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回鄉(xiāng)偶書唐代/賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。漢樂府1.了解詩歌大意，把握樂府詩的語言特點。（重點）2.領(lǐng)悟詩歌表達的思想情感。(重點)3.激發(fā)學生珍愛和平生活。(難點)學習目標樂府詩

《樂府詩集》是中國古代的一部詩歌總集，北宋郭茂倩編。

漢樂府民歌大多是敘事詩，語言質(zhì)樸，有的反映了勞動人民的窮困生活；有的揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦；有的表現(xiàn)了反對封建婚姻、追求美好愛情的愿望；有的揭露了貴族的腐朽生活和社會的黑暗?！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。文體介紹

在漢朝，男子23歲起正式服兵役，直到56歲止。如遇戰(zhàn)爭，還要做好隨時從軍的準備，兵役時間可能會更長。這位老兵身處漢武帝時期，漢武帝是一個野心勃勃、好大喜功的人，年年對匈奴發(fā)起戰(zhàn)爭，于是，文中的主人公就“十五從軍征，八十始得歸?！狈饨ū郾尘爸R

zhǒngdòuzhìgēngchōngyí朗誦課文

整體感知

本詩選取了哪些意象？這些意象有什么特點？意象：特點：松柏、冢、兔、雉、庭院、旅谷、井、旅葵荒涼寂靜，空無一人

輸入文本內(nèi)容

十五歲跟隨著軍隊出征，到了八十歲才得以回家。

“遠遠看去那就是你的家，已經(jīng)長滿松柏，一片墳墓。”回家路上遇見家鄉(xiāng)的人，問：“我家里還有什么人？”

野兔從狗洞里出入，野雞在房梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，井臺上長著野生的葵菜。

菜羹和飯一會兒就做好了，卻不知道要送給誰吃。用杵臼搗去谷物的皮殼來做飯，采下葵菜做菜羹。

走出家門向東方望去，眼淚滴落沾濕了我的衣裳。

合作探究（一）舉例分析本文運用哪些描寫方法？揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，表達了作者對戰(zhàn)爭的控訴，對和平的渴望。

（二）請簡要分析老兵返鄉(xiāng)的情感變化，領(lǐng)悟詩歌表達的思想情感？情感變化：思想感情：揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，表達了作者對戰(zhàn)爭的控訴，對和平的渴望。

始得歸

逢鄉(xiāng)人

見家景

飴阿誰、東向看

歸鄉(xiāng)心切—失望悲痛—傷感凄涼—孤獨茫然

1一翁234一言一景一行5一情

（一）中考鏈接——情境默寫1.《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙，揭露漢代兵役不合理的詩句是：

2.《十五從軍征》運用白描手法，從近景描寫一幅荒涼破敗的景象：

3.《十五從軍征》表現(xiàn)老兵孤獨凄涼的處境和心情的句子是：

4.《十五從軍征》

表現(xiàn)老兵茫然的神態(tài)之句是：

出門東向看，淚落沾我衣。

十五從軍征，八十始得歸

。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

羹飯一時熟，不知飴阿誰

。

（二）中考鏈接——對比閱讀

十五從軍征

望月有感

樂府詩

白居易

十五從軍征，八十始得歸

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、

“遙看是君家，松柏冢累累?！睘踅逍?，兼示符離及下邽弟妹。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

出門東向看，淚落沾我衣。

共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

1.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是()A.《十五從軍征》由近及遠描寫了老兵家中的凄涼荒蕪，選取“松柏”“?！薄奥霉取薄奥每边@些意象，倍增凄楚之感。（解析：《十五從軍征》由遠及近描寫了老兵家中的凄涼荒蕪）B.《十五從軍征》最后兩句通過對“老兵出門張望、老淚縱橫”這一神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，進一步抒發(fā)了老兵心中的悲涼之感。C.《望月有感》頷聯(lián)中的“干戈”，其義與“干戈寥落四周星”中的“干戈”相同，均指戰(zhàn)爭。D.《望月有感》尾聯(lián)寫詩人深夜難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹，構(gòu)筑出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景。2.這兩首詩都運用什么手法，都表達了作者什么情感?

都運用白描的手法，都揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，表達了作者對戰(zhàn)爭的控訴，對和平的渴望。

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