Module9Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2"HealthyEatingHabits"

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)既有趣又實(shí)用的主題——"HealthyEatingHabits"（健康飲食習(xí)慣）。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)單元，用英語來聊聊如何吃得健康、吃得快樂！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課，同學(xué)們將學(xué)會運(yùn)用英語描述健康飲食的重要性，增強(qiáng)跨文化交流的意識，培養(yǎng)批判性思維，并提升自主學(xué)習(xí)英語的能力。讓我們一起在英語的世界里，享受健康生活的樂趣吧！??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用描述健康飲食習(xí)慣的詞匯和短語。

2.能夠用英語進(jìn)行簡單的飲食建議交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述健康飲食習(xí)慣時(shí)，可能會遇到詞匯量不足的問題。

2.學(xué)生在用英語表達(dá)個(gè)人飲食建議時(shí)，可能會缺乏實(shí)際語境的支持。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課堂詞匯復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生積累必要的詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境對話和角色扮演活動，提供實(shí)際語境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示健康飲食習(xí)慣的實(shí)際例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵學(xué)生課后自主查找資料，擴(kuò)大詞匯量，并嘗試用英語記錄自己的飲食日記。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、電子白板、音箱

-課程平臺：外研版英語九年級上冊配套在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻材料

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演道具、單詞卡片、課堂互動游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？健康的飲食習(xí)慣對我們的身體有多重要？今天，我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于健康飲食的英語表達(dá)，讓我們一起開啟這段美味的英語之旅吧?。ㄎ⑿Γ?/p>

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的有關(guān)食物的單詞嗎？比如"apple"、"banana"、"meat"等等，今天我們將用這些單詞來構(gòu)建更復(fù)雜的句子，來表達(dá)我們對健康飲食的看法。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會用PPT展示一些與健康飲食相關(guān)的詞匯，如"balanceddiet"、"freshvegetables"、"low-fatmilk"等，并逐一解釋它們的意思。

-接著，我會用簡短的句子來展示如何將這些詞匯組合成完整的句子，例如："Ihaveabalanceddieteveryday."（我每天都吃均衡的飲食。）

-舉例說明：

-為了讓學(xué)生更好地理解，我會給出幾個(gè)例子，如："Forbreakfast,Ihaveabowlofoatmealandapieceoffruit."（早餐我吃一碗燕麥粥和一塊水果。）

-同時(shí)，我會邀請幾個(gè)學(xué)生上臺來示范如何用這些新學(xué)的詞匯和句子來描述自己的飲食。

-互動探究：

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語討論自己的健康飲食計(jì)劃。

-為了增加互動性，我會設(shè)置一個(gè)簡單的角色扮演游戲，讓學(xué)生分別扮演營養(yǎng)師和咨詢者，進(jìn)行實(shí)際對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-我會分發(fā)一些包含健康飲食相關(guān)詞匯的卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的信息，用英語創(chuàng)作一段簡短的介紹自己的健康飲食習(xí)慣。

-學(xué)生可以自由組合，互相練習(xí)和評價(jià)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，對于需要幫助的學(xué)生，我會個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-我會簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。

-我會提出一些思考題，如："Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofahealthydiet?"（你認(rèn)為健康飲食最重要的方面是什么？），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

5.作業(yè)布置（約3分鐘）

-我會布置一個(gè)家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己健康飲食習(xí)慣的短文，并要求家長簽字確認(rèn)。

-作業(yè)要求學(xué)生盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句子，以提高他們的語言應(yīng)用能力。

整個(gè)教學(xué)過程將注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段和方法，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，并掌握健康飲食的相關(guān)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《HealthyEating:AGuidetoBalancedMeals》

-《Superfoods:ACollectionofNutrient-RichFoods》

-《DietaryGuidelinesforAmericans》摘要

-《TheBenefitsofPlant-BasedDiets》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述材料，了解不同文化背景下的健康飲食習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)等。

-學(xué)生可以嘗試制作一份個(gè)人健康飲食計(jì)劃，并記錄一周的飲食情況，分析其中的營養(yǎng)攝入。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中心舉辦健康飲食講座，分享他們所學(xué)到的知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究特定人群（如兒童、老年人）的營養(yǎng)需求，并提出相應(yīng)的飲食建議。

