2《做事要仔細(xì)》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）——一年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版·2025)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《做事要仔細(xì)》的第一課時(shí)。這節(jié)課，我會(huì)帶著大家一起走進(jìn)“細(xì)心”的世界，看看它如何讓我們的學(xué)習(xí)、生活變得更美好。我會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓你們感受到仔細(xì)的重要性。課堂上，我會(huì)用豐富的表情和肢體語(yǔ)言，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到做事仔細(xì)是遵守規(guī)則、尊重他人的表現(xiàn)。

2.提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在日常生活中注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.發(fā)展自我管理能力，學(xué)會(huì)自我反思，提高解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛剛步入小學(xué)，他們的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣還在形成階段。在這個(gè)年齡段的孩子們，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣，但也容易分心，注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。在知識(shí)方面，他們對(duì)規(guī)則和秩序有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到做事要仔細(xì)這個(gè)概念，他們可能還缺乏深刻的理解。

在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的觀察能力和分析能力還比較有限，他們需要通過(guò)具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和理解抽象的概念。他們的動(dòng)手操作能力正在發(fā)展中，需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)。

從素質(zhì)角度來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生的自我約束能力相對(duì)較弱，他們?cè)诿鎸?duì)細(xì)節(jié)和重復(fù)的任務(wù)時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出不耐煩或忽視。他們的行為習(xí)慣正在形成中，需要教師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)，培養(yǎng)他們做事認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)游戲、故事等形式，幫助學(xué)生理解“做事要仔細(xì)”的重要性。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，如“整理書(shū)包”活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)做事仔細(xì)的重要性。

2.運(yùn)用故事教學(xué)法，講述《小螞蟻搬家》等寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生理解仔細(xì)做事的價(jià)值。

3.實(shí)施游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)“找不同”等互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)觀察和比較，培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣。

4.利用多媒體教學(xué)，展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，有很多事情需要我們做到仔細(xì)，比如穿衣服、整理書(shū)包、畫(huà)畫(huà)等等。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)重要的道理——《做事要仔細(xì)》。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“遵守規(guī)則”，那么今天我們要學(xué)的“做事要仔細(xì)”又是什么呢？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來(lái)詳細(xì)講解一下“做事要仔細(xì)”的含義。做事仔細(xì)意味著在做任何事情時(shí)都要認(rèn)真對(duì)待，不馬虎，不粗心。

-舉例說(shuō)明：比如，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，如果仔細(xì)檢查，就能減少錯(cuò)誤；在過(guò)馬路時(shí)，如果仔細(xì)觀察，就能避免危險(xiǎn)。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我想請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男┬枰鍪伦屑?xì)的場(chǎng)景？我們可以一起來(lái)討論一下。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-情境模擬：我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)模擬的“整理書(shū)包”的情境，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)扮演不同的角色，展示在整理書(shū)包時(shí)如何做到仔細(xì)。

-角色扮演：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，比如“做作業(yè)”、“過(guò)馬路”，然后設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)，展示在這個(gè)場(chǎng)景中如何做到做事仔細(xì)。

-小組討論：在角色扮演結(jié)束后，每個(gè)小組可以分享他們的故事，其他同學(xué)可以提出問(wèn)題或建議。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張紙和一支筆，我會(huì)在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)需要做事仔細(xì)的場(chǎng)景，比如“系鞋帶”、“整理書(shū)桌”，請(qǐng)大家寫(xiě)下自己在這個(gè)場(chǎng)景中會(huì)怎么做。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的答案，并對(duì)他們的做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《做事要仔細(xì)》這個(gè)重要的道理，希望大家能夠把它應(yīng)用到日常生活中，做到認(rèn)真對(duì)待每一件事情。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們會(huì)如何做到做事仔細(xì)？

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家人做事的過(guò)程，看看他們是否做到了做事仔細(xì)，并寫(xiě)下自己的觀察和感想。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解“做事要仔細(xì)”的含義，認(rèn)識(shí)到細(xì)心對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。

