7上課了，好好學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的“上課了，好好學(xué)”這一章節(jié)。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)上課的基本禮儀，還要了解學(xué)習(xí)的重要性。這一章節(jié)，我們主要會(huì)學(xué)習(xí)到上課的紀(jì)律、如何認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容可是與我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活息息相關(guān)哦！??讓我們一起期待精彩的課堂吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守課堂紀(jì)律是法治精神的體現(xiàn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，明白認(rèn)真聽講、積極發(fā)言是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

3.提升學(xué)生的溝通能力，通過課堂互動(dòng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自律精神，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：作為一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)上課的流程有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還缺乏對(duì)課堂紀(jì)律的深刻理解。他們可能知道要按時(shí)到校、坐在座位上，但對(duì)“認(rèn)真聽講”、“積極發(fā)言”等概念的具體含義和重要性還不夠清晰。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生的興趣通常比較廣泛，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力正在形成中，通過直觀、形象的教學(xué)方法更容易吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過游戲、故事等形式來(lái)理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在集中注意力、控制自己的行為方面可能存在困難。他們可能會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩中?，或者因?yàn)椴欢萌绾伪磉_(dá)自己的想法而感到挫敗。此外，由于對(duì)學(xué)習(xí)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不足，他們可能會(huì)忽視課堂紀(jì)律，需要老師耐心引導(dǎo)和激勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的教材，以便他們能夠跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與上課內(nèi)容相關(guān)的圖片，如課堂紀(jì)律的圖片，以及相關(guān)的圖表，幫助孩子們更直觀地理解上課的規(guī)矩。

3.教室布置：布置一個(gè)溫馨、有序的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便孩子們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)如何遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，提前一天通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于課堂紀(jì)律的PPT，要求學(xué)生觀看并思考“什么是課堂紀(jì)律？它對(duì)我們有什么好處？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何遵守課堂紀(jì)律”設(shè)計(jì)問題，如“如果你在課堂上遇到同學(xué)打擾，你會(huì)怎么做？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生已經(jīng)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解課堂紀(jì)律的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于遵守課堂紀(jì)律的小故事，引入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解課堂紀(jì)律的重要性，例如“遵守紀(jì)律可以讓我們更好地學(xué)習(xí)，也能讓老師更高效地教學(xué)?！?/p>

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬課堂”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守紀(jì)律的重要性。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的提問，如“為什么不能在課堂上說(shuō)話？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考紀(jì)律與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在模擬課堂中積極參與，體驗(yàn)紀(jì)律的重要性。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于紀(jì)律的問題，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助理解紀(jì)律的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬課堂活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)紀(jì)律的作用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)”的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于紀(jì)律和學(xué)習(xí)的書籍或網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的反饋，認(rèn)真完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)自己的課堂紀(jì)律。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課堂紀(jì)律小故事集：收集一些關(guān)于課堂紀(jì)律的小故事，如《小兔子的課堂紀(jì)律》、《小貓的專注力》等，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解紀(jì)律的重要性。

-課堂紀(jì)律海報(bào)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課堂紀(jì)律的海報(bào)，如“安靜課堂”、“專注學(xué)習(xí)”等，讓學(xué)生在視覺上感受到紀(jì)律的氛圍。

-課堂紀(jì)律歌曲：創(chuàng)作一首關(guān)于課堂紀(jì)律的歌曲，如《課堂紀(jì)律歌》，讓學(xué)生在歌曲中學(xué)習(xí)紀(jì)律知識(shí)。

-課堂紀(jì)律漫畫：繪制一些關(guān)于課堂紀(jì)律的漫畫，如《課堂上的小插曲》，讓學(xué)生在漫畫中了解紀(jì)律的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小學(xué)生課堂紀(jì)律手冊(cè)》，讓學(xué)生了解課堂紀(jì)律的基本要求和重要性。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于課堂紀(jì)律的動(dòng)畫視頻，如《課堂紀(jì)律小課堂》，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)紀(jì)律知識(shí)。

-親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起討論課堂紀(jì)律的重要性，分享自己在學(xué)校遵守紀(jì)律的經(jīng)歷，增強(qiáng)孩子的紀(jì)律意識(shí)。

