2024年四年級英語上冊Unit2Let'smakeafruitsalad第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們一起探索一下牛津譯林版四年級上冊Unit2Let'smakeafruitsalad的第一課時(shí)。咱們得動(dòng)手又動(dòng)腦，學(xué)學(xué)怎么做水果沙拉，同時(shí)把英語單詞和句子用起來。我先通過一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)引入水果沙拉的概念，讓大家在輕松愉快的氛圍中自然接觸英語。接著，我會(huì)引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)制作水果沙拉所需的單詞和句型，然后通過小組合作，動(dòng)手做一份屬于自己的水果沙拉，最后，我們還可以分享各自的心得和感受哦！????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.文化意識：學(xué)生了解水果沙拉的文化背景，感受中西飲食文化的差異。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)通過觀察、實(shí)踐和合作等方式學(xué)習(xí)新知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在制作水果沙拉的過程中，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

5.人格品質(zhì)：學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：學(xué)生需要掌握“fruit”、“salad”、“apple”、“banana”等水果相關(guān)詞匯。

-基本句型：學(xué)會(huì)使用“Let'smakeafruitsalad”和“Howdoyoumakeafruitsalad?”等句型進(jìn)行交流。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述制作水果沙拉的過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：學(xué)生可能對某些水果的英語名稱不熟悉，如“mango”或“grape”。

-句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以在真實(shí)語境中運(yùn)用“Let's...”句型發(fā)起活動(dòng)。

-文化理解：學(xué)生可能難以理解為什么某些水果在英語國家常用于沙拉，而在中國則可能用于其他方式。

-實(shí)踐操作：學(xué)生在實(shí)際制作水果沙拉時(shí)，可能遇到切水果的技巧和順序問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物水果模型、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語教學(xué)平臺

-信息化資源：水果圖片、制作水果沙拉的步驟圖、相關(guān)英語歌曲和視頻

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)在班級微信群中分享一份關(guān)于水果沙拉制作步驟的PPT，并要求學(xué)生觀看視頻了解水果沙拉的種類和制作方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，如“你最喜歡的水果是什么？”“你在家做過水果沙拉嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的在線互動(dòng)和作業(yè)提交情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解水果沙拉的相關(guān)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，思考自己在制作水果沙拉時(shí)可能會(huì)遇到的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將他們的想法和疑問以文字或圖片的形式發(fā)到班級群里。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和探索，提前接觸本節(jié)課的主題。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)簡單的故事開始，講述一個(gè)孩子嘗試制作水果沙拉的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解制作水果沙拉所需的材料和步驟，并展示圖片或?qū)嵨铩?/p>

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組選擇一種水果，共同討論并嘗試制作水果沙拉。

解答疑問：在學(xué)生制作過程中，我會(huì)巡視教室，解答他們的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考制作水果沙拉的步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和制作活動(dòng)，體驗(yàn)制作過程。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，會(huì)主動(dòng)提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解制作水果沙拉的步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生回家后嘗試制作水果沙拉，并寫下他們的體驗(yàn)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于健康飲食的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，分享他們的制作過程和體驗(yàn)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師推薦的資源，進(jìn)一步了解健康飲食的重要性。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《健康飲食小百科》：這本書介紹了各種水果的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處，適合學(xué)生了解水果沙拉的營養(yǎng)知識。

-《世界各地的水果沙拉文化》：這本書通過介紹不同國家和地區(qū)的特色水果沙拉，讓學(xué)生了解世界飲食文化的多樣性。

-《水果沙拉制作大全》：這本書詳細(xì)介紹了各種水果沙拉的制作方法，包括食材選擇、調(diào)料搭配等，適合學(xué)生課后嘗試制作水果沙拉。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集各種水果的營養(yǎng)成分表，了解不同水果的營養(yǎng)價(jià)值，并分析為什么這些水果適合制作沙拉。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的特色水果，了解當(dāng)?shù)厮姆N植情況和食用方法，并嘗試制作具有地方特色的水果沙拉。

-學(xué)生可以觀察并記錄自己制作水果沙拉的過程，分析哪些步驟需要改進(jìn)，以提高制作水果沙拉的技能。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解水果沙拉在飲食文化中的地位，以及它在不同國家和地區(qū)的流行程度。

-學(xué)生可以嘗試用英語介紹自己制作的水果沙拉，提高英語口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：

-水果沙拉創(chuàng)意大賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的果沙拉，并邀請同學(xué)和老師品嘗，評選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