-學(xué)生掌握了做事仔細(xì)的方法和技巧，如檢查、觀察、思考等。

-學(xué)生能夠?qū)ⅰ白鍪乱屑?xì)”的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，如整理書(shū)包、完成作業(yè)等。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生在角色扮演和情境模擬中，學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，提高了觀察能力。

-分析能力：學(xué)生在討論和分享中，能夠分析情境中的細(xì)節(jié)，提升分析問(wèn)題的能力。

-自我管理能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了自我約束，提高了自我管理能力。

3.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)，做事更加認(rèn)真，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)，能夠主動(dòng)檢查，減少錯(cuò)誤，提高了做事的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在與他人合作時(shí)，能夠尊重他人，注重溝通，培養(yǎng)了良好的合作精神。

4.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事仔細(xì)是一種道德品質(zhì)，是對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注他人的感受，尊重他人的勞動(dòng)成果，提升了道德素養(yǎng)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠冷靜思考，積極尋求解決方案，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“做事要仔細(xì)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在參與課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟時(shí)，收獲了成就感和自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們這節(jié)課就到這里結(jié)束了。站在講臺(tái)上，我回顧了一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程，覺(jué)得既有收獲也有不足，下面我就和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較成功的。通過(guò)情境模擬、角色扮演和小組討論，同學(xué)們都能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我看到很多同學(xué)在分享自己的故事時(shí)，臉上都洋溢著自信和快樂(lè)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

比如說(shuō)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有的同學(xué)表現(xiàn)得比較緊張，不太敢發(fā)言。這說(shuō)明我們?cè)谡n堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)，要給更多的同學(xué)提供展示自己的機(jī)會(huì)。另外，我還注意到，有些同學(xué)在討論時(shí)，對(duì)“做事要仔細(xì)”的理解還不夠深入，這說(shuō)明我在講解新知時(shí)，可能需要更加生動(dòng)形象，讓知識(shí)點(diǎn)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如使用圖片、故事等，這些方法收到了不錯(cuò)的效果。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激可能會(huì)分散他們的注意力。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，確保教學(xué)內(nèi)容能夠有效地傳遞給學(xué)生。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂紀(jì)律上還有待提高。有時(shí)候，課堂上的氣氛比較活躍，但我沒(méi)有很好地引導(dǎo)同學(xué)們將注意力集中在學(xué)習(xí)上。今后，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)建立規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)適時(shí)地調(diào)整課堂氛圍，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)帶到今后的教學(xué)中去，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。比如，我會(huì)更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)；我會(huì)更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每個(gè)同學(xué)都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，希望大家能夠保持對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)，不斷提升自己。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠做到“做事要仔細(xì)”，讓我們的生活更加美好。讓我們一起加油吧！??????板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-做事要仔細(xì)

-細(xì)心觀察

-認(rèn)真檢查

-尊重他人

②關(guān)鍵詞：

-細(xì)心

-觀察

-檢查

-負(fù)責(zé)

③句子：

-做事要仔細(xì)，才能做得更好。

-細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

-認(rèn)真檢查，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

-尊重他人，體現(xiàn)我們的素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是‘做事要仔細(xì)’嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這個(gè)概念的理解程度。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中情況以及與同伴的互動(dòng)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠認(rèn)真完成任務(wù)。

-測(cè)試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如口頭提問(wèn)或簡(jiǎn)單的選擇題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行。這些測(cè)試可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)是否完成了所有要求，是否能夠體現(xiàn)出做事仔細(xì)的態(tài)度。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還會(huì)鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。例如，如果學(xué)生在整理書(shū)包的情境中做得很好，我會(huì)寫(xiě)道：“你做得非常仔細(xì)，下次可以嘗試在更多的事情上應(yīng)用這個(gè)好習(xí)慣?！?/p>

-反饋：我會(huì)確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：在評(píng)