6/22邵陽市洞口縣2023年八年級《語文》上學期期中試題及答案一、語言綜合與運用（共18分）長征，是一次驚天動地的革命壯舉，一部恢洪壯麗的偉大詩篇。在眾多以長征為題材的文學作品中，王樹增的長篇記實文學《長征》是非常突出的一部。他采用全景式的寫法，使得《長征》有著史詩般的宏大與莊嚴。同時，他堅持真實的原則，A在細節(jié)上，B不能虛構，一切都是從檔案、史料、勘①查中推演出來的。在遵循②真實性原則的前提下，《長征》有著濃厚的文學色彩。作者善于表現(xiàn)歷史事件中的精彩細節(jié)，有歷史人物真正“活”起來，令讀者如見其人，如聞其聲。1.在上文①②處填寫拼音正確的一項是（）A.kānxùn B.zhēngxúnC.kānxún D.kāngxún2.在上文AB處填寫關聯(lián)詞正確的一項是（）A.因為……所以 B.即使……也C.無論……都 D.只要……就3.上文中有兩個錯別字，找出并更正正確的一項是（）A.“洪”改為“宏”，“記”改為“紀”B.“遵”改為“尊”，“彩”改為“采”C.“洪”改為“宏”，“彩”改為“采”D.“檔”改為“當”，“記”改為“紀”【答案】1.C2.B3.A【1題詳解】本題考查字音?？辈椋╧ānchá）：實地調查、測量；遵循（zūnxún）：遵照、遵守、遵從。故選C?！?題詳解】本題考查關聯(lián)詞語的選用。結合“同時，他堅持真實的原則，A在細節(jié)上，B不能虛構，一切都是從檔案、史料、勘查中推演出來的”可知，AB處應填表示假設關系的關聯(lián)詞。A.表示因果關系；B.表示假設關系；C.表示條件關系；D.表示條件關系。故選B。【3題詳解】本題考查字形?；趾閴邀悺趾陦邀悾前l(fā)揚，擴大，博大，寬宏，宏壯美麗的意思；記實文學——紀實文學，是一種迅速反映客觀真實的現(xiàn)實生活的新興文學樣式。故選A。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑窩。B.《美麗的顏色》一文記述了居里夫人在棚屋里用四年時間提取鐳。C.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。D.在檢查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查語病辨識。A.主語殘缺，刪掉“隨著”或“使”；B.賓語殘缺，在句末加“的故事”；D.語序不當，應將“解決”和“發(fā)現(xiàn)”對調；故選C。綜合性學習5.為了更好地傳承中華民族傳統(tǒng)美德，八年級（三）班準備開展一次關于“誠信”的主題班會。作為班級一員，我們也應積極參與到這次活動中來。（1）下列有關誠信的表述，不正確的一項是（）A.“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在現(xiàn)代社會，它是公民的第二張身份證。B.考試作弊、借錢不還、遇到困難就逃避等都是不講誠信的表現(xiàn)。C.古代關于誠信的故事：曾子殺豬；商鞅立木樹信；一諾千金等。D.有誠信的人，他們不回避自己的責任，誠實做人，講求信用，言必信，行必果。（2）請任寫一句有關誠信的名言警句。（3）閱讀下面故事，說說你的感想。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病！敬鸢浮浚?）B（2）示例：輕諾必寡信；人背信則名不達（答案不唯一，合理即可）（3）圍繞“言而有信，誠實待人”“父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產生影響”“知錯能改也很可貴”作答，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查對誠信的理解。B項中的遇到困難就逃避跟誠信無關，更不是不講誠信的表現(xiàn)，選項表述錯誤；故選B?！拘?詳解】本題考查誠信的名言警句。這樣的名言警句有很多。如：“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿?！薄把员卣\信，行必忠正?！薄拜p諾必寡信,多易必多難?！薄叭吮承艅t名不達”?！拘?詳解】本題考查理解感悟。這是曾子烹彘的故事。教育兒童言行一致，家長不能信口開河，要有言必行。只有言傳身教，才能使孩子誠實無欺。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代?！军c睛】參考譯文：曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，他的母親（曾子的妻子）說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。”妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“剛才只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了?！痹诱f：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，并聽從父母的教誨。如今你欺騙他，是教他學會欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。”于是就殺了豬把它煮了。名著閱讀6.閱讀下面材料，完成各題。他的身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣⒁粯訌姾?。他雖然已是五十歲以上的人了，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏。據(jù)說在長征中，也曾經(jīng)攜帶許多傷兵?！嫦矚g馬。有一次，他得到一匹非常心愛非常美麗的馬。那匹馬給敵人擄去。他追擊敵人，終于把那匹馬奪回。（1）上文中的“他”是_______（填人名），該語段出自________（填人名）的《紅星照耀中國》。（2）下列對《紅星照耀中國》的說法有誤的一項是（）A.《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是英國著名記者的一部紀實性很強的報道性作品。B.在斯諾的筆下，毛澤東主席是個非常精明而又博學多才的知識分子，是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。C.《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指：中國工農紅軍萬里長征。D.《紅星照耀中國》充滿了國際主義精神。加拿大醫(yī)生白求恩不遠萬里來到中國，支持中國的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因感染細菌而獻出了生命?！敬鸢浮浚?）①.賀龍②.埃德加·斯諾（2）A【小問1詳解】本題考查名著常識。結合選段內容可知，文中的“他”是賀龍，出自于《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！拘?詳解】本題考查名著內容。A.說法有誤?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者的一部紀實性很強的報道性作品。