學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《控制方向?qū)I(yè)英語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在古代印度文學(xué)中，以下哪種文學(xué)體裁主要用于闡釋宗教教義和哲學(xué)思想？（）A.吠陀B.往世書C.奧義書D.佛經(jīng)2、印度古代史詩(shī)《羅摩衍那》講述了羅摩的故事，其中蘊(yùn)含的宗教和道德觀念對(duì)印度文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，以下哪項(xiàng)不是其主要觀念？（）A.因果報(bào)應(yīng)B.忠誠(chéng)與勇敢C.個(gè)人主義D.仁愛與慈悲3、美國(guó)作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品，白鯨象征著？（）A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運(yùn)的無(wú)常D.以上都是4、在英國(guó)文學(xué)中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要地位。以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其豐富性？（）A.眾多人物的形象刻畫B.不同故事的風(fēng)格各異C.對(duì)社會(huì)階層的廣泛描繪D.幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)5、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會(huì)變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其時(shí)代特征？（）A.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思B.對(duì)傳統(tǒng)的顛覆C.對(duì)個(gè)體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式6、在法國(guó)文學(xué)中，福樓拜的《包法利夫人》具有重要地位，以下關(guān)于其寫作風(fēng)格，描述錯(cuò)誤的是（）A.客觀冷靜的敘述B.細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫C.浪漫主義的激情D.對(duì)人物心理的深入剖析7、印度古代文學(xué)中的兩大史詩(shī)《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》具有重要地位。以下關(guān)于這兩部史詩(shī)的表述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.包含了豐富的神話傳說和宗教教義B.反映了古代印度社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況C.以戰(zhàn)爭(zhēng)和英雄人物的事跡為主要內(nèi)容D.是世界上最早的文學(xué)作品8、在日本文學(xué)中，對(duì)于紫式部《源氏物語(yǔ)》的藝術(shù)成就，以下評(píng)價(jià)不正確的是（）A.細(xì)膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格C.對(duì)后世文學(xué)影響不大D.塑造了眾多生動(dòng)的人物形象9、在古希臘悲劇作家埃斯庫(kù)羅斯的作品中，對(duì)于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準(zhǔn)確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專制和殘暴C.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可改變D.反映了人類對(duì)自由和正義的追求10、英國(guó)文學(xué)中的文藝復(fù)興時(shí)期戲劇繁榮發(fā)展。以下關(guān)于這一時(shí)期戲劇的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其舞臺(tái)魅力？（）A.豐富多彩的角色B.精彩的情節(jié)沖突C.華麗的舞臺(tái)布景D.深刻的思想內(nèi)涵11、日本作家芥川龍之介的短篇小說以其深刻的寓意和獨(dú)特的風(fēng)格著稱，《羅生門》揭示了？（）A.人性的自私B.社會(huì)的黑暗C.道德的淪喪D.以上都是12、在印度文學(xué)中，泰戈?duì)柕淖髌烦錆M詩(shī)意與哲理。以下關(guān)于泰戈?duì)栕髌返奶攸c(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)生命的思考？（）A.優(yōu)美的自然描寫B(tài).對(duì)人性的贊美C.獨(dú)特的詩(shī)歌形式D.深刻的人生感悟13、俄國(guó)作家岡察洛夫的小說《奧勃洛摩夫》中，主人公奧勃洛摩夫是一個(gè)怎樣的人？（）A.積極進(jìn)取的青年B.懶惰無(wú)為的貴族C.勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士D.聰明機(jī)智的商人14、關(guān)于20世紀(jì)美國(guó)猶太文學(xué)，以下哪位作家的作品常常探討?yīng)q太移民在美國(guó)的生活和身份認(rèn)同問題？（）A.索爾·貝婁B.艾薩克·辛格C.伯納德·馬拉默德D.以上都是15、德國(guó)詩(shī)人海涅的詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的批判精神，以下哪部作品批判了德國(guó)的封建制度和宗教愚昧？（）A.《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》B.《西里西亞紡織工人》C.《論浪漫派》D.《青春的苦惱》二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）闡述《等待戈多》中“等待”的象征意義和荒誕主題的表達(dá)。2、（本題5分）論述《飄》中斯嘉麗的性格轉(zhuǎn)變與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)背景的聯(lián)系。3、（本題5分）在《老人與?！分?，深入探討海明威筆下圣地亞哥這一“硬漢”形象所體現(xiàn)的永不言敗的精神及其象征意義。4、（本題5分）在《了不起的蓋茨比》中，深入探討黛西這一人物形象所代表的美國(guó)上流社會(huì)的虛偽和冷漠。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討外語(yǔ)教學(xué)中的游戲化教學(xué)方法。研究如何設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2、（本題5分）語(yǔ)言與思維的關(guān)系緊密相連。以學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)為例，探討語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式如何影響學(xué)習(xí)者的思維模式和認(rèn)知方式。分析在學(xué)習(xí)過程中，如何通過掌握語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言運(yùn)用來培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維能力，以及語(yǔ)言思維能力的提升對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展的積極影響。3、（本題5分）探討外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的文學(xué)與心理健康。研究文學(xué)閱讀和創(chuàng)作對(duì)個(gè)體心理健康的促進(jìn)作用，分析文學(xué)作品中所展現(xiàn)的心理問題和心理治療元素。討論如何通過文學(xué)干預(yù)和改善心理健康狀況。4、（本題5分）在全球化背景下，文學(xué)作品的跨國(guó)傳播和接受成為一個(gè)重要現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述影響文學(xué)作品跨國(guó)傳播的因素，如語(yǔ)言障礙、文化差異、翻譯質(zhì)量、市場(chǎng)推廣等，結(jié)合具體作品分析其在不同國(guó)家和文化中的接受和解讀，探討如何促進(jìn)文學(xué)作品在全球范圍內(nèi)的有效傳播和交流。5、（本題5分）分析比較不同語(yǔ)言的語(yǔ)言禁忌和委婉表達(dá)，探討語(yǔ)言禁忌和委婉表達(dá)的文化內(nèi)涵和社會(huì)功能，以及跨文化交際中的注意事項(xiàng)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛如何通過自我奮斗實(shí)現(xiàn)了人格的獨(dú)立和尊嚴(yán)？2、（本題10分）從《追風(fēng)箏的人》中的民族矛盾看文學(xué)對(duì)