5這些事我來做教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《道德與法治》四年級上冊的“這些事我來做”這一章節(jié)。這里，我們將一起探討如何獨立完成一些日常生活中的小事，培養(yǎng)我們的自主能力和責(zé)任感。這節(jié)課，我們將會結(jié)合課本內(nèi)容，比如“自己的事情自己做”和“學(xué)會承擔(dān)責(zé)任”，通過具體的案例和互動活動，讓你們明白自主的重要性，學(xué)會獨立完成任務(wù)。讓我們一起期待這堂有趣的課程吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的以下核心素養(yǎng)：

1.**自主能力**：通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會獨立完成日常生活中的小事，增強自我管理能力。

2.**責(zé)任感**：引導(dǎo)學(xué)生認識到承擔(dān)責(zé)任的必要性，培養(yǎng)他們在面對任務(wù)時能夠主動承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。

3.**社會適應(yīng)能力**：通過小組合作和角色扮演，提高學(xué)生在社會生活中的適應(yīng)能力和人際交往能力。

4.**道德認知**：加深學(xué)生對道德規(guī)范的理解，培養(yǎng)他們正確的道德判斷和道德行為。重點難點及解決辦法**重點**：

1.理解自主能力的內(nèi)涵，認識到自主對個人成長的重要性。

2.學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，能夠?qū)⒇?zé)任與個人行為聯(lián)系起來。

**難點**：

1.學(xué)生對自主能力的理解可能停留在表面，缺乏深入的認識。

2.學(xué)生在實際生活中將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為具體行動存在困難。

**解決辦法與突破策略**：

-通過角色扮演和案例分析，幫助學(xué)生深入理解自主能力的內(nèi)涵。

-設(shè)計實際操作任務(wù)，讓學(xué)生在完成過程中體驗責(zé)任感的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生反思，鼓勵他們分享在家庭或?qū)W校中如何承擔(dān)責(zé)任的實例，以此激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。

-利用小組討論和團隊協(xié)作，提高學(xué)生將責(zé)任感付諸實踐的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動的案例，講解自主能力和責(zé)任感的概念，幫助學(xué)生建立初步的理解。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實際問題進行小組討論，激發(fā)他們的思考，促進知識內(nèi)化。

3.案例分析法：通過分析真實生活中的案例，讓學(xué)生體會自主和責(zé)任的具體表現(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示自主和責(zé)任的具體場景，增強教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教育軟件，設(shè)計互動游戲和模擬活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度。

3.實物教學(xué)：引入一些小工具或物品，讓學(xué)生親自動手操作，體驗自主和責(zé)任的實際意義。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們每天都要做一些自己能做的事情呢？今天，我們就來探討一下這個問題，看看獨立完成事情對我們來說有多重要?！保ㄍㄟ^提問激發(fā)學(xué)生的好奇心）

-回顧舊知：

“在之前的課程中，我們學(xué)過一些關(guān)于自我管理和規(guī)則遵守的知識，今天的內(nèi)容將會是這些知識的延伸，讓我們一起回顧一下?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識點）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

“今天我們要學(xué)習(xí)的是‘這些事我來做’。首先，我們要明白什么是自主能力。自主能力就是自己能夠獨立完成事情的能力。接下來，我們會通過一些案例來了解自主能力的重要性?！保ㄔ敿氈v解自主能力的概念）

-舉例說明：

“比如，早上起床后，自己整理床鋪、洗漱，這些都是自主能力的體現(xiàn)。現(xiàn)在，讓我們來看一個關(guān)于自主能力的視頻案例?！保úシ乓曨l案例，讓學(xué)生直觀感受自主能力）

-互動探究：

“同學(xué)們，你們覺得在日常生活中，還有哪些事情是我們自己可以做的？請你們分享一下自己的經(jīng)歷?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生分享，增強互動）

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

“接下來，我們將進行一個小游戲，這個游戲叫做‘我的責(zé)任清單’。請同學(xué)們在紙上寫下自己每天需要完成的任務(wù)，并嘗試獨立完成它們。”（學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用）

-教師指導(dǎo)：

“在你們完成任務(wù)的過程中，如果遇到困難，可以互相幫助，也可以向老師尋求幫助。”（教師巡視指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問）

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：

“今天我們學(xué)習(xí)了自主能力和責(zé)任感的概念，并通過案例和游戲加深了理解。希望大家在日常生活中能夠運用所學(xué)，做到自己的事情自己做，培養(yǎng)良好的自主能力和責(zé)任感?！保ń處熆偨Y(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容）

-學(xué)生反思：

“請同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)給你帶來了哪些啟發(fā)？你打算如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中？”（引導(dǎo)學(xué)生進行反思，提高自我認知）

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置：

“請同學(xué)們回家后，和父母一起制定一個家庭責(zé)任清單，并嘗試獨立完成清單上的任務(wù)。明天我們將分享我們的成果?！保ú贾谜n后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成功與否的重要指標。在本節(jié)課“這些事我來做”的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生預(yù)期將取得以下效果：

1.**自主能力提升**：

-學(xué)生能夠識別并理解自主能力的概念，認識到自己在日常生活中可以獨立完成的事情。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中的自我管理能力得到增強，能夠自主安排時間，完成日常任務(wù)。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋找解決方案，提高解決問題的能力。

2.**責(zé)任感增強**：

-學(xué)生能夠認識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，并在實際行動中體現(xiàn)出來。

-學(xué)生在家庭作業(yè)、課堂活動和日常生活中，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，不逃避困難。

