13/13聊城市陽(yáng)谷縣2022年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（共30分）1．（2分）根據(jù)拼音寫漢字。①某些生長(zhǎng)在一些特殊環(huán)境中的植物進(jìn)化出了一些比較奇特的、令人tànwéiguānzhǐ的傳粉方式，如金創(chuàng)小草通過(guò)柱頭移位來(lái)完成傳粉過(guò)程。②憶九十載歷程，有xīnghuǒliáoyuán耀神州。嘆南湖啟程，睡獅夢(mèng)醒；建黨大業(yè)，開天辟地；改革開放，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，和暢春風(fēng)拂大地；望前程，看閃耀之星，劍指東方！2．（3分）表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也叫《詩(shī)三百》，它是儒家經(jīng)典之一，與《大學(xué)》《論語(yǔ)》《中庸》合稱“四書”。 B．柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”。 C．中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、觀潮、吃月餅等?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”是詩(shī)人中秋之夜抒發(fā)思親之情的名句。 D．《朝花夕拾》以舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判。如《二十四孝圖》，寫“我”兒時(shí)就不喜歡“老菜娛親”和“郭巨埋兒”的故事。3．（3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．大草原像一幅涂滿了綠色、黃色底板的油畫，照舊是那樣靜謐、安詳。 B．音樂(lè)節(jié)上，五色斑斕的燈光，光芒四射的焰火，把整個(gè)天空輝映得無(wú)比絢爛。 C．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。 D．老一輩科學(xué)家苦心孤詣獲得的科研成果，足以成為我們的前車之鑒。4．（6分）名著閱讀。閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。比賽既然過(guò)去了，我們希望你每個(gè)月能有兩封信來(lái)。尤其是我希望多知道：（1）國(guó)外音樂(lè)界的情形；（2）你自己對(duì)某些樂(lè)曲的感想和心得。千萬(wàn)抽出些功夫來(lái)！以后不必再像過(guò)去那樣日以繼夜地?fù)湓谇偕?。修養(yǎng)需要多方面的進(jìn)行，技巧也得長(zhǎng)期訓(xùn)練，切勿操之過(guò)急。靜下來(lái)多想想也好，而寫信就是強(qiáng)迫你整理思想，也是極好的訓(xùn)練。①傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兩個(gè)兒子和成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)書信的方式對(duì)兒子進(jìn)行悉心指導(dǎo)。②你是否同意文章畫橫線句子表達(dá)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。5．（16分）按要求填空。①，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，。（賀敬之《回延安》）②，左右流之。，寤寐求之。（《關(guān)雎》）③蒹葭采采，白露未已。，。（《蒹葭》）④挑（tāo）兮達(dá)（tà）兮，在城闕兮。，。《子衿》⑤海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑦明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，，。，。（魏學(xué)淮《核舟記》）二、文言詩(shī)文閱讀（共20分）6．（8分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保?）解釋下面的詞語(yǔ)。①有良田、美池、桑竹之屬屬：②不足為外人道也不足：（2）翻譯下面的句子。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（3）聽了漁人的話，桃花源中人“嘆惋”的原因是什么？7．（8分）農(nóng)夫與行者道旁有甫田，農(nóng)夫耕之，數(shù)息而后一鋤。行者見(jiàn)而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！田且甫矣，數(shù)息而后一鋤，將終歲無(wú)能為乎！”農(nóng)夫聞之，招行者曰：“余將老于農(nóng)矣，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？”行者于是解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，而氣竭汗雨，喘喘焉，不能作聲，且仆于田。徐謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也！”農(nóng)夫曰：“耕曷難乎？子之速耕者，殆難也?！毙姓叻?。（1）解釋下面的詞語(yǔ)。