Page2用奇謀孔明借箭教材分析：課文選自《三國(guó)演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”的前半部分。全文共8個(gè)自然段，完整地講解并描述了諸葛亮草船借箭的故事。全文可分按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果為三個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)讀9個(gè)字。2．默讀課文，看注釋，了解課文內(nèi)容。3．寫出孔明借箭勝利的條件并與同學(xué)溝通。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容和孔明借箭勝利的條件。教學(xué)難點(diǎn)：寫出孔明借箭勝利的條件。學(xué)情分析：本篇課文篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生有過自己閱讀較長(zhǎng)課文的經(jīng)驗(yàn)。本篇課文的難點(diǎn)是找出孔明借箭勝利的條件。由于孔明借箭勝利的條件是多方面的，可以概括地表述也可以具體地解說。這就要求學(xué)生有很好的分析概括實(shí)力，這也是檢驗(yàn)學(xué)生以往學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。教學(xué)方法：自學(xué)探討講解教學(xué)理念：本課書的教學(xué)緊緊圍繞課后思索練習(xí)綻開，放手讓學(xué)生自讀自悟。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生動(dòng)筆把孔明借箭勝利的條件寫出來。在自主閱讀的實(shí)踐活動(dòng)中培育學(xué)生的語文實(shí)力。教學(xué)打算：舉薦課文讀物教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過《三國(guó)演義》這部名著嗎？今日我們就來看里面的一個(gè)故事，“用奇謀孔明借箭”。二、掃除障礙，劃分層次。（一）學(xué)習(xí)認(rèn)讀字1．自己讀一讀課后生字，記一記它的樣子?！白谩保M詞（酌酒）。酌在這里是什么意思？（喝、飲）“驟”“蝗”讀一讀這個(gè)句子：“驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦”也許說說它的意思。（二）通讀全文要求：自己讀課文，畫出自己不相識(shí)的字。聯(lián)系上下文知道課文的也許意思能夠讀下來就可以了，不必咬文嚼字，明白每個(gè)字的意思。1．自己讀一遍。2．指名讀一遍，邊讀邊質(zhì)疑解疑。（三）劃分層次1．快速讀一遍，看看課文主要講的是什么內(nèi)容。（諸葛亮草船借箭的故事）2．根據(jù)事情發(fā)展依次給課文分段。第一部分（1、2）講草船借箭的起因。其次部分（3—7）講諸葛亮草船借箭的經(jīng)過。第三部分（8）寫出了故事的結(jié)果。三、自主閱讀，深化探究1．默讀課文，思索：你認(rèn)為孔明借箭能夠勝利的條件是什么？寫出來，再與同學(xué)溝通。（提示：到事情的經(jīng)過部分去找。一是要找借箭過程中所必需的條件，二是指不行缺少的條件，即沒有這個(gè)條件借箭的支配就不能勝利。）（1）獨(dú)立思索，完成習(xí)題。（2）小組溝通，相互啟發(fā)。2．集體溝通（1）指名說，同學(xué)補(bǔ)充?？酌鹘杓齽倮臈l件是：江上有大霧（氣象自然條件）；魯肅供應(yīng)的船隊(duì)、束草、軍士（物質(zhì)條件）；諸葛亮對(duì)草船受箭的細(xì)心支配；曹軍只射箭據(jù)敵而不出戰(zhàn)贊（軍事策略條件）。這四條缺少任何一條借箭的支配都不行能勝利。3．自己寫的不完善的進(jìn)行修改。四、總結(jié)全文《三國(guó)演義》這部名著是中華傳統(tǒng)文化中的珍寶，從本課所講解并描述的故事中，我們不難看出諸葛亮學(xué)問的