《7栽小蔥》（教學設計）三年級下冊科學蘇教版主備人備課成員教學內容《7栽小蔥》（教學設計）三年級下冊科學蘇教版：本節(jié)課主要內容包括土壤、種子和水分對植物生長的影響。教材涉及栽種小蔥的實踐操作，觀察植物的生長變化，認識植物生長所需的基本條件，以及培養(yǎng)科學探究能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析的能力，提高學生的實踐操作技能。通過栽種小蔥活動，增強學生的科學探究意識，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的好奇心。同時，培養(yǎng)學生尊重生命、關愛自然的情感，提升學生的社會責任感和環(huán)保意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

三年級學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的實驗操作經(jīng)驗，對植物生長有一定的認識。他們可能了解一些基本的植物生長條件，如陽光、水分、土壤等，但具體到栽種小蔥的實踐操作和觀察記錄，他們的知識還較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對種植活動普遍感興趣，喜歡親自動手操作。他們的動手能力較強，但在細致觀察和記錄方面可能存在不足。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作，而另一部分學生則可能更傾向于通過觀察和思考來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在栽種小蔥的過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何正確選取種子和土壤，二是如何掌握澆水和施肥的適量，三是如何記錄植物的生長變化。此外，學生在觀察記錄時可能會遇到難以準確描述植物生長狀態(tài)的問題。針對這些困難，教師需引導學生通過小組合作、示范講解等方式，幫助學生克服挑戰(zhàn)，提高實踐操作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：種植箱、小蔥種子、土壤、水壺、記錄本、尺子

-課程平臺：實物教具展示架

-信息化資源：植物生長周期圖片、視頻資料

-教學手段：多媒體教學設備（如投影儀）、白板或黑板教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）教師以“春天來了，萬物復蘇”為主題，引導學生回憶春天常見的植物生長現(xiàn)象。

（2）展示圖片或視頻，展示植物從種子到成苗的過程，激發(fā)學生對植物生長的興趣。

（3）提問：“你們知道植物生長需要哪些條件嗎？”

（4）簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何栽種小蔥，了解植物生長的基本條件?！?/p>

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解種植小蔥的步驟，包括選種、土壤準備、種植、澆水和施肥等。

（2）展示正確的種植方法，強調土壤的松軟度和水分的適量性。

（3）介紹植物生長的基本條件，如陽光、水分、土壤、空氣等，并解釋它們對植物生長的重要性。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）分組進行種植小蔥的實踐活動，每組學生負責一個小蔥種植箱。

（2）教師巡視指導，確保學生按照正確的步驟進行操作。

（3）學生在教師的引導下，觀察并記錄小蔥的生長過程。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

詳細內容：

（1）提問：“你們覺得小蔥生長過程中可能會遇到哪些問題？”

舉例回答：土壤板結、澆水過多或過少、病蟲害等。

（2）提問：“如果小蔥生長過程中出現(xiàn)問題，我們應該怎么辦？”

舉例回答：松土、調整澆水頻率、使用農(nóng)藥等。

（3）提問：“你們認為如何才能讓小蔥長得更好？”

舉例回答：適時施肥、保持適宜的光照、定期觀察記錄等。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

（1）教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容，強調植物生長的基本條件和種植小蔥的步驟。

（2）提問：“通過今天的實踐活動，你們有哪些收獲？”

（3）總結本節(jié)課的重難點，如植物生長的基本條件和種植小蔥的實踐操作。

（4）布置課后作業(yè)，要求學生觀察記錄小蔥的生長情況，并思考如何更好地照顧植物。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供不同植物的生長周期圖，幫助學生了解植物從種子到成熟的全過程。

-植物生長環(huán)境模擬器：使用軟件或在線工具，模擬不同環(huán)境條件對植物生長的影響。

-植物生長日志模板：提供植物生長日志的模板，指導學生如何記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

-植物病蟲害識別手冊：介紹常見植物病蟲害的圖片和描述，幫助學生識別并處理植物問題。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己種植的小蔥或其他植物的生長變化，包括每天的生長高度、葉子顏色變化等。

-家庭種植活動：建議學生在家里或社區(qū)花園中參與種植活動，將課堂所學知識應用于實踐。

-植物生長實驗：設計簡單的實驗，如改變光照條件、土壤類型等，觀察不同條件對植物生長的影響。

-自然觀察之旅：組織學生參觀當?shù)氐霓r(nóng)場、植物園或公園，實地觀察植物的生長環(huán)境和生長狀態(tài)。

-研究項目：鼓勵學生選擇一種植物，進行深入研究，包括其生態(tài)習性、生長周期、環(huán)境需求等。

-科學探究課程：推薦學生參加科學探究課程或工作坊，學習更多關于植物生長的科學知識。

-網(wǎng)絡資源：推薦學生訪問教育網(wǎng)站，如國家植物博物館、科學教育平臺等，獲取更多植物生長的相關信息。

-課外閱讀：推薦閱讀關于植物生長的科普書籍，如《植物的秘密生活》、《植物的生長奇跡》等，拓寬學生的知識面。

-校園植物角：在學?；蛏鐓^(qū)創(chuàng)建植物角，讓學生參與植物養(yǎng)護，培養(yǎng)他們的責任心和環(huán)保意識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-評估學生的注意力集中程度，是否能夠跟隨教師的講解。

