九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元科教興國(guó)引領(lǐng)未來(lái)4.2開(kāi)啟創(chuàng)新源泉第1框堅(jiān)持自主創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元科教興國(guó)引領(lǐng)未來(lái)4.2開(kāi)啟創(chuàng)新源泉第1框堅(jiān)持自主創(chuàng)新

1.創(chuàng)新的重要性和意義

2.自主創(chuàng)新的內(nèi)涵和特點(diǎn)

3.自主創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系

4.青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，形成正確的價(jià)值觀。

2.社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)：通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化自信。

4.公共參與素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家科技發(fā)展，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，為我國(guó)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確自主創(chuàng)新的概念及其在科技發(fā)展中的核心地位。

-分析自主創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生理解科技創(chuàng)新對(duì)提高國(guó)家綜合國(guó)力的作用。

舉例：通過(guò)案例講解，如華為在5G技術(shù)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，進(jìn)而理解其對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解自主創(chuàng)新的特點(diǎn)和內(nèi)涵，特別是如何在實(shí)踐中體現(xiàn)自主創(chuàng)新。

-掌握青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體方法。

-分析自主創(chuàng)新過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

舉例：在講解創(chuàng)新特點(diǎn)時(shí)，難點(diǎn)在于區(qū)分自主創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新，教師可以通過(guò)對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新上的不同路徑，幫助學(xué)生理解自主創(chuàng)新的內(nèi)涵。在討論青少年培養(yǎng)創(chuàng)新精神時(shí)，難點(diǎn)在于如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，教師可以組織學(xué)生參與科技小發(fā)明、編程等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受創(chuàng)新的過(guò)程。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：粵教版道德與法治課程資源庫(kù)、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：科技創(chuàng)新相關(guān)視頻資料、科技發(fā)展歷史圖片、科技創(chuàng)新案例文本

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)新興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自主創(chuàng)新是什么嗎？它在我們國(guó)家的科技發(fā)展中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新成果的圖片或視頻片段，如天宮一號(hào)、載人航天、高速鐵路等，讓學(xué)生初步感受自主創(chuàng)新的力量和魅力。

簡(jiǎn)短介紹自主創(chuàng)新的概念和重要性，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自主創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自主創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如技術(shù)、管理、市場(chǎng)等。

詳細(xì)介紹自主創(chuàng)新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解自主創(chuàng)新的全過(guò)程。

3.自主創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自主創(chuàng)新的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自主創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如阿里巴巴、騰訊、比亞迪等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自主創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自主創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)案例，討論自主創(chuàng)新的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自主創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力”、“自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自主創(chuàng)新的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自主創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自主創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自主創(chuàng)新的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出以下作業(yè)要求：

-選取一個(gè)與自主創(chuàng)新相關(guān)的領(lǐng)域，如信息技術(shù)、生物科技、新材料等。

-分析該領(lǐng)域自主創(chuàng)新的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-提出促進(jìn)該領(lǐng)域自主創(chuàng)新的建議和措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解自主創(chuàng)新的概念，包括其定義、特點(diǎn)、重要性以及在科技發(fā)展中的作用。

-學(xué)生掌握了自主創(chuàng)新的組成部分，如技術(shù)、管理、市場(chǎng)等，并能將這些概念與實(shí)際案例相結(jié)合。

-學(xué)生了解我國(guó)在自主創(chuàng)新方面的成就，如高鐵、5G通信、航天技術(shù)等，增強(qiáng)了民族自豪感。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了邏輯表達(dá)和溝通能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在討論中提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，如如何提高我國(guó)科技創(chuàng)新能力、如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具有實(shí)際意義的創(chuàng)新方案。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)參與科技小發(fā)明、編程等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了動(dòng)手能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于自主創(chuàng)新的小論文或報(bào)告，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。

-學(xué)生在課堂討論中，表現(xiàn)出對(duì)科技創(chuàng)新的熱情和興趣，激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的期待。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自覺(jué)地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒆灾鲃?chuàng)新的知識(shí)與日常生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-學(xué)生在討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，提出合理的解決方案。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議，展現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的重要性和意義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.總結(jié)自主創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理，讓學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)新的本質(zhì)有更深刻的理解。

3.強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家科技發(fā)展，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，為我國(guó)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

-自主創(chuàng)新的核心是（）

A.引進(jìn)外國(guó)技術(shù)

B.引進(jìn)外國(guó)資金

C.技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化

D.人才引進(jìn)和培訓(xùn)

-以下哪項(xiàng)不屬于自主創(chuàng)新的組成部分？（）

A.技術(shù)創(chuàng)新

B.管理創(chuàng)新

C.制度創(chuàng)新

D.市場(chǎng)創(chuàng)新

-我國(guó)高鐵技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了自主創(chuàng)新的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)不是高鐵技術(shù)自主創(chuàng)新的表現(xiàn)？（）

