2023三年級英語上冊Unit5Let'seatThefirstperiod（第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段美味的英語之旅啦！??本節(jié)課我們主要圍繞《人教PEP》三年級英語上冊Unit5Let'seat展開，通過豐富多樣的活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會如何用英語表達(dá)食物名稱，感受英語的趣味性。讓我們一起品嘗英語的美食大餐吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)食物名稱和相關(guān)的日常用語，孩子們將提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對西方飲食文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時(shí)，通過互動游戲和小組合作，孩子們將鍛煉思維能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確發(fā)音和拼寫食物名稱，如apple,banana,cake等。

-具體細(xì)節(jié)：確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)單詞的音標(biāo)，并通過反復(fù)練習(xí)掌握正確的拼寫方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：食物名稱的發(fā)音規(guī)則和拼寫特點(diǎn)。

-具體細(xì)節(jié)：

-發(fā)音難點(diǎn)：例如，“ch”在“cherry”中的發(fā)音與“ch”在“chicken”中的發(fā)音不同，學(xué)生需要區(qū)分并正確發(fā)音。

-拼寫難點(diǎn)：如“ei”在“peach”中的發(fā)音與“ie”在“pie”中的發(fā)音不同，學(xué)生需要理解并記憶這些細(xì)微差別。

-突破方法：通過聽力練習(xí)、發(fā)音模仿、小組討論和拼寫游戲等活動，幫助學(xué)生逐步克服發(fā)音和拼寫上的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“食物接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和運(yùn)用食物詞匯。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同食物的圖片和動畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬餐廳點(diǎn)餐場景，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，用一幅展示各種美食的圖片引起學(xué)生興趣。教師用英語問：“Doyoulikefood?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes,Ido.”然后過渡到今天的學(xué)習(xí)主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentfoods.”展示食物圖片，讓學(xué)生說出其中一些食物的名稱，為接下來的課程做鋪墊。用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師用PPT展示食物名稱卡片，如apple,banana,cake等，并帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀。

2.通過實(shí)際展示（如拿出一個(gè)蘋果）和圖片，讓學(xué)生觀察并復(fù)述單詞。

3.講解一些食物名稱的拼寫規(guī)則，如“ch”的發(fā)音規(guī)則，并舉例說明。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分成小組，每組選擇一種食物進(jìn)行介紹，包括名稱、顏色、味道等。

2.進(jìn)行“食物接龍”游戲，每個(gè)學(xué)生說一個(gè)食物名稱，下一個(gè)學(xué)生接上一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母，以此類推。

3.角色扮演，學(xué)生模擬在餐廳點(diǎn)餐的場景，用所學(xué)食物詞匯進(jìn)行對話。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論并分享他們最喜歡的食物，并解釋為什么。

2.討論不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，比如水果和蔬菜對身體的好處。

3.討論在家庭或?qū)W校如何制作簡單的健康食物。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請學(xué)生上臺展示他們在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如介紹食物、進(jìn)行接龍游戲等。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的食物名稱和詞匯，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和拼寫的重要性。最后，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯造句，如“Ilikebanana.”或“Icanmakecake.”來鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過這種方式，教師不僅總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，也讓學(xué)生有機(jī)會自我展示和反思。用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫本節(jié)課所學(xué)的食物名稱，如apple,banana,cake等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問對方喜歡的食物或描述食物的特點(diǎn)。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行模擬對話，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同食物的名稱，了解了西方飲食文化的一些基本知識。

-學(xué)生在討論活動中，能夠分享自己國家的傳統(tǒng)食物，增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同感。

-學(xué)生在了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值時(shí)，培養(yǎng)了健康飲食的意識。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高思維敏捷性和邏輯性。

-學(xué)生在角色扮演活動中，需要根據(jù)情境靈活運(yùn)用語言，培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，如如何用英語描述食物的特點(diǎn)，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動，如游戲、角色扮演等，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在自我展示和反思中，學(xué)會了如何評估自己的學(xué)習(xí)效果，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)策略：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和圖片，幫助學(xué)生直觀地理解食物的名稱和特點(diǎn)。這種視覺輔助手段似乎對三年級的學(xué)生特別有效，他們能夠更快地記住新詞匯。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性：盡管我強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的重要性，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。這可能是由于他們對音標(biāo)掌握不牢固，或者缺乏足夠的發(fā)音練習(xí)。

2.課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂管理有些困難，有些學(xué)生可能會分心或者參與度不高。這需要我在未來的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的注意力管理。

3.個(gè)性化教學(xué)：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力不同，但我發(fā)現(xiàn)自己在處理個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，可能沒有做到足夠細(xì)致。有些學(xué)生可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)：為了提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，我計(jì)劃在課后提供額外的發(fā)音練習(xí)材料，并定期組織發(fā)音比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音意識。

2.優(yōu)化課堂管理：我將嘗試使用更多的課堂管理技巧，如設(shè)置明確的規(guī)則和獎勵機(jī)制，以及利用小組長來幫助管理小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.個(gè)性化教學(xué)策略：為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將設(shè)計(jì)更具個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，包括額外的輔導(dǎo)和針對不同學(xué)生的練習(xí)材料，以確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-食物名稱：apple,banana,cake,peach,pie

-常用短語：Let'seat,Doyoulike...?Ilike...,What'sthis?It'sa...

②詞匯

-apple（蘋果）

-banana（香蕉）

-cake（蛋糕）

-peac