-通過觀看健康飲食相關(guān)的紀(jì)錄片或參加線上研討會，拓寬學(xué)生的視野，了解全球健康飲食的趨勢。

-學(xué)生可以嘗試使用英語撰寫一篇關(guān)于健康飲食的博客或社交媒體帖子，分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參與家庭烹飪活動，學(xué)習(xí)制作簡單的健康食譜，并在家中實(shí)踐所學(xué)到的健康飲食理念。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對"HealthyEatingHabits"這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)練習(xí)，旨在幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識：

1.飲食日記

-要求：學(xué)生記錄自己一天的食物攝入，包括早餐、午餐、晚餐和小吃。對于每種食物，學(xué)生需要用英語描述它的名稱、量以及是否健康。

-例子：Thismorning,Ihadabowlofoatmealwithfreshfruits.Forlunch,Iateasaladwithgrilledchickenandaglassoflow-fatmilk.Intheevening,Ihadavegetablestir-frywithbrownrice.Ialsohadasmallpieceofdarkchocolateasasnack.

2.健康食譜設(shè)計(jì)

-要求：學(xué)生設(shè)計(jì)一份健康的三餐食譜，包括早餐、午餐和晚餐。在食譜中，學(xué)生需要說明每餐包含的食物類型和原因，以及為什么這個(gè)食譜是健康的。

-例子：Forbreakfast,Irecommendasmoothiewithspinach,banana,andalmondmilk.Thisisagreatwaytostartthedaywithvitaminsandprotein.Forlunch,aquinoasaladwithmixedvegetablesandleanproteinwouldbeideal.Itprovidesabalanceofcarbs,proteins,andfiber.Fordinner,abakedsalmonwithsteamedbroccoliandquinoaishealthyandsatisfying.

3.角色扮演

-要求：學(xué)生分角色扮演營養(yǎng)師和客戶。營養(yǎng)師需要根據(jù)客戶提供的飲食日記，給出改善飲食的建議；客戶則需要接受建議并嘗試實(shí)施。

-例子：Nutritionist:"Inoticedyou'rehavingalotofsugarydrinks.Howaboutreplacingthemwithherbalteaorwater?"

-客戶:"Thatsoundsgood.I'lltrytolimitmysugarydrinkstoonceaweek."

4.詞匯匹配

-要求：學(xué)生將英語詞匯與它們的中文翻譯匹配起來，如"low-fat"（低脂）、"vitamins"（維生素）、"fibers"（纖維）等。

-例子：low-fat(低脂)-1.fibres2.vitamins3.low-fat

5.寫作任務(wù)

-要求：學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的健康食物，并解釋為什么這個(gè)食物對他們來說很重要。

-例子：Myfavoritehealthyfoodiskale.Kaleisfullofvitaminsandminerals,andit'sveryversatile.Iloveaddingkaletomysmoothiesforaboostofnutrients.It'sagreatwaytostartmydaywithenergyandvitality.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)提高他們的英語寫作和表達(dá)能力。通過這些實(shí)踐性的作業(yè)，學(xué)生能夠更好地理解健康飲食的重要性，并在日常生活中做出更明智的食物選擇。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了"HealthyEatingHabits"這個(gè)主題，讓我對教學(xué)有了新的認(rèn)識和反思。

1.教學(xué)反思

-在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演和實(shí)際操作。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種快節(jié)奏的教學(xué)方式，他們在小組討論中顯得有些拘謹(jǐn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。

-在教學(xué)策略上，我使用了PPT和多媒體資源來展示健康飲食的相關(guān)信息，這有助于學(xué)生更好地理解抽象的概念。然而，我也發(fā)現(xiàn)，過多地依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，有時(shí)候反而影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，找到合適的平衡點(diǎn)，讓多媒體成為輔助教學(xué)的有效工具。

-在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)還是會遇到一些紀(jì)律問題。例如，個(gè)別學(xué)生在課堂上玩手機(jī)或與同學(xué)交談。針對這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，同時(shí)也要提高學(xué)生的自律意識。

2.教學(xué)總結(jié)

-從知識方面來看，學(xué)生們對健康飲食有了更深入的了解，他們能夠運(yùn)用英語描述健康食品和不良飲食習(xí)慣，并能夠提出自己的飲食建議。

-在技能方面，學(xué)生的英語聽說能力得到了提升，他們