社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析「篇一」短短的實習(xí)生活結(jié)束了，這次團(tuán)區(qū)委實習(xí)中我主要負(fù)責(zé)活動拍照和準(zhǔn)備新年海報的工作。這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷對工作嚴(yán)謹(jǐn)度上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，無論是活動的籌辦還是公眾號的經(jīng)營，讓我對團(tuán)委工作的整體也有比較深刻的了解，為我以后的人生道路樹立了一個風(fēng)向標(biāo)。我在這段工作中一直秉承著熱情、踏實肯干的精神和保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度。在工作中服從上級指揮，敬業(yè)工作，堅決在保證效率的情況下按時完成工作任務(wù)。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但在今后的學(xué)習(xí)、工作中我將會更加努力的拼搏，開拓進(jìn)取，爭取為自己的人生交上一份滿意的答卷。社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析「篇二」一個月的實踐不長，轉(zhuǎn)眼間我在住建局的實習(xí)已接近尾聲。從一個月前坐在辦公室里還會很不自在到現(xiàn)在能熟練掌握工作要領(lǐng)、能與同事們洽談甚歡，我能明顯感覺到我的工作能力、辦事效率、為人處世等方面都有了極大方面的提升。在此期間我注意把書本上學(xué)的理論知識對照實際工作，用所學(xué)知識加深對實際工作的認(rèn)識，用工作經(jīng)驗去驗證所學(xué)的理論知識。我在為不斷接觸到全新的工作體驗而興奮不已的同時，也深深意識到自己社會經(jīng)驗的不足和在實際運用中專業(yè)知識的缺乏，這也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。付出了多少就收獲了多少，所以在接下來日子里我會更加嚴(yán)格要求自己，畢業(yè)后為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的力量。社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析「篇三」我們都有這樣的經(jīng)歷，去超市買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；趕集時，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類沒有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料袋給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候，空中就彌漫著黃色的粉塵，白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。當(dāng)我們騎著自行車或走路時，他們有時也會光臨我們的身邊，有時弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。時間：20XX年2月-20XX年3月實踐過程：第一步：學(xué)校讓學(xué)生利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會上匯報，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害。經(jīng)過上網(wǎng)查閱我了解到：一、什么是白色垃圾？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。二、什么是造成“白色污染”的主要原因？1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起。2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。三、“白色污染”的危害有哪些？“白色污染”存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。白色污染的潛在危害則是多方面的。1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康。當(dāng)溫度達(dá)到65℃時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒），取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染。塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農(nóng)作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題。另外，由于一次性塑料餐具難降解，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。其次，制紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導(dǎo)致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅為13.92%，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經(jīng)處理，直接排入河流中，會引起水污染；紙制餐具成型后需立即烘干，這就需要耗大量能。而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主，這樣就會增加空氣中SO2的含量，引起酸雨。5、使臭氧層變薄。我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽輻射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。第二步、行動起來治理“白色污染”。我們淄博，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)；2、我們要積極參與和宣傳“垃圾分類放”；3、趕集買菜時盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；4、如家庭里使用薄膜種地時，我們說服爸媽將薄膜清理干凈。5、每天課間學(xué)校組織了少先隊員值日，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時，我們要及時制止教育。第三步：實踐總結(jié)這次活動我們獲得許多在校園里、課堂上、書本中不能學(xué)到、不能體驗到的新知識、新經(jīng)驗。體驗到許多以前未曾經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)和磨練。