-小組討論：在班級(jí)內(nèi)組織關(guān)于課堂紀(jì)律的小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高紀(jì)律意識(shí)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課堂紀(jì)律的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守紀(jì)律的重要性。

-課堂紀(jì)律調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己所在班級(jí)的課堂紀(jì)律情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-課堂紀(jì)律手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于課堂紀(jì)律的手抄報(bào)，展示自己的理解和創(chuàng)意。

-課堂紀(jì)律名言：收集一些關(guān)于課堂紀(jì)律的名言警句，如“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻提醒自己遵守紀(jì)律。

-課堂紀(jì)律日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，反思自己的行為，不斷提高紀(jì)律意識(shí)。教學(xué)反思今天，我們結(jié)束了“上課了，好好學(xué)”這一章節(jié)的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我有一些感想和反思，想和大家分享一下。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過故事、實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，孩子們對(duì)課堂紀(jì)律有了更深刻的理解。他們?cè)谀M課堂活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于課堂紀(jì)律的理解還停留在表面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

在教學(xué)過程中，我注意到孩子們對(duì)于紀(jì)律的認(rèn)識(shí)主要集中在“安靜”、“不打鬧”等方面，而對(duì)于“認(rèn)真聽講”、“積極發(fā)言”等更深層次的要求，他們的理解還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我打算通過一些具體的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們更全面地理解課堂紀(jì)律的內(nèi)涵。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂活動(dòng)中，孩子們的參與度并不均衡。有的孩子非常積極，而有的孩子則顯得有些被動(dòng)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如小組討論、角色扮演、游戲等，孩子們的反應(yīng)都很積極。這讓我更加堅(jiān)信，多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。但同時(shí)，我也意識(shí)到，每種教學(xué)方法都有其適用范圍和局限性，需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題。比如，有些孩子在課堂上容易分心，這可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活環(huán)境有關(guān)。針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

此外，我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面也做了一些嘗試。我不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還通過作業(yè)、小組討論等方式了解他們的學(xué)習(xí)效果。這種多元化的評(píng)價(jià)方式讓我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更全面的認(rèn)識(shí)。但在實(shí)際操作中，我也遇到了一些困難，比如如何客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。

1.深入理解教材，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。

2.豐富教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。

3.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.重視與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成良好的家校合作關(guān)系。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天“上課了，好好學(xué)”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**課堂紀(jì)律小故事創(chuàng)作**：請(qǐng)每位同學(xué)以“我遵守課堂紀(jì)律的經(jīng)歷”為主題，創(chuàng)作一個(gè)小故事，字?jǐn)?shù)不限，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是想象中的故事。

2.**課堂紀(jì)律問卷調(diào)查**：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)課堂紀(jì)律的看法和遵守紀(jì)律的情況，可以詢問他們?cè)谡n堂上遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，以及他們認(rèn)為如何改進(jìn)課堂紀(jì)律。

3.**課堂紀(jì)律行動(dòng)計(jì)劃**：每位同學(xué)制定一個(gè)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，列出自己將在接下來(lái)的幾周內(nèi)如何遵守課堂紀(jì)律的具體措施。

作業(yè)反饋：

對(duì)于同學(xué)們的作業(yè)，我將按照以下步驟進(jìn)行批改和反饋：

1.**及時(shí)批改**：在收到作業(yè)后的第二天，我會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，確保每位同學(xué)都能在第一時(shí)間收到反饋。

2.**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：我會(huì)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-故事內(nèi)容：故事是否具有吸引力，是否能夠傳達(dá)遵守課堂紀(jì)律的重要性。

-問卷調(diào)查：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)是否合理，是否能夠反映同學(xué)們的真實(shí)想法。

-行動(dòng)計(jì)劃：計(jì)劃是否具體可行，是否能夠幫助學(xué)生改進(jìn)課堂紀(jì)律。

3.**反饋內(nèi)容**：

-**正面反饋**：對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)，如“你的故事非常感人，讓我對(duì)遵守紀(jì)律有了新的認(rèn)識(shí)?！?/p>

-**改進(jìn)建議**：對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的建議，如“你的問卷調(diào)查設(shè)計(jì)得很