第1課《2倡導(dǎo)綠色生活》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第1課《2倡導(dǎo)綠色生活》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年10月27日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們一起來探索一個既有趣又實用的主題——《倡導(dǎo)綠色生活》。這節(jié)課，我們不僅會學(xué)習(xí)課本上的知識，還會通過一系列的實踐活動，讓綠色生活理念在我們心中生根發(fā)芽。讓我們一起期待這趟充滿創(chuàng)意與樂趣的綠色之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)綠色生活的理念，學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性，提升環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同時，通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的實踐操作能力，為將來成為具有環(huán)保意識的公民打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解綠色生活的概念，包括節(jié)約用水、用電、減少浪費等具體行為；

②掌握如何在日常生活中實踐綠色生活，如垃圾分類、減少一次性用品的使用等；

③通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到綠色生活對個人、社會和環(huán)境的益處。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的綠色生活理念轉(zhuǎn)化為具體可操作的行為指南，讓學(xué)生在實際生活中得以應(yīng)用；

②引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，培養(yǎng)長期堅持綠色生活的習(xí)慣，克服生活中的惰性和便利性誘惑；

③在小組討論和合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧，同時解決實際操作中可能遇到的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《倡導(dǎo)綠色生活》的教材，內(nèi)容涵蓋綠色生活的基本概念和實踐案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)保圖片、圖表以及環(huán)保公益視頻，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實驗器材：準(zhǔn)備垃圾分類桶、環(huán)保標(biāo)簽等，供學(xué)生進(jìn)行垃圾分類實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題海報，營造綠色生活氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對綠色生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是綠色生活嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

（展示一些關(guān)于綠色生活的圖片或視頻片段，如節(jié)約用水、分類垃圾等場景，讓學(xué)生直觀感受綠色生活的魅力。）

“今天，我們就來一起探索綠色生活的奧秘，看看它如何讓我們的生活更加美好。”

2.綠色生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綠色生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“綠色生活，簡單來說，就是指在日常生活中采取環(huán)保、節(jié)能、低碳的行為。”

“接下來，我們來詳細(xì)了解綠色生活的幾個關(guān)鍵組成部分?！?/p>

（使用圖表或示意圖講解綠色生活的組成部分，如節(jié)約用水、用電、減少浪費、垃圾分類等。）

“通過實例，比如使用節(jié)能燈泡、減少一次性用品的使用，我們可以看到綠色生活是如何在實際中應(yīng)用的?！?/p>

3.綠色生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解綠色生活的特性和重要性。

過程：

“現(xiàn)在，讓我們來看幾個綠色生活的案例。”

（展示幾個典型的綠色生活案例，如家庭垃圾分類、校園節(jié)能活動等。）

“這些案例展示了綠色生活是如何在不同場景中發(fā)揮作用的，它們對我們的環(huán)境和社會有何積極影響？”

（引導(dǎo)學(xué)生思考案例的影響，并討論如何在自己的生活中實踐綠色生活。）

“接下來，我們進(jìn)行小組討論，思考綠色生活的未來發(fā)展和改進(jìn)方向?！?/p>

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個與綠色生活相關(guān)的主題進(jìn)行討論?！?/p>

“討論結(jié)束后，每組將有一位代表向全班展示你們的討論成果。”

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與。）

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對綠色生活的認(rèn)識和理解。

過程：

“現(xiàn)在，請各組代表上臺展示你們的討論成果。”

（各組代表依次上臺展示，其他學(xué)生和教師提問和點評。）

“每個小組都提出了很多有價值的觀點，讓我們一起來總結(jié)一下今天的收獲?！?/p>

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性和意義。

過程：

“今天，我們學(xué)習(xí)了綠色生活的基本概念、組成部分和實際案例?！?/p>

“綠色生活不僅有助于保護(hù)環(huán)境，還能提高我們的生活質(zhì)量。”

“請大家記住，從現(xiàn)在開始，我們可以從自己做起，踐行綠色生活，讓我們的世界更加美好?！?/p>

“課后作業(yè)：請大家寫一篇關(guān)于綠色生活的短文或報告，分享你們的想法和經(jīng)驗。”