故選A二、古詩文閱讀（共28分）（一）名句積累（8分）7.填空題（1）亭亭山上松，__________。（劉楨《贈從弟》其二）（2）柴門何蕭條，__________。（曹植《梁甫行》）（3）陶弘景《答謝中書書》中“__________，__________”生動地寫出了黃昏時情景。（4）《錢塘湖春行》里通過動物來描寫早春的兩句是：__________，__________。（5）崔顥《黃鶴樓》一詩中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的兩句是：__________？__________。【答案】①.瑟瑟谷中風②.狐兔翔我宇③.夕日欲頹④.沉鱗競躍⑤.幾處早鶯爭暖樹⑥.誰家新燕啄春泥⑦.日暮鄉(xiāng)關何處是⑧.煙波江上使人愁【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“瑟、翔、頹、鱗、競、鶯、暖、燕、暮、愁”等字的正確書寫。（二）古詩閱讀（4分）閱讀詩歌，完成各題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。8.下面對本詩分析和理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)點題，寫出詩人坐船來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。B.“山隨平野盡”一句中“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置漸漸變換、推移真切地表現(xiàn)出來了。C.頸聯(lián)詩人以“飛天明鏡”反襯江水的平靜，以“云結海樓”映襯江面的寬闊，藝術感染力非常強烈。D.詩人在尾聯(lián)直接抒情，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。9.請展開你的想象，用富有文采的語言描述頸聯(lián)的畫面?！敬鸢浮?.D9.月亮在水中的倒影，好像天上飛下來的一面飛鏡，云彩升起，變幻無窮，結成了海市蜃樓?！?題詳解】本題考查理解和分析詩歌。D.“詩人在尾聯(lián)直接抒情”理解分析不正確。詩人在尾聯(lián)間接抒情，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。故選D?！?題詳解】本題考查描繪畫面。結合“月下飛天鏡，云生結海樓”意為：江面月影好似天上飛來的明鏡，云層締構城外幻出海市蜃樓。頸聯(lián)兩句反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿了浪漫主義色彩，據(jù)此描繪畫面。示例：長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結成了海市蜃樓般的奇景。（三）古文閱讀（16分）閱讀古文，完成各題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（《記承天寺夜游》蘇軾）【乙】方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑥，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（《方山子傳》節(jié)選）【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。10.解釋下面句中加點詞的意思。（1）念無與為樂者念：_____（2）但少閑人如吾兩人者耳但：_____（3）余謫居于黃余：_____（4）閭里之俠皆宗之皆：_____11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？12.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）俯而不答仰而笑呼余宿其家13.下面對于選文理解不正確的一項是（）A.甲文“月色人戶，欣然起行”八個字，高度概括了作者在寂寞夜晚難得的喜悅與興奮。B.甲、乙兩文都表現(xiàn)了主人公被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情。C.【乙】文中的方山子年輕時很多人推崇他，年歲稍長后，他發(fā)奮讀書，可一直沒有交上好運。D.【甲】文中的蘇軾雖淪為閑人，但他并沒有自暴自棄，從文中能感受到他積極樂觀的人生態(tài)度。14.比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？【答案】10.①.考慮/想到②.只是③.我④.都11.（1）庭院中的月光如積水一般清明澄澈，仿佛有藻荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）這是我的老朋友陳季常（或陳慥），為什么在這里？12.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。13.B14.蘇軾：被貶官；方山子：“不遇”

蘇軾：尋友、賞景；方山子：隱居【10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到；（2）句意為：只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。但：只是；（3）句意為：我因貶官居住在黃州。余：我；（4）句意為：鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。皆：都?！?1題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：空明：形容水的澄澈。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。藻、荇：均為水生植物，這里是水草。藻，水草的總稱。荇，一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。交橫：交錯縱橫。蓋：句首語氣詞，這里可以譯為“原來是”。（2）重點詞語：此：這。故人：老朋友。何為：賓語前置句，為什么。12題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！案┒淮鹧龆粲嗨奁浼摇本湟鉃椋核皖^不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去?！案┒淮稹逼Y構。應在“答”后停頓；“仰而笑”偏正結構。應在“笑”后停頓；因此斷句為：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家?！?3題詳解】本題考查內容理解。B.理解不正確。根據(jù)甲文“但少閑人如吾兩人耳”和乙文“妻子奴婢皆有自得之意”可知，分別表現(xiàn)了主人公豁達胸襟和安貧樂道的思想感情，而非“被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情”。故選B?！?4題詳解】本題考查內容理解。