-美食制作課：邀請家長或?qū)I(yè)人士來校，為學(xué)生講解水果沙拉的制作技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-水果沙拉營養(yǎng)知識講座：邀請營養(yǎng)師來校，為學(xué)生講解水果的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處，提高學(xué)生的健康意識。

-英語角活動(dòng)：組織學(xué)生用英語交流水果沙拉的制作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

4.布置課后實(shí)踐作業(yè)，鞏固所學(xué)知識：

-學(xué)生回家后，嘗試制作一種新的水果沙拉，并記錄制作過程。

-學(xué)生將制作的水果沙拉與家人分享，并詢問他們的意見。

-學(xué)生以小組為單位，調(diào)查并制作一份關(guān)于水果沙拉的營養(yǎng)報(bào)告，分享給全班同學(xué)。

-學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于水果沙拉的短文，介紹自己制作的水果沙拉。

5.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注健康飲食，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣：

-學(xué)生可以嘗試制定一份健康飲食計(jì)劃，包括每天攝入的水果和蔬菜種類。

-學(xué)生可以記錄自己的飲食情況，了解自己是否攝入了足夠的水果和蔬菜。

-學(xué)生可以嘗試用英語向家人或朋友介紹健康飲食的重要性，影響他們的飲食習(xí)慣。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的健康飲食宣傳活動(dòng)，提高全校師生的健康意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：我在課堂上嘗試將水果沙拉的制作過程與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，比如討論他們在家里如何參與烹飪，這樣既提高了學(xué)生的興趣，也讓他們意識到英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了電子白板和多媒體資源，如視頻和圖片，來展示水果沙拉的制作步驟，這讓學(xué)生們更容易理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)不同或者缺乏足夠的自信心。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律松散的情況，需要我更好地管理和引導(dǎo)，以確保課堂秩序和教學(xué)效果。

3.評價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這可能限制了評價(jià)的全面性和客觀性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分組策略：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在分組時(shí)更加注重學(xué)生的英語水平和性格特點(diǎn)，確保每個(gè)小組都有能力均衡的成員。

2.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：我會(huì)制定更加明確的課堂規(guī)則，并通過正面的激勵(lì)和適當(dāng)?shù)膽土P來維護(hù)課堂紀(jì)律，同時(shí)，我也將加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們建立自我管理的能力。

3.多元化評價(jià)方式：我打算引入更多的評價(jià)方式，比如學(xué)生互評、自我評價(jià)、項(xiàng)目評估等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。此外，我還會(huì)考慮將學(xué)生的家庭參與情況納入評價(jià)體系，以鼓勵(lì)學(xué)生與家人共同學(xué)習(xí)和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-水果沙拉的食材和制作步驟

-水果的營養(yǎng)價(jià)值和健康益處

-制作水果沙拉的英語詞匯和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-fruit（水果）

-salad（沙拉）

-apple（蘋果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-Howdoyoumakeafruitsalad?（你怎樣做水果沙拉？）

-Let'smakeafruitsalad.（讓我們來做水果沙拉。）

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouneedtomakeafruitsalad?（你需要什么來做水果沙拉？）

-Ineedsomeapples,bananas,andoranges.（我需要一些蘋果、香蕉和橙子。）

-Let'schopthemintosmallpieces.（讓我們把它們切成小塊。）典型例題講解1.例題：

-題目：請用英語描述制作水果沙拉的步驟。

-答案：First,washthefruits.Then,peelandcutthemintosmallpieces.Finally,mixthemtogetherandaddsomesugarifyoulike.

2.例題：

-題目：以下哪些水果適合做水果沙拉？

-選項(xiàng)：

A.Watermelon

B.Apple

C.Rice

D.Carrot

-答案：A.Watermelon,B.Apple

-說明：西瓜和蘋果是制作水果沙拉的常見食材，而米飯和胡蘿卜則不適合。

3.例題：

-題目：請用英語詢問同學(xué)喜歡哪種水果。

-答案：Doyoulikeapplesorbananas?

4.例題：

-題目：以下哪個(gè)句子是正確的描述水果沙拉的？

-選項(xiàng)：

A.Fruitsaladismadeofvegetables.

B.Fruitsaladisahealthyanddeliciousdish.

C.Fruitsaladisnotsweet.

D.Fruitsaladismadeofrice.

-答案：B.Fruitsaladisahealthyanddeliciousdish.

-說明：水果沙拉是一種健康美味的菜肴，通常由水果組成，因此選項(xiàng)B是正確的。

5.