Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2的奇妙世界。這節(jié)課，我們將會(huì)圍繞“Doyouhaveasoccerball?”這個(gè)主題展開(kāi)。首先，我們要復(fù)習(xí)一下教材中的詞匯和句型，比如：“Whatdoyouliketodo?”、“Iliketoplaysoccer.”等等。然后，我們會(huì)通過(guò)一些有趣的活動(dòng)，比如小組討論、角色扮演等，來(lái)提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，別忘了，我們還要完成一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)哦！讓我們一起加油，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)互動(dòng)交流，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。其次，通過(guò)小組合作，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。最后，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們成為具有國(guó)際視野的現(xiàn)代公民。讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，共同成長(zhǎng)！???三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)、名詞、動(dòng)詞和形容詞的基本用法。他們應(yīng)該已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握了一些常用的日常用語(yǔ)和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)：有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)設(shè)計(jì)得豐富多樣，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在英語(yǔ)發(fā)音上遇到困難，尤其是在元音和輔音的發(fā)音上。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。還有一些學(xué)生可能在理解和使用復(fù)雜句型時(shí)感到吃力。為了應(yīng)對(duì)這些困難，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)示范和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服這些障礙。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，特別是Unit2的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如足球、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，以及相關(guān)的視頻片段，用于引入話題和輔助理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室安靜，為聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演創(chuàng)造良好的環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？你們知道足球與我們的生活有什么關(guān)系嗎？”

（師）接下來(lái)，請(qǐng)大家看這段關(guān)于足球的精彩視頻，感受一下足球的魅力吧！（播放足球視頻）

（師）足球是一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)，它不僅是一項(xiàng)競(jìng)技體育，更是一種文化，一種生活方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于足球的一些基礎(chǔ)知識(shí)。

二、足球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

（師）首先，我們來(lái)了解一下足球的定義。足球是一項(xiàng)以腳踢球?yàn)橹饕侄?，兩?duì)對(duì)抗，以射入對(duì)方球門得分來(lái)決定勝負(fù)的球類運(yùn)動(dòng)。

（師）足球的主要組成部分包括球門、球、球員和裁判。其中，球門是防守方需要守衛(wèi)的，球是比賽的核心，球員是比賽的執(zhí)行者，裁判是比賽的監(jiān)督者。

（師）足球的原理非常簡(jiǎn)單，就是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，將球射入對(duì)方球門。在這個(gè)過(guò)程中，球員需要具備速度、力量、技巧和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)等多方面的能力。

三、足球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解足球的特性和重要性。

過(guò)程：

（師）接下來(lái)，我們將分析幾個(gè)典型的足球案例，讓大家更全面地了解足球。

（師）首先，我們來(lái)分析一下巴西國(guó)家隊(duì)在世界杯上的奪冠之路。巴西隊(duì)以其獨(dú)特的桑巴足球風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)合作精神，贏得了世界的贊譽(yù)。

（師）接下來(lái)，我們看看中國(guó)足球的發(fā)展歷程。雖然中國(guó)足球在國(guó)際賽場(chǎng)上的成績(jī)并不理想，但近年來(lái)，我國(guó)足球事業(yè)正在逐步發(fā)展，越來(lái)越多的年輕球員嶄露頭角。

（師）最后，我們討論一下足球?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)的影響。足球不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。

小組討論：讓學(xué)生分組討論足球的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

（師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下足球在未來(lái)發(fā)展中可能遇到的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方案。

（師）每組請(qǐng)選一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球的重要性和意義。

過(guò)程：

（師）今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于足球的基礎(chǔ)知識(shí)，分析了足球的典型案例，并通過(guò)小組討論，探討了足球的未來(lái)發(fā)展。

（師）足球是一項(xiàng)充滿魅力的運(yùn)動(dòng)，它教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神和永不放棄。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒆闱虻木癜l(fā)揚(yáng)光大。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《足球史記》：這本書詳細(xì)記錄了足球的歷史，從古代的足球游戲到現(xiàn)代足球的發(fā)展，對(duì)于對(duì)足球歷史感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本很好的閱讀材料。

-《足球規(guī)則詳解》：這本書詳細(xì)解釋了足球比賽中的各項(xiàng)規(guī)則，對(duì)于想要深入了解足球比賽規(guī)則的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本實(shí)用的參考書。

-《足球傳奇人物》：介紹了足球歷史上的傳奇人物，如貝利、馬拉多納等，通過(guò)這些人物的故事，學(xué)生可以了解足球精神的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看一些足球比賽的錄像，特別是著名的國(guó)際比賽，如世界杯、歐洲杯等，通過(guò)觀看比賽，學(xué)習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球活動(dòng)，如校隊(duì)訓(xùn)練、社區(qū)足球比賽等，通過(guò)實(shí)際參與，提高自己的足球技能。

-學(xué)生可以收集和分析不同國(guó)家足球發(fā)展的數(shù)據(jù)，比較不同國(guó)家足球聯(lián)賽的特點(diǎn)，探討足球在不同文化背景下的傳播和發(fā)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)足球主題進(jìn)行深入研究，如足球?qū)η嗌倌晟硇慕】档挠绊憽⒆闱虍a(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等，并撰寫研究報(bào)告。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)足球比賽規(guī)則講解的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演裁判或教練的角色，講解足球比賽中的規(guī)則和技巧。

-組織一次足球主題的辯論賽，讓學(xué)生就足球發(fā)展中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論，如是否應(yīng)該推廣女子足球等。

