江蘇省金壇市七年級體育與健康上冊《男生推鉛球》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙子們，今天我們要一起探索的是《男生推鉛球》這項運(yùn)動。這是咱們七年級體育與健康上冊的重點內(nèi)容哦！通過這節(jié)課，我們會學(xué)習(xí)到推鉛球的技巧，了解這項運(yùn)動的歷史與發(fā)展。咱們先從鉛球的起源說起，然后逐步學(xué)習(xí)推鉛球的站位、握球、擺臂等技巧。相信在老師的帶領(lǐng)下，你們一定會掌握這項運(yùn)動的精髓！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重體育規(guī)則，遵守競賽紀(jì)律的體育精神。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，通過集體練習(xí)提升團(tuán)隊凝聚力。

3.提升學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)會在挑戰(zhàn)中找到解決問題的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動姿勢，預(yù)防運(yùn)動損傷，關(guān)注身體健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級的學(xué)生在體育課上已經(jīng)接觸過一些基本的運(yùn)動技能和體育規(guī)則，對于投擲類的運(yùn)動有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)過跳遠(yuǎn)、投擲壘球等運(yùn)動的基本技巧，對于身體協(xié)調(diào)性、力量控制等方面有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這部分學(xué)生對于體育活動的興趣普遍較高，尤其是對挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的運(yùn)動項目。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立練習(xí)，有的則更傾向于在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)，通過互相幫助來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)推鉛球的過程中，學(xué)生可能會遇到以下幾個方面的困難：

-力量不足：推鉛球需要一定的力量，部分學(xué)生可能因為力量不足而難以完成動作。

-技術(shù)不熟練：推鉛球的技術(shù)要求較高，包括站位、握球、擺臂等環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要多次練習(xí)才能掌握。

-安全意識：由于鉛球重量較大，學(xué)生在練習(xí)過程中需要注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

-心理壓力：對于一些學(xué)生來說，推鉛球可能是一項挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的運(yùn)動，他們可能會因為擔(dān)心失敗而產(chǎn)生心理壓力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解推鉛球的基本原理和技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.示范法：老師親自示范推鉛球的動作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，互相指導(dǎo)，共同提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示推鉛球的歷史和動作分解，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。

2.實物教學(xué)：使用鉛球進(jìn)行實物教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗。

3.運(yùn)動軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行虛擬練習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)效率和興趣。教學(xué)過程設(shè)計【用時】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道鉛球是什么嗎？它有什么歷史？”引發(fā)學(xué)生對鉛球的興趣。

2.學(xué)生分享自己對鉛球的認(rèn)識，教師簡要介紹鉛球的歷史和發(fā)展。

3.教師展示鉛球?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察鉛球的形狀、重量等特征。

二、講授新課（10分鐘）

1.教師講解推鉛球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)。

2.結(jié)合動作圖解，詳細(xì)講解每個動作的技巧和注意事項。

3.學(xué)生跟隨教師示范，初步體驗推鉛球的動作。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行原地推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.學(xué)生進(jìn)行站立推鉛球練習(xí)，注意安全，掌握正確的用力方法。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高練習(xí)效果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在推鉛球的過程中，我們應(yīng)該注意哪些安全事項？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

3.教師提問：“推鉛球有哪些好處？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并拓展知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“推鉛球接力”游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.學(xué)生在游戲中互相鼓勵，共同進(jìn)步。

3.教師邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何將推鉛球的精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)推鉛球動作要領(lǐng)和安全注意事項。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和不足，教師給予點評和鼓勵。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鉛球運(yùn)動的歷史資料：介紹鉛球的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時期的重要賽事，如奧運(yùn)會上的鉛球比賽。

-推鉛球的技術(shù)分析：收集不同水平運(yùn)動員的推鉛球視頻，分析他們的技術(shù)動作，包括站位、握球、擺臂、用力等環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

-體育健身知識：提供關(guān)于力量訓(xùn)練、體能提升、運(yùn)動損傷預(yù)防等方面的科普文章和視頻，幫助學(xué)生全面了解體育健身的重要性。

-體育精神案例：分享一些體育運(yùn)動員克服困難、堅持訓(xùn)練的感人故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和拼搏精神。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解鉛球運(yùn)動的發(fā)展歷史，撰寫一篇小論文，分享自己對鉛球運(yùn)動的理解。

-觀看專業(yè)運(yùn)動員的推鉛球比賽視頻，分析他們的技術(shù)特點，嘗試自己總結(jié)出提高推鉛球成績的關(guān)鍵要素。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將體育精神融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和自我管理能力。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動，如校運(yùn)會、社區(qū)運(yùn)動會等，通過實踐提升自己的體育技能和競技水平。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行力量訓(xùn)練，增強(qiáng)肌肉力量，為推鉛球等運(yùn)動項目打下堅實的基礎(chǔ)。

-通過閱讀相關(guān)的體育科普書籍，了解運(yùn)動對身體和心理健康的益處，培養(yǎng)正確的運(yùn)動觀念。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外鉛球運(yùn)動的最新動態(tài)，了解國際賽事，拓寬自己的視野。

-在家庭和學(xué)校中，倡導(dǎo)健康的生活方式，鼓勵家庭成員一起參與體育活動，營造良好的運(yùn)動氛圍。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請在家或戶外找一個安全的地方，嘗試進(jìn)行原地推鉛球練習(xí)。記錄下你的最佳成績，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享你的進(jìn)步。

答案示例：張同學(xué)在家中進(jìn)行原地推鉛球練習(xí)，第一次嘗試成績?yōu)?米，經(jīng)過幾天的練習(xí)，第二次嘗試成績提高到了3.5米。