-關注學生的動手操作能力，是否能夠按照要求完成種植小蔥的實踐操作。

2.小組討論成果展示：

-評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否積極參與、是否能夠提出有建設性的意見、是否能夠傾聽他人觀點。

-評估小組合作的效果，是否能夠共同完成任務，是否能夠有效地分工合作。

-檢查小組討論的成果，包括是否能夠提出合理的解決方案，是否能夠將所學知識應用于實際問題。

3.隨堂測試：

-設計簡短的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對植物生長基本條件的理解和應用能力。

-評估學生的知識掌握程度，是否能夠正確回答關于植物生長條件的問題。

-通過測試了解學生在課堂上的學習效果，為后續(xù)教學提供反饋。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學習態(tài)度、實踐操作等。

-組織學生進行互評，讓學生互相評價在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)。

-通過自評和互評，幫助學生認識到自己的優(yōu)點和不足，促進學生的自我提升。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋。

-對于學生的優(yōu)點，給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。

-對于學生的不足，提出改進建議，幫助學生找到提升的方向。

-通過評價和反饋，幫助學生建立正確的學習態(tài)度，提高學習效果。

-定期與學生家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。

在教學評價與反饋過程中，教師應注重以下幾點：

-評價應客觀公正，避免主觀臆斷。

-反饋應具體明確，幫助學生明確改進方向。

-評價和反饋應具有激勵性，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

-評價和反饋應貫穿于整個教學過程，不斷調整教學策略，提高教學質量。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設實踐場景：在課堂中創(chuàng)設真實的種植場景，讓學生親自動手，感受種植的樂趣和成就感，提高他們的實踐能力。

2.互動式學習：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在互動中學習，加深對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：過于依賴講授，未能充分利用學生的主動性和創(chuàng)造性。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，缺乏參與討論和活動的積極性。

3.評價方式不夠多元化：評價方式主要以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）

1.豐富教學方法：結合多媒體技術，如視頻、動畫等，將抽象的知識形象化，提高學生的學習興趣。同時，引入案例分析、角色扮演等方法，讓學生在情境中學習，增強知識的應用能力。

2.提升學生參與度：通過設計富有挑戰(zhàn)性的實踐活動，如種植小蔥比賽、植物養(yǎng)護大賽等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。此外，定期舉辦學生論壇，鼓勵學生分享學習心得和經(jīng)驗，促進同學間的交流與成長。

3.多元化評價方式：除了考試成績，還應關注學生的課堂表現(xiàn)、實踐操作、小組合作等方面的表現(xiàn)。引入學生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面評價學生的學習成果。

4.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的學習狀況。通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，讓家長了解孩子的學習情況，共同幫助孩子解決學習中的問題。

5.深化校企合作：與企業(yè)合作，邀請相關專業(yè)人士進校進行講座或實踐活動，讓學生了解職業(yè)發(fā)展前景，增強學生的職業(yè)規(guī)劃意識。

6.優(yōu)化課程設置：根據(jù)學生反饋和社會需求，適時調整課程內容和教學方法，確保課程內容的前沿性和實用性。

7.增加實踐教學環(huán)節(jié)：在課程中增加實踐教學環(huán)節(jié)，如參觀農(nóng)場、參與社區(qū)服務等，讓學生在實踐中學習和成長，提高他們的綜合素質。課后作業(yè)1.觀察記錄：

作業(yè)內容：請記錄你種植的小蔥每天的生長情況，包括高度、葉子顏色、是否有病蟲害等。

答案示例：日期：2023年X月X日

-高度：5厘米

-葉子顏色：綠色

-病蟲害：無

2.家庭種植實踐：

作業(yè)內容：請與家人一起在家種植一種植物，記錄種植過程，并完成以下任務：

-描述種植步驟。

-記錄植物生長過程中的變化。

-分析影響植物生長的因素。

答案示例：

種植步驟：選種、準備土壤、播種、澆水、施肥。

生長變化：種子發(fā)芽、長出嫩芽、逐漸長高、葉子變綠。

影響因素：陽光、水分、土壤、溫度。

3.植物生長條件調查：

作業(yè)內容：調查你所在社區(qū)或學校周圍的環(huán)境，記錄以下信息：

-植物生長的地點。

-植物種類。

-環(huán)境條件（如陽光、水分、土壤等）。

答案示例：

地點：學?；▓@

植物種類：玫瑰、月季、紫羅蘭

環(huán)境條件：陽光充足、土壤肥沃、定期澆水

4.植物生長日記：

作業(yè)內容：以日記的形式，記錄你種植的小蔥從播種到成熟的過程，包括以下內容：

-每天的觀察結果。

-對植物生長的思考。

-遇到的問題及解決方法。

答案示例：

2023年X月X日星期一

今天是小蔥播種的第一天，我小心翼翼地將種子撒在土壤中，然后澆了適量的水。希望它們能夠順利發(fā)芽。

5.植物生長實驗設計：