（布置課后作業(yè)，并提醒學(xué)生注意收集相關(guān)資料，為作業(yè)做好準(zhǔn)備。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織報告：收集國內(nèi)外知名環(huán)保組織的年度報告，如世界自然基金會（WWF）的《地球生命力報告》，了解全球環(huán)境狀況和綠色生活的重要性。

-綠色生活指南：整理一些實用的綠色生活指南，包括家庭節(jié)能、垃圾分類、可持續(xù)消費等方面的信息，幫助學(xué)生將綠色生活理念應(yīng)用到日常生活中。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺沖擊讓學(xué)生更深刻地感受到自然環(huán)境的脆弱和美麗。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展綠色生活實踐，如與家人一起制定節(jié)能計劃、參與家庭垃圾分類等，通過實際行動體驗綠色生活的益處。

-校園活動：組織校園環(huán)保活動，如植樹節(jié)、地球日等，讓學(xué)生在參與活動中增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保項目，如環(huán)保宣傳、環(huán)境監(jiān)測等，讓學(xué)生在實踐中提升環(huán)保技能，同時為社區(qū)環(huán)境改善貢獻(xiàn)力量。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類微信公眾號、微博等社交媒體平臺，了解最新的環(huán)保資訊和活動信息，拓寬知識視野。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式，表達(dá)自己對綠色生活的理解和感悟，提高環(huán)保意識的同時，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

-綠色科技創(chuàng)新：關(guān)注綠色科技的發(fā)展，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源技術(shù)，以及電動汽車等環(huán)保交通工具，讓學(xué)生了解科技在綠色生活中的應(yīng)用。

-國際合作：了解國際環(huán)保組織和合作項目，如巴黎協(xié)定、聯(lián)合國環(huán)境大會等，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保是全球性的議題，激發(fā)他們?yōu)榈厍颦h(huán)境做出貢獻(xiàn)的愿望。

-個人行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個人綠色生活行動計劃，明確在日常生活中如何踐行綠色生活，如減少一次性用品使用、選擇綠色出行方式等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《倡導(dǎo)綠色生活》這個主題，學(xué)習(xí)了綠色生活的基本概念、組成部分和實際案例。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)對綠色生活有了更深入的了解。

首先，我們明確了綠色生活的定義，它是指在日常生活中采取環(huán)保、節(jié)能、低碳的行為，以減少對環(huán)境的負(fù)面影響。我們討論了綠色生活的幾個關(guān)鍵組成部分，包括節(jié)約用水、用電、減少浪費、垃圾分類等，這些都是我們每個人都可以從自身做起的小事，但卻能產(chǎn)生巨大的環(huán)保效果。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們看到了綠色生活在不同場景中的應(yīng)用，比如家庭垃圾分類、校園節(jié)能活動等，這些案例讓我們認(rèn)識到綠色生活不僅對個人有益，更能促進(jìn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)：

1.綠色生活是什么？它包括哪些具體行為？

2.我們在日常生活中可以如何實踐綠色生活？

3.綠色生活對個人、社會和環(huán)境有什么好處？

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個小測驗。請同學(xué)們準(zhǔn)備好紙筆，接下來我將提出幾個問題，請大家認(rèn)真作答。

1.綠色生活的核心是什么？

A.節(jié)約資源

B.減少污染

C.提高生活質(zhì)量

D.以上都是

2.以下哪項不屬于綠色生活的組成部分？

A.節(jié)約用水

B.減少一次性用品使用

C.使用塑料袋

D.選擇公共交通出行

3.綠色生活對環(huán)境有哪些積極影響？

A.減少溫室氣體排放

B.保護(hù)生物多樣性

C.改善空氣質(zhì)量

D.以上都是

4.以下哪項不是我們在日常生活中可以實踐的綠色生活行為？

A.使用節(jié)能燈泡

B.減少紙張使用

C.隨意丟棄垃圾

D.選擇本地產(chǎn)品

請大家在心中默答，稍后我會請幾位同學(xué)上來回答。希望同學(xué)們能夠通過這個小測驗，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，并將綠色生活的理念帶入到我們的日常生活中。記住，每個人都是地球的一份子，我們的每一個小行動都能為地球的未