-制作一個(gè)足球知識(shí)小冊(cè)子，內(nèi)容包括足球歷史、規(guī)則、著名球員和比賽等，可以用于課堂展示或作為學(xué)習(xí)資料。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)在課堂上提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)足球基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。例如，可以提問(wèn)：“足球比賽中有哪些基本規(guī)則？”、“足球比賽中的角色有哪些？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流利。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，如小組討論、角色扮演等，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)觀察，可以了解學(xué)生在實(shí)際操作中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)足球基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，以及表達(dá)是否清晰。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。點(diǎn)評(píng)應(yīng)具體、有針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-作業(yè)類型多樣化：設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如書面作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告、小組項(xiàng)目等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球比賽的觀后感，或者設(shè)計(jì)一個(gè)足球比賽的規(guī)則解讀手冊(cè)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-定期進(jìn)行：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)定期進(jìn)行，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。例如，每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂測(cè)試，每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查。

-多元化評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)，通過(guò)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成良好的教育合力。

-反思與改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、典型例題講解在七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2的教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)和回答關(guān)于興趣和活動(dòng)的問(wèn)題。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

問(wèn)題：Howdoyouspendyourweekends?

答案：Iusuallyspendmyweekendsplayingsoccerwithmyfriends.

講解：這是一個(gè)詢問(wèn)周末活動(dòng)的問(wèn)題。回答時(shí)，可以使用“Iusually...”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)習(xí)慣性的活動(dòng)。在這個(gè)例題中，學(xué)生通過(guò)使用“Iusually”來(lái)描述他們通常的周末活動(dòng)。

例題2：

問(wèn)題：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

答案：Iliketoreadbooksandgotothemovies.

講解：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)的是學(xué)生在空閑時(shí)間喜歡做什么?；卮饡r(shí)，可以使用“Iliketo...”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。在這個(gè)例題中，學(xué)生列舉了兩種活動(dòng)：閱讀和看電影。

例題3：

問(wèn)題：Doyouhaveahobby?

答案：Yes,Ihaveahobby.Ilikecollectingstamps.

講解：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)的是學(xué)生是否有愛(ài)好?；卮饡r(shí)，可以使用“Yes,Ihaveahobby”來(lái)確認(rèn)，然后列舉具體的愛(ài)好。在這個(gè)例題中，學(xué)生回答了他們有愛(ài)好，并且具體說(shuō)明了他們的愛(ài)好是收集郵票。

例題4：

問(wèn)題：What'syourfavoritesport?

答案：Myfavoritesportisbasketball.

講解：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)的是學(xué)生的最愛(ài)運(yùn)動(dòng)?；卮饡r(shí)，可以使用“Myfavorite...”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。在這個(gè)例題中，學(xué)生明確表示他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球。

例題5：

問(wèn)題：Doyouplayanymusicalinstruments?

答案：Yes,Iplaythepiano.

講解：這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)的是學(xué)生是否演奏任何樂(lè)器。回答時(shí)，可以使用“Yes,I...”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)肯定回答，并列舉具體的樂(lè)器。在這個(gè)例題中，學(xué)生回答了他們演奏鋼琴。

題型補(bǔ)充和說(shuō)明：

題型1：詢問(wèn)和回答興趣

-問(wèn)題：Whatdoyouliketodo?

-答案：Iliketo[activity].

題型2：詢問(wèn)和回答活動(dòng)安排

-問(wèn)題：Howdoyouspendyourweekends?

-答案：Iusually[activity]with[people].

題型3：詢問(wèn)和回答愛(ài)好

-問(wèn)題：Doyouhaveahobby?

-答案：Yes,Ihaveahobby.Ilike[hobby].

題型4：詢問(wèn)和回答最愛(ài)運(yùn)動(dòng)

-問(wèn)題：What'syourfavoritesport?

-答案：Myfavoritesportis[sport].

題型5：詢問(wèn)和回答樂(lè)器演奏

-問(wèn)題：Doyouplayanymusicalinstruments?

-答案：Yes,Iplay[instrument].內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何詢問(wèn)和回答關(guān)于興趣和活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-常用句型：“Whatdoyouliketodo?”、“Iliketo...”、“What'syourfavorite...?”、“Doyou...?”等。

-常用詞匯：hobby（愛(ài)好）、sport（運(yùn)動(dòng)）、instrument（樂(lè)器）、activity（活動(dòng)）、weekend（周末）等。

②詞語(yǔ)與句型的邏輯關(guān)系：

-詢問(wèn)興趣：“Whatdoyouliketodo?”對(duì)應(yīng)回答“Iliketo...”。

-詢問(wèn)愛(ài)好：“Doyouhaveahobby?”對(duì)應(yīng)回答“Yes,Ihaveahobby.Ilike...”。

-詢問(wèn)最愛(ài)運(yùn)動(dòng)：“What'syourfavoritesport?”對(duì)應(yīng)回答“Myfavoritesportis...”。

-詢問(wèn)樂(lè)器演奏：“Doyouplayanymusicalinstruments?”對(duì)應(yīng)回答“Yes,Iplay...”。

③句型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用邏輯：

-簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)：“Iliketoplaysoccer.”（我喜歡踢足球。）

-復(fù)合句結(jié)構(gòu)：“Iusuallyspendmyweekendsplayingsoccerwithmyfriends.”（我通常和朋友們一起在周末踢足球。）

-特殊疑問(wèn)句：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”（你空閑時(shí)間喜歡做什么？）

-確認(rèn)疑問(wèn)句：“Doyouhaveahobby?”（你有愛(ài)好嗎？）教學(xué)反思與總結(jié)哈嘍，親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)今天這堂七年級(jí)英語(yǔ)Un