是每天的旅行中必須攀登的險峰吧——沒什么，爬

過去就是了。

⑦螞蟻在一株菊花下面一閃，就不見了。不知道前面還有什么在等著它——天敵

的窺視、無處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮印欢猛白?，根本不去想前?/p>

有什么在等待它。我抬起頭，下意識尋找我的巨人——他也許隱藏在頭頂那片薄

云的后面吧？這樣想著，便覺得精神上又輸給了遠去的螞蟻，它根本不會花心思

去想“主宰命運的家伙”究竟在哪里。如果命運的捉弄遲早臨頭，那么就隨便吧，

走過去就行。生命與生命，原是可以互相提示的。

⑧一場霜下來，園子一片慘白，好像一切都停下來了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)到了

地下的根須，春天的氣息一來，它們就會萌發(fā)。蟲子呢？我寧愿相信它們都活著。

明年再露面，蟲子們可能已脫胎換骨成另一副樣子，當(dāng)然，它們也根本記不得去

年的事情，也忘記了去年園子里有這么一個人，關(guān)心過它們，惦記過它們，曾經(jīng)

得到過它們的一點兒提示。好在，這個人是記得的。

⑨頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s蛻，在微風(fēng)中悠蕩。那個吵鬧了整個夏天的狡猾家

伙來了個金蟬脫殼，不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來，留到明年夏天，到時

候還給當(dāng)初蛻掉它的主人——喂，你去年丟掉的衣服，我給你收起來了，現(xiàn)在還

給你……

⑩我常去的這個園子不大，卻盛下了我很多的思量。

（選自《文苑》，有刪改）

21.第⑤段中“無聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分別指什么？（2分）

無聊的巨人：__________________________________________________________

“我”的巨人：_________________________________________________________

22.請結(jié)合語境，從修辭運用的角度，對第②段畫橫線的句子進行賞析。（2分）

23.第⑤段中寫道：“它驚呆了……”此刻，這只螞蟻會想些什么？請你展開想

象，用第一人稱描寫螞蟻當(dāng)時的心理活動。（60字左右）（2分）

24.請說說你對第⑧段畫橫線句子的理解。（2分）

25.第⑧段中作者說“曾經(jīng)得到過它們的一點兒提示”，請談?wù)勏x子們分別給了

你怎樣的啟示。（3分）

三、寫作（50分）

26.請以《這里，也是我的舞臺》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、

校名和人名。

第六單元達標測試卷

一、1.A點撥：B項“庇”應(yīng)讀bi；C項“粟”應(yīng)讀su；D項“相”應(yīng)讀xiango

2.B點撥：B項“全”的意思是“完全，完備”。

3.D點撥：A項“其”分別是“代詞,它的”和“副詞,表推測,大概，或許”；

B項“之”分別是“結(jié)構(gòu)助詞，的”和“結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間取消句子的獨

立性，不譯”；C項“于”分別是“介詞，到”和“介詞，在”；D項“故”都

是“連詞，所以”。

4.B點撥：A項加點詞屬于形容詞的意動用法，“對……感到驚異”；B項加

點詞屬于古今異義詞，不是詞類活用；C項加點詞屬于名詞作動詞，以……為親;

D項加點詞屬于名詞作動詞，用馬鞭驅(qū)趕。

5.C點撥：A項“怒”，古義：振奮，文中指用力鼓動翅膀；今義：憤怒；B

項“賊”，古義：害人；今義：偷東西的人；D項“是”，古義：這樣；今義：

判斷動詞。C項“辱”古今意義相同。

6.A點撥：莊子是道家學(xué)派的代表人物。

7.(1)拎扶搖而上者九萬里

(2)鳴之而不能通其意

⑶落日故人情

(4)揀盡寒枝不肯棲

(5)零落成泥碾作塵只有香如故

(6)示例一：少陵：杜甫，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“安得廣廈千萬間，大庇天下

寒士俱歡顏”。

示例二：元亮：陶淵明(陶潛)，《飲酒》，“采菊東籬下，悠然見南山”。

示例三：右軍：王羲之，《蘭亭集序》，“群賢畢至，少長咸集”。

8.保爾（或保爾?柯察金）戰(zhàn)勝自我（或：戰(zhàn)勝怯懦、擺脫困境、堅定信念）

9.（1）示例：③祥云紋線條優(yōu)美，舒卷自如，點綴在白色的漢服上，十分美觀,

寓意吉祥如意。

（2）示例：青春飛揚舒廣袖，少年登臺舞霓裳。

⑶時間6月27日下午3點地點文化中學(xué)大禮堂主辦者文化中學(xué)學(xué)生

會

二、（一）10.描繪了一幅綠水青山中野鳥飛翔的優(yōu)美閑逸的畫面，為下文的抒情做

鋪墊。

11.后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情

感。

（二）12.⑴同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。（2）面對。（3）你。（4）回頭看。

13.C點撥：例句和C項中的“之”都是代詞，代馬。其他三項中的“之”都

是助詞，的。

14.（1）用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法；喂它，卻不能讓它竭盡才

能。

（2）連續(xù)三天（牽著馬）站在馬市上，沒有一個識好馬的人。

15.食不飽，力不足，才美不外見食馬者不知其能千里而食也

盲目相信權(quán)威

16.禾I」：如同千里馬有了伯樂才能被人們所重視一樣，好的產(chǎn)品通過名人的宣傳,

才能廣而告之。

弊：名人宣傳的不一定是真正的“千里馬”，容易誤導(dǎo)消費者。

【乙譯文】有個賣好馬的人，連續(xù)三天（牽著馬）站在馬市上，沒有一個識好馬的

人。他去拜見伯樂說：“我有匹好馬。想要賣掉它，（我）連續(xù)三天（牽著馬）站在

馬市上，沒有人來過問，希望你能環(huán)繞著我的馬看它，離開的時候回頭再看它一

眼，我請求奉送給你一天做買賣所得的錢?！辈畼肪铜h(huán)繞著那匹馬看它，離開的

時候再回頭看了一眼，一天之內(nèi)馬價漲了十倍。

（三）17（1）盤旋飛翔。（2）氣息，這里指風(fēng)。

18.（1）這只鳥，海水運動時將要飛到南海去。

⑵鵬鳥遷徙到南海之時，振翅擊水而行，激起的波浪有三千里。

19.“野馬”“塵?！钡倪\動必須依靠氣息。這里和鵬相比，說明萬物均“有所

待”（有憑借，有依靠），世上的萬物