《擦桌椅》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇科版（2023）勞動技術(shù)二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《擦桌椅》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024年10月18日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《擦桌椅》這門勞動技術(shù)課程。讓我們一起走進(jìn)勞動的世界，體驗(yàn)勞動的快樂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生活自理能力：學(xué)會正確使用清潔工具，獨(dú)立完成擦桌椅的任務(wù)。

2.安全意識：了解清潔過程中可能存在的安全隱患，并學(xué)會預(yù)防。

3.環(huán)保意識：認(rèn)識到保持環(huán)境整潔的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組合作中，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新思維：嘗試不同的清潔方法，提高清潔效果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過簡單的清潔工具使用，如掃帚、簸箕等，對基本的衛(wèi)生清潔有一定了解。但對于擦桌椅這一具體技能，大多數(shù)學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)勞動技能時，往往能夠積極參與，樂于動手操作。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，有的學(xué)生細(xì)致耐心，有的學(xué)生則更傾向于直觀操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好觀察模仿，有的學(xué)生則喜歡通過實(shí)踐探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)擦桌椅的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，如何正確握持和運(yùn)用清潔工具；其次，如何高效地清除桌椅上的污漬；再者，如何在清潔過程中保持安全，避免受傷。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕判亩绊憣W(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-清潔工具：濕抹布、干抹布、清潔劑、掃把、簸箕

-教學(xué)材料：擦桌椅步驟圖、安全注意事項(xiàng)手冊

-軟件資源：班級互動軟件平臺（用于展示教學(xué)視頻和互動問答）

-信息化資源：擦桌椅操作視頻、在線清潔工具使用教程

-教學(xué)手段：實(shí)物操作演示、小組合作實(shí)踐、學(xué)生展示環(huán)節(jié)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一張有趣的動畫視頻導(dǎo)入新課，視頻內(nèi)容展示一位小主人公學(xué)會了如何正確擦桌椅，并通過自己的努力讓教室變得整潔。我會問學(xué)生：“你們知道擦桌椅的重要性嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何正確地擦桌椅?！蓖ㄟ^這樣的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解擦桌椅的正確步驟

我會詳細(xì)講解擦桌椅的步驟：首先，將濕抹布蘸取適量的清潔劑，均勻涂抹在桌面上；然后，用濕抹布從左到右、從上到下地擦拭桌面的每一個角落；最后，用干抹布將桌面的水分擦干，確保桌面干凈整潔。我會強(qiáng)調(diào)在擦拭過程中要保持輕柔，避免對桌面造成損傷。

（2）示范擦桌椅的正確方法

（3）講解擦桌椅的安全注意事項(xiàng)

在講解擦桌椅的正確方法后，我會強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如：在操作過程中要確保周圍環(huán)境安全，避免滑倒；擦桌椅時要保持注意力集中，防止清潔劑濺入眼睛等。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

（1）分組練習(xí)

將學(xué)生分成小組，每組分配一套清潔工具。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生開始嘗試自己擦桌椅。在實(shí)踐過程中，我會巡視各小組，解答他們在操作中遇到的問題。

（2）互相評價(jià)

在學(xué)生完成擦桌椅操作后，我會引導(dǎo)他們進(jìn)行互相評價(jià)，從清潔效果、操作規(guī)范、安全意識等方面進(jìn)行評價(jià)。通過評價(jià)，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高操作水平。

（3）優(yōu)秀小組展示

在所有小組都完成操作后，我會挑選幾個優(yōu)秀的小組進(jìn)行展示，讓他們向大家展示他們的擦桌椅成果。這樣可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的操作技能。

用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）如何提高擦桌椅的效率？

舉例回答：可以通過掌握正確的擦拭技巧、合理分配清潔工具、分工合作等方式提高擦桌椅的效率。

（2）如何確保擦桌椅過程中的安全？

舉例回答：在操作過程中保持注意力集中，避免滑倒；使用清潔劑時注意劑量，避免濺入眼睛等。

（3）如何讓教室環(huán)境更加整潔？

舉例回答：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期清潔教室；保持桌面、地面整潔，避免垃圾堆積等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，強(qiáng)調(diào)擦桌椅的正確步驟、安全注意事項(xiàng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時，我會讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐過程中的心得體會，以鞏固所學(xué)知識。

重難點(diǎn)分析：

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握擦桌椅的正確步驟和技巧，難點(diǎn)在于提高學(xué)生在實(shí)際操作中的安全意識和效率。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會針對這些重難點(diǎn)進(jìn)行具體分析和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《家庭清潔小常識》：介紹家庭中常用的清潔工具和清潔劑的使用方法，以及如何進(jìn)行家庭衛(wèi)生清潔。

-《生活中的環(huán)保意識》：探討如何通過日常生活中的小行動來保護(hù)環(huán)境，例如節(jié)約用水、分類垃圾等。

-《個人衛(wèi)生習(xí)慣》：強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，包括洗手、剪指甲、整理個人物品等。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家中參與家庭清潔工作，如擦拭家具、掃地、整理房間等，培養(yǎng)他們的生活自理能力和責(zé)任感。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)的清潔活動，如公園清潔、街道衛(wèi)生維護(hù)等，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)清潔技巧，同時培養(yǎng)他們的社區(qū)服務(wù)意識。

-創(chuàng)意清潔工具制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作簡易清潔工具，如用塑料瓶制作灑水壺，用布條和瓶子制作拖把頭，提高他們的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-清潔技能比賽：在班級內(nèi)舉辦清潔技能比賽，讓學(xué)生在競賽中展示自己的清潔技巧，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-清潔知識競賽：通過舉辦清潔知識競賽，鞏固學(xué)生對清潔知識的理解和記憶，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些與清潔相關(guān)的角色扮演活動，如“小小清潔工”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)清潔知識和技能。

