Module7Unit2Pandaslovebamboo(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖Hey，大家好！今天咱們要來探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——“熊貓和竹子”。咱們六年級(jí)的學(xué)生們，都知道熊貓是我國的國寶，它們那圓圓的臉和可愛的黑眼圈，真是讓人忍不住想抱抱它們。而這節(jié)課，咱們就要深入了解一下，為什么熊貓這么愛竹子呢？通過這個(gè)話題，咱們不僅能學(xué)到一些有趣的詞匯和句型，還能了解一些關(guān)于熊貓和竹子的知識(shí)。讓我們一起走進(jìn)熊貓的世界，感受大自然的神奇吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：提升英語聽、說、讀、寫技能，通過真實(shí)語境理解并運(yùn)用詞匯和句型，增強(qiáng)英語交流能力。

2.**文化意識(shí)**：了解中國國寶熊貓的習(xí)性，感受中華文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析熊貓與竹子的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)會(huì)自主探究，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生們對(duì)熊貓有初步的了解，知道它是中國的國寶，但可能對(duì)熊貓的習(xí)性和生活習(xí)性了解不多。

-學(xué)生們對(duì)竹子有一定的認(rèn)知，知道竹子是植物，但可能不清楚竹子與熊貓生活的緊密聯(lián)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生們對(duì)動(dòng)物和自然界充滿好奇，對(duì)熊貓這樣可愛的動(dòng)物尤其感興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生們具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令和故事，但在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時(shí)可能存在困難。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如觀看視頻或聽故事；而另一些學(xué)生可能更偏好通過閱讀和寫作來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在詞匯方面，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)詞匯如“habitat”、“diet”等感到陌生，需要教師提供解釋和幫助。

-在語法結(jié)構(gòu)上，學(xué)生可能難以掌握復(fù)合句的構(gòu)造，特別是在表達(dá)熊貓與竹子關(guān)系時(shí)，需要教師提供清晰的示范和指導(dǎo)。

-在文化理解上，學(xué)生可能對(duì)熊貓?jiān)谥袊幕械牡匚缓拖笳饕饬x缺乏了解，教師需要通過適當(dāng)?shù)挠懻摵突顒?dòng)幫助學(xué)生深化理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版六年級(jí)上冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與熊貓和竹子相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹熊貓生活習(xí)性的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置互動(dòng)式白板或大屏幕，以便展示多媒體資源，營造輕松活躍的課堂氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道熊貓是我國的國寶嗎？今天我們要一起探索熊貓和竹子的奇妙關(guān)系，看看它們之間有哪些有趣的故事。

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)？誰能舉例說明？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-介紹熊貓的習(xí)性和生活習(xí)性，如它們是食草動(dòng)物，主要食物是竹子。

-講解竹子的特點(diǎn)，如竹子是快速生長的植物，種類繁多。

-強(qiáng)調(diào)熊貓與竹子的緊密關(guān)系，如熊貓每天要吃掉大量的竹子，竹子對(duì)熊貓的生活至關(guān)重要。

2.舉例說明：

-通過展示熊貓吃竹子的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受熊貓的生活。

-以實(shí)際案例說明熊貓因竹子減少而面臨生存困境的問題。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論熊貓和竹子之間的關(guān)系，以及如何保護(hù)熊貓和竹子。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演熊貓和竹子，模擬它們的生活場景，加深對(duì)知識(shí)的理解。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過小組合作，完成關(guān)于熊貓和竹子的手抄報(bào)或海報(bào)。

2.教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：熊貓的習(xí)性和生活習(xí)性，竹子的特點(diǎn)，熊貓與竹子的關(guān)系。

2.強(qiáng)調(diào)保護(hù)熊貓和竹子的重要性，呼吁大家共同關(guān)注生態(tài)環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.收集關(guān)于熊貓和竹子的資料，了解它們的保護(hù)現(xiàn)狀。

2.撰寫一篇關(guān)于熊貓和竹子的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《熊貓日記》：這本書以日記的形式，記錄了一只熊貓?jiān)谧匀槐Ｗo(hù)區(qū)的生活點(diǎn)滴，包括它的飲食、玩耍、睡覺等日常行為，以及它與其他熊貓的互動(dòng)。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解熊貓的生活習(xí)性。

-《竹子的一生》：這本書介紹了竹子的生長過程，從種子發(fā)芽到成熟，再到竹子如何為熊貓?zhí)峁┦澄铩＿@本書可以幫助學(xué)生理解熊貓與竹子之間生態(tài)鏈的關(guān)系。