①而氣竭汗雨竭：②徐謂農(nóng)夫曰謂：（2）翻譯下面的句子。子可示我以耕之道乎？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為行者是一個(gè)怎樣的人？8．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題送友人薛濤水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(zhǎng)?！咀⑨尅竣勹茫哼h(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。（1）詩(shī)歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？三、現(xiàn)代文閱讀（40分）9．（18分）疫苗為何能對(duì)付新冠病毒①疫苗是防控傳染病最有效的手段。目前，包括中國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)成功分離了新型冠狀病毒毒株，并開始了疫苗的研發(fā)。面對(duì)肆虐的病毒，大家都認(rèn)為疫苗是“全村的希望”。那么，疫苗是什么？②傳染病具體指的是由各種病原體引起的能在人與人之間相互傳播的一類疾病，所以傳染病的傳播需要具有三大要素：傳染源、傳播途徑與易感人群，控制住任意一項(xiàng)都可以阻斷傳染病的傳播。疫苗的作用就是保護(hù)易感人群。③天花是人們用疫苗消除的第一種傳染病，它是由天花病毒感染人引起的一種烈性傳染病，傳染性強(qiáng)，死亡率極高。在人類消滅天花的過(guò)程當(dāng)中，人們經(jīng)過(guò)多年的探索和研究最終發(fā)明了牛痘疫苗。1976年，全球開始推行牛癥疫苗接種，實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有易感人群的保護(hù)，天花病毒的感染被大大遏制，死亡率也有了明顯的降低，進(jìn)而成功阻斷了天花的傳播。1980年，世界衛(wèi)生組織宣布根除天花。④如果疫苗成功問(wèn)世，人們是否能像消滅天花一樣消滅新冠病毒？⑤從傳染病傳播的三個(gè)要素的角度來(lái)分析一下新冠病毒導(dǎo)致的疫情，就能得到回答：僅僅靠疫苗還不夠，還需要提高自身免疫力。⑥目前多篇論文的結(jié)果證明，新冠病毒最初來(lái)源于蝙蝠體內(nèi)，經(jīng)過(guò)某種尚且未知的中間宿主傳染給人類。隨著在人群體中的傳播，感染了病毒的患者成了新的傳染源，也需要及時(shí)接受隔離治療，避免傳染給更多的人。⑦從控制傳染源這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，疫苗的作用是不大的，我們無(wú)法給野生動(dòng)物注射疫苗，也沒(méi)法限制野生動(dòng)物的活動(dòng)區(qū)域。最好的方法是從我們自己做起，不買賣、食用野味、減少與野生動(dòng)物的接觸，減少被病毒感染的機(jī)會(huì)。⑧從傳播途徑來(lái)看，目前分析，新冠病毒可能經(jīng)飛沫傳播、密切接觸傳播、觸摸污染物體表面后觸摸嘴巴、彝子或眼睛傳播。從此方面來(lái)看，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)至關(guān)重要，戴口罩、戴手套、勤通風(fēng)、勤消毒這些措施都可以有效地保護(hù)我們自己，降低感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)。⑨現(xiàn)實(shí)生活中很多傳染病的控制，都是通過(guò)為易感人群接種相應(yīng)疫苗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。⑩個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，疫苗不能從根本上消滅新冠病毒。一方面，相比于天花病毒這一類基因組穩(wěn)定的DNA病毒而言，新冠病毒由于是RNA病毒，更容易發(fā)生基因突變，這很有可能會(huì)讓病毒本身的性質(zhì)發(fā)生改變，也造成疫苗效果大打折扣；另一方面，即使成功消滅了人群間的新冠病毒，請(qǐng)不要忘記病毒依然附著于其天然宿主——蝙蝠身上。如果人類自己還不能吸取教訓(xùn)，不改變食用野味的惡習(xí)，或者不加保護(hù)地向野生動(dòng)物棲居地開拓疆土，類似的潘多拉魔盒還會(huì)被打開。（1）從文中看，預(yù)防新冠我們要做好哪三個(gè)方面？（2）第⑥段中，“目前多篇論文的結(jié)果證明”不能刪掉的原因是什么？（3）簡(jiǎn)析文中畫線句子所用的說(shuō)明方法及其作用。一方面，相比于天花病毒這一類基因組穩(wěn)定的DNA病毒而言，新冠病毒由于是RNA病毒，更容易發(fā)生基因突變，這很有可能會(huì)讓病毒本身的性質(zhì)發(fā)生改變，也造成疫苗效果大打折。（4）現(xiàn)在，新冠疫苗已經(jīng)問(wèn)世，很多人認(rèn)為接種上疫苗就萬(wàn)事大吉了。請(qǐng)你用文中的知識(shí)解釋接種疫苗后為什么還要謹(jǐn)而慎之。10．（22分）我的夢(mèng)想莫言①最早發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)文學(xué)才能的，是一個(gè)姓張的高個(gè)子老師。他教我們語(yǔ)文，是我們的班主任。