-清潔故事分享：鼓勵學(xué)生收集和分享與清潔相關(guān)的有趣故事，如清潔工的感人故事、環(huán)保英雄的事跡等，增強(qiáng)他們的情感共鳴和社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①擦桌椅步驟

-準(zhǔn)備工具：濕抹布、干抹布、清潔劑

-涂抹清潔劑：均勻涂抹在桌面上

-擦拭順序：從左到右、從上到下

-清潔重點(diǎn)：角落、縫隙、污漬

-清理水分：用干抹布擦干桌面

②安全注意事項(xiàng)

-注意地面濕滑，避免滑倒

-使用清潔劑時避免濺入眼睛

-保持注意力集中，防止操作失誤

③清潔工具使用技巧

-正確握持清潔工具，力度適中

-根據(jù)不同材質(zhì)選擇合適的清潔劑

-使用后妥善存放清潔工具

④清潔效果評價(jià)

-清潔效果：桌面干凈、無污漬

-操作規(guī)范：動作熟練、步驟正確

-安全意識：遵守安全規(guī)則，預(yù)防意外

⑤小組合作與交流

-分工合作：合理分配任務(wù)，提高效率

-互相評價(jià)：分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步

-團(tuán)隊(duì)展示：展示成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情典型例題講解例題1：小明家的桌子長1.5米，寬0.8米，他要用濕抹布從左到右、從上到下地擦拭整個桌面。每平方分米需要蘸取2毫升清潔劑，小明一共需要準(zhǔn)備多少毫升的清潔劑？

解答步驟：

1.計(jì)算桌面的面積：1.5米×0.8米=1.2平方米

2.將面積換算為平方分米：1.2平方米×100平方分米/平方米=120平方分米

3.計(jì)算所需清潔劑的總量：120平方分米×2毫升/平方分米=240毫升

答案：小明需要準(zhǔn)備240毫升的清潔劑。

例題2：小華擦桌子時，用了3分鐘擦完了1/4的桌面，如果按照這個速度，擦完整張桌子需要多少時間？

解答步驟：

1.計(jì)算小華擦1/4桌面所需時間：3分鐘

2.計(jì)算小華擦完整張桌面所需時間：3分鐘×4=12分鐘

答案：小華擦完整張桌子需要12分鐘。

例題3：小紅擦桌子時，每平方分米需要蘸取1.5毫升清潔劑，如果她用了5毫升的清潔劑，能擦多少平方分米的桌面？

解答步驟：

1.計(jì)算每平方分米清潔劑的用量：5毫升÷1.5毫升/平方分米=3.33平方分米

答案：小紅能擦3.33平方分米的桌面。

例題4：小麗擦桌子時，先用了1/5的清潔劑，然后又用了2分鐘擦完了剩下的桌面。如果她擦完整張桌子需要10分鐘，那么她用了多少毫升的清潔劑？

解答步驟：

1.計(jì)算小麗擦剩下的桌面所需時間：10分鐘-2分鐘=8分鐘

2.計(jì)算小麗擦剩下的桌面占總時間的比例：8分鐘÷10分鐘=0.8

3.計(jì)算小麗擦剩下的桌面所需清潔劑的比例：1-1/5=4/5

4.計(jì)算小麗總共用了多少毫升的清潔劑：5毫升×(1/5+4/5)=5毫升

答案：小麗用了5毫升的清潔劑。

例題5：小剛擦桌子時，先擦了桌子的1/3，然后擦了桌子的2/5。如果小剛擦完整個桌子需要15分鐘，那么他擦1/3和2/5的桌面分別用了多少時間？

解答步驟：

1.計(jì)算小剛擦1/3桌面所需時間：15分鐘×1/3=5分鐘

2.計(jì)算小剛擦2/5桌面所需時間：15分鐘×2/5=6分鐘

答案：小剛擦1/3的桌面用了5分鐘，擦2/5的桌面用了6分鐘。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《擦桌椅》課程結(jié)束了，回顧整個教學(xué)過程，我覺得收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得教學(xué)方法上還是取得了一些成效。我采用了實(shí)物操作演示和小組合作的方式，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解操作步驟，同時也能夠提高他們的動手能力。比如，在擦桌椅的步驟講解中，我讓學(xué)生們親自操作，這樣他們能夠更好地掌握正確的擦拭方法。

在教學(xué)策略上，我注意到了幾個關(guān)鍵點(diǎn)。一是我在講解過程中，不斷地用生活中的例子來幫助學(xué)生理解，比如用“清潔就像給桌子洗澡一樣”來比喻擦拭的過程，這樣能夠讓他們更容易接受。二是我在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生們互相評價(jià)，這種同伴間的評價(jià)不僅能夠提高他們的觀察力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。比如，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕?，沒有積極參與到小組合作中。這讓我意識到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在知識技能方面，學(xué)生們對于擦桌椅的步驟有了清晰的認(rèn)識，他們能夠按照正確的順序進(jìn)行操作。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過實(shí)踐體驗(yàn)到了勞動的快樂，他們對保持環(huán)境整潔有了更深的認(rèn)識。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在講解安全注意事項(xiàng)時，我可能沒有足夠的時間讓學(xué)生充分理解，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中存在一定的安全隱患。此外，部分學(xué)生對于清潔劑的使用還不太熟悉，需要我在今后的教學(xué)