Module5Unit2教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天咱們要學(xué)習(xí)的，是外研版英語八年級上冊Module5Unit2這一課。主要教學(xué)內(nèi)容啊，是關(guān)于描述我們生活中的一些常見活動，比如說“我喜歡看書”，“我經(jīng)常運(yùn)動”等等。這些內(nèi)容啊，可是和咱們的生活息息相關(guān)哦！你們有沒有覺得，學(xué)起來既熟悉又有趣呢？??

咱們課本里的這些例句，不僅能夠幫助我們掌握如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好，還能讓我們學(xué)會如何用英語描述自己的日常生活。這樣一來，我們不僅提升了英語口語表達(dá)能力，還能更好地了解和融入國外的文化。怎么樣，是不是已經(jīng)迫不及待想要學(xué)習(xí)了呢？那就讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，通過英語口語表達(dá)，提升學(xué)生的語言實踐能力，讓他們能夠自信地用英語交流。其次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人興趣愛好，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化意識，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。最后，通過學(xué)習(xí)描述日?；顒拥恼Z言點(diǎn)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的英語能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握描述日常活動的句型結(jié)構(gòu)，如“Iliketo...”，“Ioften...”等，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)個人習(xí)慣和喜好。

②學(xué)會使用一些固定搭配和常用詞匯，如“readbooks”，“playsports”，“watchmovies”等，豐富學(xué)生的詞匯量，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行簡單對話的能力，學(xué)會在交流中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，實現(xiàn)有效溝通。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)的過去式，特別是在描述過去發(fā)生的動作或習(xí)慣時，如“Iusedto...”。

②正確運(yùn)用英語中的時態(tài)一致原則，確保主句和從句的時態(tài)保持一致。

③在實際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，根據(jù)語境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化，提高語言的自然度和流暢度。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的日常場景中練習(xí)使用目標(biāo)句型。

②運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列與生活相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識。

③實施合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生分組討論，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體課件展示圖片和視頻，直觀展示日?；顒?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺，提供在線練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

③結(jié)合實物教具，如運(yùn)動器材、書籍等，讓學(xué)生在操作中感受語言的真實應(yīng)用。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有自己喜歡的活動？比如運(yùn)動、閱讀或者看電影。今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語描述這些日常活動。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過如何用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作嗎？今天我們要在之前的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述我們的日常習(xí)慣和喜好。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹一般現(xiàn)在時的基本用法，以及如何用“Ilike...”和“Ioften...”這樣的句型來表達(dá)喜好和習(xí)慣。

-舉例說明：接下來，我會用幾個簡單的例子，比如“Iliketoreadbooks”和“Ioftenplaysoccer”，來展示這些句型的具體用法。

-互動探究：然后，我會提問一些問題，讓學(xué)生們嘗試用剛剛學(xué)到的句型來描述自己的喜好，比如“Doyouliketoplaybasketball?”或者“Whatdoyouoftendoafterschool?”。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-討論與分享：分組討論，每個小組選擇一個日?；顒?，然后用英語描述這個活動，并分享給其他小組。

-角色扮演：設(shè)置一個模擬的情境，比如在學(xué)校的一個小角落，學(xué)生們需要用英語互相詢問對方的興趣愛好。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)冊或者在線練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成描述自己日?；顒拥娜蝿?wù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，巡回走動，觀察他們的完成情況，對有困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組合作：讓學(xué)生分成小組，共同完成一個關(guān)于“DailyRoutine”的小報告，每個小組用英語描述一天中的不同活動。

-展示與評價：每組選一個代表來展示他們的報告，其他組同學(xué)和老師一起評價。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時在描述日常習(xí)慣和喜好中的重要性。

-反思：讓學(xué)生思考如何將今天學(xué)到的句型和詞匯應(yīng)用到日常英語交流中，鼓勵他們課后練習(xí)。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己的周末計劃，并嘗試用一般現(xiàn)在時來描述他們平時喜歡做的事情。六、知識點(diǎn)梳理在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們將對以下知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，以確保同學(xué)們對Module5Unit2的內(nèi)容有全面的掌握：

1.時態(tài)概念

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在進(jìn)行時：用于描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

2.描述喜好和習(xí)慣的句型

-Iliketo+動詞原形：表示喜歡做某事。

-Ioften+動詞原形：表示經(jīng)常做某事。

-Iusedto+動詞原形：表示過去常常做某事，但現(xiàn)在不再做。

3.常用詞匯和短語

-like：喜歡

-to：不定式標(biāo)志

-often：經(jīng)常

-play：玩

-read：閱讀

-watch：觀看

-movies：電影

-sports：運(yùn)動

-books：書籍

-soccer：足球

-basketball：籃球

-afterschool：放學(xué)后

-everyday：每天

-inthemorning/afternoon/evening：在上午/下午/晚上

4.語法結(jié)構(gòu)

-主語+動詞原形：構(gòu)成一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

-主語+be+形容詞/名詞：構(gòu)成一般現(xiàn)在時的狀態(tài)描述。

5.交際用語

-Doyoulike...?：你喜歡...嗎？

-Whatdoyouliketodo?：你喜歡做什么？

-Iliketo...：我喜歡...

-Ioften...：我經(jīng)常...

-Usedto+動詞原形：過去常常...

6.日?；顒用枋?/p>

-描述個人喜好：Iliketoreadbooks.（我喜歡讀書。）

-描述日常習(xí)慣：Ioftenplaysoccer.（我經(jīng)常踢足球。）

-描述過去習(xí)慣：Iusedtowatchmovieseveryweekend.（我過去每個周末都看電影。）

7.交際場景

-描述自己的興趣愛好。

-詢問他人的興趣愛好。

-參與關(guān)于日?；顒拥膶υ?。七、板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①描述個人喜好和習(xí)慣的句型結(jié)構(gòu)

②一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

③常用詞匯和短語

2.關(guān)鍵詞

①like

②often

③usedto

④read

⑤play

⑥watch

⑦books

⑧sports

⑨movies

⑩soccer

?basketball

3.關(guān)鍵句型

①Iliketoreadbooks.

②Ioftenplaysoccer.

③Iusedtowatchmovieseveryweekend.

④Doyoulike...?

⑤Whatdoyouliketodo?

⑥Iliketo...

⑦Ioften...八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境化教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，比如模擬一個圖書館的場景，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)描述自己的閱讀習(xí)慣。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了他們的語言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體課件展示不同類型的日?；顒訄D片和視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺的沖擊下，更直觀地理解和掌握新的語言點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對英語表達(dá)的自信心不足，或者是對話題不夠感興趣。

2.個性化指導(dǎo)缺失：對于不同英語水平的學(xué)生，我沒有做到針對性的個性化指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)步緩慢。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的進(jìn)步，缺乏多元化的評價手段，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂互動：設(shè)計更多開放性問題，鼓勵學(xué)生積極參與討