第一問：根據(jù)乙文“欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭”可知，方山子的際遇是“不遇”和隱遁；根據(jù)乙文“余謫居于黃”可知，蘇軾是被貶官。第二問：根據(jù)甲文“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”可知，蘇軾自我排遣的方式是尋友、賞景；根據(jù)乙文“方山子，光、黃間隱人也”“晚乃遁于光、黃間”可知，方山子自我排遣的方式是隱居。三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）非文學類作品閱讀（共10分）閱讀文章，完成各題。【材料一】①2月27日7時44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道。②位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)。③“西電一號”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務網(wǎng)理論及關鍵技術由國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負責運營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀錄》《“西電一號”衛(wèi)星進入預定軌道》。【材料二】①在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心大膽起用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛(wèi)星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。②據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發(fā)射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，技術人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅實基礎。③據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次依舊保持高位運行，準備數(shù)次測控任務已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。（摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發(fā)射測控任務》，2022年2月28日《陜西日報》）材料三】①3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課?！谔諕佄飳嶒灒罕本┒瑠W會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。③為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等的影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測，行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。④課堂有限，學習無限?！半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022年3月24日《西安日報》）15.下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（）A.西安衛(wèi)星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎。B.在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心全部起用青年技術人員。C.我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運行，領先世界發(fā)達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信；也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。D.“雙減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的唯一途徑。16.給下面這段報道擬一個標題。_______________3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。17.就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合材料三分點概括。18.“陜西智慧”一直在助力中國航天事業(yè)發(fā)展，你打算如何助力呢？請結合實際談談你的做法?！敬鸢浮?5.A16.“天宮課堂”第二課正式開講17.一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象；二是助力地面科學研究，改進工藝水平；三是研究特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等的影響；四是進一步探索未知領域。18.作為青少年的我們，努力學習科學文化知識，為未來助力中國航天事業(yè)打下堅實的知識基礎。（答案不唯一，合理即可）【15題詳解】本題考查內容理解。B.概括與分析不正確。根據(jù)材料二①段“在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心大膽起用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛(wèi)星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務”可知，在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心“大膽”起用青年技術人員，而非“全部起用青年技術人員”；C.概括與分析不正確。根據(jù)材料二③段“年我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次依舊保持高位運行，準備數(shù)次測控任務已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務。‘陜西智慧’將繼續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展”可知，文中沒有“，領先世界發(fā)達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信；也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧”的內容，屬于望文生義；D.概括與分析不正確。根據(jù)材料三④段“‘雙減’策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑?！