-《熊貓保護(hù)行動(dòng)》：這本書講述了熊貓保護(hù)的故事，包括科學(xué)家們?nèi)绾窝芯啃茇?、保護(hù)熊貓的棲息地，以及公眾如何參與到熊貓保護(hù)中來。這本書可以激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**項(xiàng)目研究**：學(xué)生可以選擇一個(gè)與熊貓或竹子相關(guān)的主題，如“熊貓的飲食習(xí)慣”、“竹子的種類和用途”或“熊貓的生存威脅”，進(jìn)行深入研究。他們可以制作項(xiàng)目報(bào)告，包括收集的數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和結(jié)論。

-**實(shí)地考察**：如果條件允許，組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察熊貓和竹子，并與相關(guān)工作人員交流，了解熊貓保護(hù)的第一手信息。

-**社區(qū)活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)支持熊貓和竹子的保護(hù)工作。

-**創(chuàng)意寫作**：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與熊貓或竹子相關(guān)的詩歌、故事或劇本，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)自然和生物多樣性的尊重。

-**科技應(yīng)用**：利用科技工具，如制作熊貓的VR體驗(yàn)或開發(fā)與熊貓相關(guān)的教育游戲，提高學(xué)生對(duì)熊貓保護(hù)的興趣和認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-熊貓的基本信息：學(xué)名、分布地區(qū)、食性等。

-竹子的特點(diǎn)：生長速度、種類、用途等。

-熊貓與竹子的關(guān)系：熊貓的飲食習(xí)慣、竹子在熊貓生活中的作用。

②詞：

-GiantPanda（大熊貓）

-Bamboo（竹子）

-Herbivore（食草動(dòng)物）

-Habitat（棲息地）

-Diet（飲食）

③句：

-Thegiantpandaisaherbivorethatmainlyeatsbamboo.

-Bambooisthemainfoodforpandas.

-PandasliveinthemountainsofChina.

-Protectingpandasandtheirhabitatisveryimportant.教學(xué)反思與總結(jié)哦，這節(jié)課終于結(jié)束了，感覺有點(diǎn)小激動(dòng)呢！回頭看看，這節(jié)課確實(shí)有不少值得我反思的地方。

1.教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于熊貓的話題反應(yīng)都很積極。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于熊貓的了解并不深入，所以我在提問時(shí)也注意到了要循序漸進(jìn)，不要一下子拋出太深的問題。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語言和圖片來講解熊貓和竹子的知識(shí)，但是可能是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒有給每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都足夠的時(shí)間去深入講解，有些學(xué)生看起來還是有點(diǎn)迷茫。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)挺受歡迎的，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的小組討論聲音太大，影響了其他小組，這說明我在課堂管理上還需要加強(qiáng)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)熊貓和竹子的了解更加深入了，他們能夠說出熊貓的食性、棲息地等基本信息，這讓我挺高興的。

-技能方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，英語口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們的自信心也有所提升。

-情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)熊貓的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，他們紛紛表示要為保護(hù)熊貓和竹子貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解新知識(shí)時(shí)，可能過于依賴圖片和視頻，而沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和思維能力。另外，課堂管理上，我需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多樣化的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過故事、謎語等。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入講解，給予學(xué)生更多思考和討論的空間。

-在課堂管理上，我會(huì)制定更明確的規(guī)則，確保課堂秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-我還會(huì)嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如游戲、競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熊貓和竹子的知識(shí)，我們一起了解了熊貓的基本信息，比如它們的學(xué)名、分布地區(qū)、食性等。我們還學(xué)習(xí)了竹子的特點(diǎn)，比如它的生長速度、種類、用途等。通過這些學(xué)習(xí)，我們知道了熊貓主要吃竹子，竹子對(duì)它們的生活至關(guān)重要。

在課堂上，我們通過圖片、視頻等多種方式，直觀地感受到了熊貓的可愛和竹子的茂盛。我們還進(jìn)行了小組討論和角色扮演，大家都很積極地參與到課堂活動(dòng)中來。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的小結(jié)：

1.熊貓是我國的國寶，它們主要分布在中國的山區(qū)。

2.熊貓是食草動(dòng)物，它們的主要食物是竹子。

3.竹子生長速度快，種類繁多，是熊貓的重要食物來源。

4.我們要保護(hù)熊貓和它們的棲息地，因?yàn)樗鼈兪巧鷳B(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們來做一些練習(xí)題。

1.熊貓的學(xué)名是什么？

A.Ailuropodamelanoleuca

B.Panthereatigris

C.Ursusarctos

D.Feliscatus

2.熊貓的主要