-學(xué)生對集體活動的參與度提高，愿意為團隊的目標貢獻自己的力量。

3.**道德認知深化**：

-學(xué)生對道德規(guī)范的理解更加深入，能夠?qū)⒌赖略瓌t與個人行為相結(jié)合。

-學(xué)生在日常生活中能夠做出符合道德規(guī)范的選擇，形成正確的道德判斷。

-學(xué)生對他人和社會的尊重意識增強，表現(xiàn)出良好的社會交往能力。

4.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生對自己的能力和潛力有更積極的認知，增強自信心。

-學(xué)生對獨立完成任務(wù)感到自豪，培養(yǎng)出成就感和自我價值感。

-學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時，能夠保持積極樂觀的態(tài)度，勇于面對困難。

5.**實踐能力提高**：

-學(xué)生通過參與實踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

-學(xué)生在完成家庭責(zé)任清單和模擬任務(wù)中，提高自己的動手能力和操作技巧。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。

6.**學(xué)習(xí)習(xí)慣改善**：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、主動復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力增強，愿意主動探索新知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬佩奇》中的“佩奇學(xué)會自己穿衣”故事。這個故事通過佩奇從依賴父母到學(xué)會自己穿衣的過程，生動地展示了自主能力的培養(yǎng)。

-視頻資源：《小視頻，大道理》系列短片，其中包含“自己的事情自己做”等主題，適合學(xué)生觀看，從中學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。

-實踐活動：家庭責(zé)任清單模板，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，制定一份家庭責(zé)任清單，如整理房間、洗碗等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《小豬佩奇》中的相關(guān)故事，通過故事中的角色學(xué)習(xí)如何獨立完成任務(wù)，培養(yǎng)自主能力。

-視頻資源：學(xué)生可以在家長的陪同下觀看《小視頻，大道理》系列短片，討論視頻中的內(nèi)容，并思考自己在生活中如何應(yīng)用這些道理。

-實踐活動：學(xué)生利用家庭責(zé)任清單模板，與家長共同制定一份適合自己年齡和家庭情況的清單。在執(zhí)行清單的過程中，學(xué)生可以記錄自己的感受和成長，與同學(xué)分享交流。

教師指導(dǎo)：

-閱讀材料：教師可以推薦《小豬佩奇》中的其他相關(guān)故事，幫助學(xué)生從不同角度理解自主能力的培養(yǎng)。

-視頻資源：教師可以組織學(xué)生觀看視頻后進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行視頻中的道理。

-實踐活動：教師可以組織學(xué)生定期分享自己在執(zhí)行家庭責(zé)任清單過程中的收獲和挑戰(zhàn)，通過分享會的方式，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

課后拓展的目的是為了讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)和實踐能力。通過閱讀、觀看視頻和實踐活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運用**：在講解自主能力和責(zé)任感的概念時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的場景中感受和體驗這些能力的重要性。例如，通過模擬家庭生活中的日常事務(wù)，讓學(xué)生親身體驗獨立完成任務(wù)的成就感。

2.**角色扮演的引入**：在課堂上，我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，從而更深刻地理解責(zé)任感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論話題缺乏興趣或者不擅長表達自己的觀點。

2.**教學(xué)深度不夠**：在講解某些知識點時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解不夠深入，可能是因為講解的方式過于簡單，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在表達中成長。

2.**深化教學(xué)內(nèi)容**：針對教學(xué)深度不夠的問題，我打算在備課過程中，更深入地研究教材，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題和案例，以激發(fā)學(xué)生的深度思考。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入自評、互評、過程性評價等多種評價方式，讓學(xué)生在評價中不斷反思和進步。

4.**加強家校溝通**：針對家庭責(zé)任清單的實踐活動，我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，確?；顒拥挠行嵤?。

5.**利用現(xiàn)代技術(shù)**：為了提高教學(xué)效率，我計劃在教學(xué)中更多地利用多媒體技術(shù)，如在線資源、互動軟件等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計①自主能力概念

-自主能力的定義

-自主能力的體現(xiàn)

②責(zé)任感的重要性

-責(zé)任感的內(nèi)涵

-責(zé)任感在生活中的應(yīng)用

③自主能力和責(zé)任感的培養(yǎng)方法

-家庭責(zé)任清單

-角色扮演

-小組討論

-實際案例分享

④自主能力和責(zé)任感案例

-佩奇學(xué)會自己穿衣

-家庭生活中的自主任務(wù)

-學(xué)校生活中的責(zé)任感體現(xiàn)

⑤學(xué)生自我評價與反思

-自主完成任務(wù)的情況

-負責(zé)任的行為表現(xiàn)

-個人成長與改進方向課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“這些事我來做”這一章節(jié)，了解了自主能力和責(zé)任感的重要性。通過今天的課程，我想大家應(yīng)該有以下幾點收獲：

1.**自主能力的認識**：我們認識到自主能力是指自己能夠獨立完成事情的能力，它不僅包括日常生活中的小事，還涵蓋了在學(xué)習(xí)、工作和生活中的自我管理。

2.**責(zé)任感的培養(yǎng)**：我們了解到責(zé)任感是每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)，它要求我們在面對任務(wù)時，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，不逃避困難。

3.**實踐應(yīng)用**：通過家庭責(zé)任清單和角色扮演等活動，我們學(xué)會了如何在日常生活中培養(yǎng)自主能力和責(zé)任感。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的總結(jié)：

-**自主能力**：我們可以通過制定計劃、獨立完成任務(wù)來提升自主能力。

-**責(zé)任感**：在日常生活中，我們要對自己的行為負責(zé)，對他人和社會負責(zé)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下測試：

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