他的臉上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很長(zhǎng)，很兇。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在課堂上訓(xùn)我，我不知不覺(jué)中競(jìng)尿在教室里。他很生氣，罵道：“你這熊孩子，怎么能隨地小便呢？”我哭著說(shuō)：“老師，我不是故意的……”②大約8歲的時(shí)候，我在村里小學(xué)讀三年級(jí)，因?yàn)樯畹淖岳砟芰懿睿又蠈W(xué)時(shí)年齡較小，母親給我縫的還是開襠褲。為此，常遭到同學(xué)的嘲笑。張老師到我家去做家訪，建議母親給我縫上褲襠。我母親不太情愿地接受了他的建議。縫上褲襠后，因?yàn)榻?jīng)常把腰帶結(jié)成死疙瘩，出了不少笑話。后來(lái)，大哥把一條牙環(huán)壞了的洋腰帶送我，結(jié)果出丑更多。一是，六一兒童節(jié)在全校大會(huì)上背誦課文時(shí)掉了褲子，引得眾人大嘩；二是，我到辦公室去給張老師送作業(yè)，那個(gè)與張老師坐對(duì)面的姓尚的女老師非要我跟打乒乓球，一打，褲子就掉了……③在我短暫的學(xué)校生活中，腰帶和褲襠始終是個(gè)惱人的問(wèn)題。大概是上四年級(jí)的時(shí)候，我寫了一篇關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文，張老師大為贊賞。后來(lái)，我又寫了許多作文，都被老師拿到課堂上念，有的還抄到學(xué)校的黑板報(bào)上，有一篇還被附近的中學(xué)拿去當(dāng)作范文學(xué)習(xí)。有了這樣的成績(jī)，我的腰帶和褲襠問(wèn)題也就變成了一個(gè)可愛(ài)的問(wèn)題。④后來(lái)我當(dāng)了兵，提了干，探家時(shí)偶翻箱子，翻出了四年級(jí)時(shí)的作文簿，那上邊有張老師用紅筆寫下的大段批語(yǔ)，很是感人。因?yàn)槲母铮遗c張老師鬧翻了臉。我被開除回家，碰到張老師就低頭躲過(guò)，心里冷若冰霜。重讀那些批語(yǔ)，心中感慨很多。那本作文薄被我的侄子擦了屁股，如果保留下來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)還能被將來(lái)的什么館收購(gòu)了去呢。⑤11歲時(shí)，我輟學(xué)當(dāng)了放牛娃后，經(jīng)常會(huì)憶起作文的輝煌。村里有一個(gè)被遣返回家勞改的“右派”，他是山東師范學(xué)院中文系的畢業(yè)生，當(dāng)過(guò)中學(xué)語(yǔ)文教師。我們是一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，經(jīng)常在一起勞動(dòng)。他給我灌輸了許多關(guān)于作家和小說(shuō)的知識(shí)。什么神童作家初中的作文就被選進(jìn)了高中教材啦，什么作家下鄉(xiāng)自帶高級(jí)水啦，什么作家讀高中時(shí)就攢了稿費(fèi)三萬(wàn)元啦，什么有一個(gè)大麻子作家坐在火車上見(jiàn)到他的情人在鐵道邊上行走，就奮不顧身地跳下去，結(jié)果把腿摔斷了……他幫我編織著作家夢(mèng)。⑥我問(wèn)他：“叔，只要能寫一本書，是不是就不用放牛了？”⑦他說(shuō)：“豈止是不用放牛！”然后，他就給我講了丁玲的“一本書主義”，講了那些名作家一天三頓吃餃子的事。大概從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)作家了。別的不說(shuō)，那一天三頓吃餃子，實(shí)在是太誘人了。⑧1973年，18歲的我就跟著村里人去昌邑縣挖膠菜河。冰天雪地，三個(gè)縣的幾十萬(wàn)民工集合在一起，人山人海，紅旗獵獵，指揮部的高音喇叭一遍遍播放著湖南民歌《瀏陽(yáng)河》，那情那景真讓我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想寫小說(shuō)。⑨挖完河回家，臉上脫去一層皮，自覺(jué)有點(diǎn)脫胎換骨的意思。跟母親要了五毛錢，去供銷社買了一瓶墨水，一個(gè)筆記本，趴在炕上，就開始寫。書名就叫《膠萊河畔》。第一行字是黑體，引用毛澤東的話：水利是農(nóng)業(yè)的命脈。第一章的回目也緊跟著有了：元宵節(jié)支部開大會(huì)，老地主陰謀斷馬腿。故事是這樣的：元宵節(jié)那天早晨，民兵連長(zhǎng)趙紅衛(wèi)吃了兩個(gè)地瓜，喝了兩碗紅黏粥，匆匆忙忙去大隊(duì)部開會(huì)，研究挖膠萊河的問(wèn)題。老支書宣布開會(huì)，首先毛主席語(yǔ)錄，然后傳達(dá)公社革委關(guān)于挖河的決定。那部小說(shuō)寫了不到一章就扔下了，原因早已記不清。如果說(shuō)我的小說(shuō)處女作，這篇應(yīng)該是。⑩1978年，我23歲，參軍入伍成為一名光榮的戰(zhàn)士。當(dāng)了兵，吃飽了穿暖了，作家夢(mèng)就愈做愈猖狂。我在黃縣站崗時(shí)，寫了一篇《媽媽的故事》，寫一個(gè)地主的女兒（媽媽）愛(ài)上了八路軍的武工隊(duì)長(zhǎng)，離家出走，最后帶著隊(duì)伍殺回來(lái)，打死了自己當(dāng)漢奸的爹，但文革中“媽媽”卻因?yàn)榧彝コ錾頌榈刂?，被斗而死。這篇小說(shuō)寄給《解放軍文藝》，當(dāng)我天天盼著稿費(fèi)來(lái)了買手表時(shí)，稿子卻被退了回來(lái)。后來(lái)又寫了一個(gè)話劇《離婚》，寫與“四人幫”斗爭(zhēng)的事，又寄給《解放軍文藝》。