A.設(shè)計(jì)獨(dú)特

B.技術(shù)領(lǐng)先

C.依賴國(guó)外技術(shù)

D.適應(yīng)性強(qiáng)

-青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（）

A.多參加科技競(jìng)賽

B.閱讀科技書(shū)籍

C.積極參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-自主創(chuàng)新就是完全獨(dú)立研發(fā)，不依賴于國(guó)外技術(shù)。（）

-科技創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的核心動(dòng)力，對(duì)國(guó)家綜合國(guó)力提升具有重要意義。（）

-青少年培養(yǎng)創(chuàng)新精神，需要從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，勇于挑戰(zhàn)自我。（）

-自主創(chuàng)新只存在于科技領(lǐng)域，與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域無(wú)關(guān)。（）

-國(guó)家對(duì)自主創(chuàng)新的重視，有助于提高我國(guó)在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中的地位。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

-簡(jiǎn)述自主創(chuàng)新的概念及其在科技發(fā)展中的核心地位。

-分析自主創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，舉例說(shuō)明。

-青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提出具體建議。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得還是有一些收獲的，也有一些需要反思的地方。

首先呢，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，這些方法挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻撝卸己芊e極，能夠提出很多有創(chuàng)意的想法。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈A(chǔ)知識(shí)，在討論中顯得有些被動(dòng)。所以，我以后可能會(huì)在課前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上討論的節(jié)奏。

然后呢，我在講解自主創(chuàng)新的概念時(shí)，使用了圖表和視頻，這樣直觀的展示方式讓學(xué)生更容易理解。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于抽象的概念還是有些吃力，所以我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重概念的解釋和實(shí)例的引入，讓知識(shí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

管理方面，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在討論中能夠自由表達(dá)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)松散，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)在討論中走神。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)自主創(chuàng)新有了更深的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。在技能方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和課堂展示中，表達(dá)能力有了明顯提升。情感態(tài)度上，他們對(duì)科技創(chuàng)新充滿了興趣和期待。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)新的內(nèi)涵理解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。另外，課堂時(shí)間的分配上，我覺(jué)得還可以更加合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課前準(zhǔn)備階段，增加基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保所有學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

-在教學(xué)方法上，結(jié)合多種教學(xué)手段，如實(shí)物展示、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-在課堂管理上，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，以維護(hù)良好的課堂秩序。

-對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的安排，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整難度和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。典型例題講解1.例題：

我國(guó)某企業(yè)在5G通信技術(shù)領(lǐng)域取得了重大突破，成功研發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。這一成果對(duì)我國(guó)科技發(fā)展有何重要意義？

答案：

這一成果對(duì)我國(guó)科技發(fā)展具有重要意義。首先，它提升了我國(guó)在5G通信技術(shù)領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，使我國(guó)在該領(lǐng)域占據(jù)有利地位。其次，這一成果有助于推動(dòng)我國(guó)通信產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。最后，它增強(qiáng)了民族自豪感，激發(fā)國(guó)民的創(chuàng)新熱情。

2.例題：

青少年小明在科技小發(fā)明比賽中，發(fā)明了一種新型環(huán)保清潔劑。請(qǐng)分析小明這一創(chuàng)新活動(dòng)的意義。

答案：

小明這一創(chuàng)新活動(dòng)具有以下意義。首先，它有助于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其次，這一發(fā)明有助于推動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為解決環(huán)境污染問(wèn)題提供新的思路。最后，它有助于提高青少年的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

3.例題：

某企業(yè)通過(guò)自主創(chuàng)新，成功研發(fā)出一種新型節(jié)能材料，廣泛應(yīng)用于建筑、交通等領(lǐng)域。請(qǐng)分析這一成果對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義。

答案：

這一成果對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。首先，它有助于提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。其次，這一成果有助于推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最后，它有助于提高企業(yè)的品牌形象，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.例題：

我國(guó)政府高度重視科技創(chuàng)新，制定了一系列政策措施，以推動(dòng)科技創(chuàng)新。請(qǐng)分析這些政策措施對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新的促進(jìn)作用。

答案：

這些政策措施對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新具有以下促進(jìn)作用。首先，加大科研投入，為科技創(chuàng)新提供資金保障。其次，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新活力。最后，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，鼓勵(lì)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

5.例題：

青少年小李在參加科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種新型節(jié)能技術(shù)，他希望通過(guò)自己的努力將其推廣到實(shí)際應(yīng)用中。請(qǐng)分析小李這一行為的積極意義。

答案：

小李這一行為具有以下積極意義。首先，它有助于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其次，這一技術(shù)有望為我國(guó)節(jié)能減排事業(yè)做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。最后，它有助于提高青少年的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、