笨芍半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、是實現(xiàn)全面發(fā)展的“重要”途徑，而非“唯一”途徑；故選A?！?6題詳解】本題考查擬寫新聞標題。根據(jù)報道導語“3月23日15時40分，‘天宮課堂’第二課正式開講”可擬寫為：“天宮課堂”第二課正式開講?！?7題詳解】本題考查材料內容理解與概括。根據(jù)題干“為什么要開展在軌科學實驗”的提示。找到材料三第③段“目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等”即可概括作答?！?8題詳解】本題看法。根據(jù)材料二第②段“以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案”和第③段“西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務”可談，作為新時代青少年，應努力學習科學文化知識，準備成為中國航天事業(yè)的后備軍。（二）文學類作品閱讀（共14分）閱讀文章，完成各題。老師，我出彩了嗎①教了十八年的中學，突然面對天性活潑的三年級學生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵。可這些孩子，我對他們說了無數(shù)次你真棒！你真乖！你真聰明！他們夸獎照收，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學校辦學理念：人人向上，個個出彩，你就是那片最獨特的葉子。我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學分享了人人向上，個個出彩的理念。我說：向上，就是每天都有進步，用積極的心態(tài)對待學習；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》。教室里像平靜的湖面投進了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，啪啪啪，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學馬上態(tài)度就轉變了，連平時最調皮的那幾個孩子作業(yè)也認真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。⑤唯獨李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進來。我正要找你，你卻自己送上門來。我正準備批評他。老師，我送你一樣東西，好嗎？他的聲音低得只有自己才能聽見。什么東西？我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結結巴巴地說，是這個，老師。我一看，泡泡糖。我正準備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上。老師，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處。我聽了很感動，原本皺著的眉頭也舒展開來。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手。孩子，你怎么知道的？老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的。我心里不禁有些慚愧了，因為李東調皮、不認真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進步呢？⑧傍晚在環(huán)湖散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著，李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來。什么事？李東。老師，我要上廁所。又是他。同學們嘆氣道。好，你去吧。我不耐煩地說。⑩同學們正在回答問題。報告！進來！呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？全班同學一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進教室。老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨。他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中縈繞，慢慢向上、向上。水汽氤氳，我的眼睛濕潤了，同學們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊！?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問我：老師，我出彩了嗎？?我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨特的葉子?。∥疑焓謴闹v臺上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因為你懂得……”（摘自《散文選刊》，有刪改）19.根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關內容補充完整。小說情節(jié)“我”的心理感受李東不愛學習①______________李東送我泡泡糖②______________③______________慚愧④______________贊賞20.請從人物描寫手法的角度賞析下面句子。他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。21.本文題為“老師，我出彩了嗎”，簡單分析一下它的作用。22.文章結尾是這樣：我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨特的葉子?。∥疑焓謴闹v臺上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因為你懂得……”根據(jù)全文請你補寫出省略號后的內容，要求合情合理，60字左右?！敬鸢浮?9.①.憂心②.感動③.“我”從沒讓李東上臺分享④.李東給“我”倒水潤喉20.運用了動作描寫和神態(tài)描寫，通過“弓”“伸出”“遞”“筆直”“禮貌”等詞語生動形象地寫出了李東給我倒水時的恭敬、誠意以及小心翼翼的情形，表達了“我”對他的贊賞之情。21.采用疑問句的形式，設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；交待了本文的主要內容；暗示了本文的主旨；是本文的敘事線索，貫穿全文。22.圍繞著“感恩”“懂事”“善解人意”等等主題來寫即可，字數(shù)要達標。【19題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)“小說情節(jié)”是“李東不愛學習”的提示，找到⑤段“唯獨李東，讓我很憂心”，可概括為：憂心；（2）根據(jù)“小說情節(jié)”是“李李東送我泡泡糖”的提示，找到⑥段“