當(dāng)我盼望著稿費(fèi)來(lái)了買塊手表時(shí)，稿子又被退了回來(lái)。但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信，那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾。信的大意是：刊物版面有限，像這樣的大型話劇，最好能寄給出版社或是劇院。信的落款處還蓋上了一個(gè)鮮紅的公章。我把這封信給教導(dǎo)員看了，他拍著我的肩膀說(shuō)：“行啊，小伙子，折騰得解放軍文藝社都不敢發(fā)表了！”我至今也不知道他是諷刺我還是夸獎(jiǎng)我。?后來(lái)，我調(diào)到保定，為了解決提干問(wèn)題，當(dāng)了政治教員。因基礎(chǔ)太差，只好天天死背教科書。文學(xué)的事就暫時(shí)放下了。一年后，把那幾本教材背熟溜了，上課不用拿講稿了，文學(xué)夢(mèng)便死灰復(fù)燃。我寫了許多，專找那些地區(qū)級(jí)的小刊物投寄。終于，1981年秋天，我的小說(shuō)《春夜雨霏霏》在保定市的《蓮池》發(fā)表了。（1）簡(jiǎn)要概括作者18歲和23歲時(shí)創(chuàng)作的經(jīng)歷。①18歲時(shí)②23歲時(shí)（2）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)析作者以年齡變化為線索貫穿全文的好處。（3）第④段中“重讀那些批語(yǔ)，心中感慨很多”，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)作者有哪些感慨？（4）從修辭手法運(yùn)用的角度賞析第⑩段中的畫線句子。但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信，那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾。（5）莫言非常講究語(yǔ)言藝術(shù)，在語(yǔ)言表達(dá)上追求淡淡的幽默。從文中找出一例并簡(jiǎn)要賞析。四、寫作（共60分）11．（60分）傾聽是增長(zhǎng)知識(shí)的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方……聽?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，聽自然的樂(lè)章，聽歷史的回音，聽未來(lái)的呼喚……傾聽在生活中無(wú)處不在，傾聽在人生中意味深長(zhǎng)！請(qǐng)以“傾聽”為話題，寫一篇文章。提示與要求：①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩(shī)歌、戲劇外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用（共30分）1．①嘆為觀止②星火燎原2．A3．D4．①傅聰傅敏。②示例：認(rèn)同。寫信可以讓自己靜下心來(lái)梳理自己的想法，反省自己的行為，久而久之，可以養(yǎng)成獨(dú)立、內(nèi)省的習(xí)慣，有利于自己成長(zhǎng)、進(jìn)步。5．默寫。①樹梢樹枝樹根，小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大②參差荇菜，窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）③所謂伊人，在水之涘（注意“涘”的書寫）④一日不見(jiàn)，如三月兮⑤無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（注意“歧”的書寫）⑥坐觀垂釣者，徒有羨魚情⑦罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云（注意“罔”的書寫）二、文言詩(shī)文閱讀（共20分）6．（1）①類。②不值得。（2）老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂(lè)。（3）為桃源外的世界如此戰(zhàn)亂而嘆惋，為桃源外的人一直痛苦生活而嘆惋。7．（1）①完結(jié)；②對(duì)……說(shuō)。（2）你可以把耕地的方法示范給我嗎？（3）行者是一個(gè)眼高手低，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人。8．（1）詩(shī)人通過(guò)對(duì)蒹葭、月光、寒霜山色等景物的描寫，描繪了一幅蒼涼（悲涼、凄涼、凄清）的秋夜圖，為友人的離別渲染了悲傷的氣氛。（言之有理即可）（2）表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的憂傷之情或表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情。（言之有理即可）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）9．（1）不買賣、食用野味，減少與野生動(dòng)物的接觸；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)；接種疫苗。（2）“目前多篇論文的結(jié)果證明”說(shuō)明這是當(dāng)前的研究結(jié)果，并不是最終的定論，如果去掉和事實(shí)不符，語(yǔ)言失去