2.分析作業(yè)：觀看一段專業(yè)運(yùn)動員推鉛球比賽的視頻，分析并總結(jié)出他們在站位、握球、擺臂、用力等方面的技術(shù)特點。

答案示例：王同學(xué)觀看了一段世界級鉛球比賽的視頻，總結(jié)出以下技術(shù)特點：站位穩(wěn)固，握球力度適中，擺臂流暢，用力集中。

3.想象作業(yè)：如果你是一位鉛球運(yùn)動員，你會如何制定自己的訓(xùn)練計劃？請列出你的訓(xùn)練計劃，包括每周的訓(xùn)練項目、次數(shù)和強(qiáng)度。

答案示例：李同學(xué)制定的訓(xùn)練計劃如下：

-每周三次力量訓(xùn)練，每次30分鐘，包括深蹲、臥推、引體向上等。

-每周兩次技術(shù)訓(xùn)練，每次45分鐘，重點練習(xí)站位、握球、擺臂、用力等。

-每周一次速度訓(xùn)練，每次30分鐘，提高反應(yīng)速度和爆發(fā)力。

4.應(yīng)用作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個簡單的鉛球教學(xué)課程，包括熱身、技術(shù)講解、練習(xí)和放松環(huán)節(jié)。

答案示例：趙同學(xué)設(shè)計的鉛球教學(xué)課程如下：

-熱身：慢跑5分鐘，活動全身關(guān)節(jié)。

-技術(shù)講解：講解站位、握球、擺臂、用力等動作要領(lǐng)。

-練習(xí)：原地推鉛球練習(xí)，每組10次，共3組。

-放松：慢跑5分鐘，拉伸全身肌肉。

5.創(chuàng)意作業(yè)：以“鉛球的力量”為主題，寫一篇短文，描述你通過推鉛球運(yùn)動得到的感悟和收獲。

答案示例：劉同學(xué)寫的短文如下：

推鉛球，看似簡單，實則考驗著我們的力量、技巧和意志。每次揮臂，鉛球仿佛承載著我們的夢想和希望。通過推鉛球，我明白了堅持的力量，學(xué)會了在挑戰(zhàn)中不斷突破自我。鉛球的力量，不僅體現(xiàn)在運(yùn)動成績上，更體現(xiàn)在我們面對困難時的勇氣和決心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《男生推鉛球》這一課。通過這節(jié)課，我們了解了鉛球的歷史，學(xué)習(xí)了推鉛球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、握球、擺臂和用力等。下面，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.鉛球的歷史：鉛球運(yùn)動起源于古希臘，是一種古老的田徑項目。在奧運(yùn)會上，鉛球比賽已經(jīng)成為田徑比賽的重要項目之一。

2.推鉛球的基本動作要領(lǐng)：

-站位：兩腳分開與肩同寬，身體重心下沉，膝蓋微彎。

-握球：用手掌根部握住鉛球，手指輕輕握住球體。

-擺臂：從低到高擺動，帶動身體向前傾斜。

-用力：在鉛球即將離手的一瞬間，全身力量集中到手臂和手腕，將鉛球推出。

在今天的練習(xí)中，大家都能認(rèn)真聽從老師的指導(dǎo)，努力掌握推鉛球的技術(shù)?？吹酱蠹覐淖畛醯纳璧浆F(xiàn)在的熟練，老師感到非常欣慰。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的運(yùn)動技能。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.知識問答：

-請簡述鉛球運(yùn)動的起源。

-推鉛球時，正確的站位應(yīng)該是什么樣子？

-握球時，應(yīng)該用哪只手握住鉛球？

2.技術(shù)展示：

-請同學(xué)們分組進(jìn)行原地推鉛球練習(xí)，展示你們今天所學(xué)到的技術(shù)。

-教師將觀察并給出評價。

3.安全知識問答：

-在推鉛球的過程中，我們應(yīng)該注意哪些安全事項？

-如果在練習(xí)過程中發(fā)生意外，我們應(yīng)該如何處理？

請同學(xué)們認(rèn)真對待這次檢測，通過檢測，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，希望大家在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對體育運(yùn)動的熱情，不斷提升自己的身體素質(zhì)和技能水平。下課！板書設(shè)計①推鉛球運(yùn)動簡介

-起源：古希臘

-發(fā)展：奧運(yùn)會田徑項目

②推鉛球基本動作要領(lǐng)

-站位：兩腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉

-握球：手掌根部握住，手指輕輕握球體

-擺臂：從低到高擺動，帶動身體向前傾斜

-用力：鉛球即將離手時，全身力量集中到手臂和手腕

③安全注意事項

-確保練習(xí)場地安全，無障礙物

-遵守教練指導(dǎo)，避免動作不規(guī)范導(dǎo)致傷害

-注意保暖，避免感冒

-飲食均衡，保證身體能量供應(yīng)

④鍛煉效果

-提高力量

-增強(qiáng)協(xié)調(diào)性

-培養(yǎng)意志品質(zhì)

-促進(jìn)身心健康反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實際操作來加深對動作要領(lǐng)的理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示推鉛球的歷史和發(fā)展，以及專業(yè)運(yùn)動員的比賽視頻，提高學(xué)生的視覺體驗和興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性和技術(shù)水平存在較大差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)中遇到困難。

2.安全意識教育不足：部分學(xué)生在練習(xí)過程中安全意識不強(qiáng)，存在安全隱患。

3.練習(xí)時間分配不均：在有限的教學(xué)時間內(nèi)，如何合理分配練習(xí)時間，保證每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)機(jī)會，是一個需要改進(jìn)的問題。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對個體差異：在教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的練習(xí)內(nèi)容。

2.強(qiáng)化安全意識教育：在每次練習(xí)前，我會再次強(qiáng)調(diào)安全注意事項，確保學(xué)生在練