同時也發(fā)展了我們的創(chuàng)新能力，增強了班級的凝聚力和學(xué)生的團(tuán)隊意識；更值得欣慰的是許多學(xué)生都學(xué)會了感恩；所有的這些都將成為他們未來成長道路上一筆寶貴的人生財富。這次活動結(jié)束后，學(xué)校要求一、二年級的同學(xué)說一說收獲。我們?nèi)哪昙壍膶W(xué)生因為有了作文課，寫一篇《我為保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)》的文章。真希望，通過這次活動，我們周圍的天空更藍(lán)，環(huán)境更清新。社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析「篇四」一、調(diào)查目的了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二、調(diào)查時間201*年6月至8月。三、調(diào)查范圍武珞路小學(xué)六年級學(xué)生50名。四、調(diào)查方法1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。2）問卷法：通過問卷了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。五、調(diào)查結(jié)果1）小學(xué)生為什么說話不文明：（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。（4）還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。（3）聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。3）小學(xué)生什么時候會說話不文明：（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文六、分析1）小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。2）高年級小學(xué)生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。七、思考中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析「篇五」我非常榮幸在今年寒假獲得了鹽南高新區(qū)組織人事部的實習(xí)機會，去體驗機關(guān)部門工作人員的日常工作。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間在鹽南高新區(qū)組織人事部的實習(xí)生活也已經(jīng)畫上句號。短暫的實習(xí)生活除了讓我在工作經(jīng)驗和知識上有所增長，最大的收獲莫過于”轉(zhuǎn)變”二字，從校園思維模式到社會或者職場思維模式的轉(zhuǎn)變，從”紙上談兵”到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的轉(zhuǎn)變，為我今后盡快適應(yīng)社會、融入社會生活奠定了基礎(chǔ)。在很多人眼中，政府機關(guān)是神圣而又神秘的。實習(xí)第一天我也是抱著十分好奇的心態(tài)走進(jìn)了組織人事部組織科的辦公室。我在組織科的第一份工作便是校對民主生活會的發(fā)言稿。這也是我人生中第一次看見裝訂成冊的發(fā)言稿，將近100頁。校對完成后只感覺頭暈?zāi)X脹，眼前一片模糊。不過值得慶幸的是我順利的找出兩處錯誤之處，讓其得以修改，確保了民主生活會順利召開。這次的經(jīng)歷也讓我體會到政府機關(guān)的嚴(yán)謹(jǐn)與高效，對我之后的學(xué)習(xí)生活起到了促進(jìn)的作用。最讓我開心的便是每日中午食堂干飯時光，機關(guān)食堂品類豐富，物美價廉，多種酸奶，水果任你挑選，每次都是吃得飽飽的才離開，十分的滿足。經(jīng)過此次實習(xí)，使我對國家公務(wù)員又多了一份敬意，正是他們的兢兢業(yè)業(yè)才保證了國家的正常運行，才有了我們此刻的穩(wěn)定的生活。以后的我們或許也會懷著為國家做一份貢獻(xiàn)的心選擇公務(wù)員這份職業(yè)，那么這次實習(xí)對我們就是一個很好的鋪墊，會對我們以后的工作起到借鑒作用也為我們未來的工作積累了經(jīng)驗。社會實踐報告之小學(xué)生研究性成果分析「篇六」隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對事物的追求不止僅限于吃飽喝足，而是向著收藏方向逐步發(fā)展，這使得玉石市場有了前所未有的發(fā)展，更是在近十年時間里，蘇州各地涌現(xiàn)出了許多的玉石城，以滿足日益成熟的市場。如今在蘇州繁華的觀前街上已有了8家大的玉器城。在2008年，我家也加入了這個隊伍，當(dāng)時在哥哥的幫助下，媽媽從不懂玉石的家庭主婦到現(xiàn)在可以稱的上市鑒定高手了。我也在暑假的兩個月中，跟隨著媽媽去了很多玉器的店，看著各種玉石，也從原來不懂玉到現(xiàn)在一眼能看出好壞。所以說，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于我們年輕人來說沒有什么是學(xué)不會的，當(dāng)然也要花費功夫剛開始，媽媽只是帶我去相王弄（蘇州有名的玉器加工點）。幾乎每天早上都要和媽媽去相王弄，一家家的店看過來，媽媽會和我講解這是什么料（現(xiàn)在市場上大多是籽料，但是也有一些商販用磨光料或者是假料充當(dāng)籽料，這當(dāng)然要慧眼來識真了），只有對料有了初步的認(rèn)識才能對店主開出的價格有所考慮。我家一般都是買籽料，這種原顆籽料，別看它只有手指甲那么大，價格可是高的很呢。開始的時候聽到價格，以為是自己聽錯了呢，后來看的多了也就習(xí)慣了。這些事專業(yè)的鑒定方法：1）水鑒別法→將一滴水滴在玉上，如成露珠狀久不散開者真玉；水滴很快消失的是偽劣貨。2）手觸摸法→若是真玉用手摸一摸，有冰涼潤滑之感。3）視察法→將玉器朝向光明處，如陽光、燈光處，如果顏色剔透、綠色均勻分布就是真玉。4）舌舐法→舌尖舐真玉有澀的感覺；而假玉則無澀的感覺。5）放大鏡觀看法→將選購的玉器放在放大鏡下觀看，主要是有無裂痕，無裂痕者為上乘優(yōu)質(zhì)玉，有裂痕者為次之。即使是真玉，有裂痕的其價值亦大減，裂痕越多越明顯的，價值也就越低。當(dāng)然理論只是理論，只能在人心里對玉有所了解和認(rèn)識，真正在觀察玉的時候還是要用自己的眼睛以及手電筒，這是最不可缺少的東西。通過手電筒的照射，能看清楚玉里面的質(zhì)地，有的料里面是有斑點的，如果不用手電筒就是看不到的，有的料里面雖然有斑點但是它只有一點點，不會深入近里面，那么這個考慮成本的話這塊玉還是可取的。當(dāng)然手電筒還能看出玉的新老程度，一般透的料就是新的。每個周六周日，在蘇州人民路上的文廟和工人文化宮都會有新疆人來買玉石，那是沒有加工的玉石，也就是料，要經(jīng)過工人的巧手雕琢才能堪稱是美玉。那為什么現(xiàn)在這么多人開始養(yǎng)玉了呢，因為在古代，玉就有美玉之稱。黃金有價玉無價