廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者教學(xué)設(shè)計(jì)（必修1）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者教學(xué)設(shè)計(jì)（必修1）

本節(jié)課將圍繞《新時(shí)代的勞動(dòng)者》這一主題展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)、新時(shí)代勞動(dòng)者的地位和作用、新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌以及如何成為新時(shí)代的勞動(dòng)者。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，激發(fā)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)的熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，理解勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值；2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到新時(shí)代勞動(dòng)者的重要性；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的愿望；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中與他人協(xié)作；5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行深入思考。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解新時(shí)代勞動(dòng)者的定義和特征，包括其職業(yè)多樣化、技能要求提高、創(chuàng)新精神凸顯等；

②掌握新時(shí)代勞動(dòng)者的社會(huì)地位和作用，強(qiáng)調(diào)其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的核心作用；

③探討新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，包括勤勞、智慧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等品質(zhì)；

④學(xué)習(xí)如何成為新時(shí)代的勞動(dòng)者，包括提升自身技能、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解新時(shí)代勞動(dòng)者的多元化職業(yè)特征，引導(dǎo)學(xué)生打破對(duì)傳統(tǒng)勞動(dòng)的刻板印象；

②結(jié)合社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新時(shí)代勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等方面的重要作用；

③通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解新時(shí)代勞動(dòng)者精神風(fēng)貌的內(nèi)涵，提高學(xué)生的情感共鳴；

④培養(yǎng)學(xué)生成為新時(shí)代勞動(dòng)者的能力和意識(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提升綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解新時(shí)代勞動(dòng)者的概念、特征和作用，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“如何成為新時(shí)代的勞動(dòng)者”這一主題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的參與感和思考能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌和職業(yè)特點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新時(shí)代勞動(dòng)者的工作場(chǎng)景，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“你眼中的勞動(dòng)者”為主題，讓學(xué)生分享自己心目中的勞動(dòng)者形象，引出新時(shí)代勞動(dòng)者的概念。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧勞動(dòng)的概念、勞動(dòng)者的社會(huì)地位等內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新時(shí)代勞動(dòng)者奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

1.詳細(xì)講解新時(shí)代勞動(dòng)者的定義、特征和職業(yè)分類(lèi)，讓學(xué)生了解新時(shí)代勞動(dòng)者的多樣性。

2.分析新時(shí)代勞動(dòng)者的社會(huì)地位和作用，強(qiáng)調(diào)其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的核心作用。

3.探討新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，如勤勞、智慧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等品質(zhì)。

舉例說(shuō)明：

1.以科技工作者、工匠、農(nóng)民等為例，展示新時(shí)代勞動(dòng)者的職業(yè)特點(diǎn)。

2.通過(guò)新聞報(bào)道、人物訪談等形式，讓學(xué)生了解新時(shí)代勞動(dòng)者的故事和貢獻(xiàn)。

互動(dòng)探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論：如何成為一名新時(shí)代的勞動(dòng)者？

2.分組討論：分析新時(shí)代勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等方面的作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅描繪新時(shí)代勞動(dòng)者的畫(huà)。

2.學(xué)生分組，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)者的劇本，展示在課堂上。

教師指導(dǎo)：

1.教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

2.針對(duì)學(xué)生的作品和表演，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：新時(shí)代勞動(dòng)者的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是什么？

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，了解新時(shí)代勞動(dòng)者在各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代勞動(dòng)者的地位和作用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者的敬意和感激。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

1.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)者的短文，表達(dá)自己的理解和感悟。

2.學(xué)生收集關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)者的相關(guān)資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解新時(shí)代勞動(dòng)者的定義、特征和職業(yè)分類(lèi)，了解其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的核心作用。學(xué)生能夠列舉出新時(shí)代勞動(dòng)者的典型職業(yè)，如科技工作者、工匠、農(nóng)民等，并能夠分析這些職業(yè)在新時(shí)代的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

2.思維能力：

通過(guò)對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者精神風(fēng)貌的探討，學(xué)生的批判性思維和分析能力得到提升。學(xué)生能夠從多角度分析新時(shí)代勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)和價(jià)值，以及他們?cè)谏鐣?huì)變革中的角色。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)勞動(dòng)者的敬意和感激之情得到增強(qiáng)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者的辛勤付出表示敬佩，從而培養(yǎng)出尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好情感態(tài)度。

4.行動(dòng)能力：

學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)繪畫(huà)、劇本創(chuàng)作等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。這種實(shí)踐性學(xué)習(xí)有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己是新時(shí)代勞動(dòng)者的一員，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。他們能夠意識(shí)到自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，從而激發(fā)出為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

6.合作意識(shí)：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)精神，為未來(lái)的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。

7.終身學(xué)習(xí)觀念：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)代勞動(dòng)者的故事和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。他們開(kāi)始思考如何通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)代勞動(dòng)者的要求。

8.創(chuàng)新意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析新時(shí)代勞動(dòng)者的創(chuàng)新實(shí)踐，激發(fā)了自己的創(chuàng)新意識(shí)。他們開(kāi)始關(guān)注科技發(fā)展、綠色發(fā)展等前沿領(lǐng)域，并思考如何在未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮創(chuàng)新作用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新時(shí)代勞動(dòng)者的定義與特征

①定義：新時(shí)代勞動(dòng)者是指在新時(shí)代背景下，通過(guò)勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的各類(lèi)勞動(dòng)者。

②特征：職業(yè)多樣化、技能要求提高、創(chuàng)新精神凸顯、社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。

2.新時(shí)代勞動(dòng)者的社會(huì)地位與作用

①地位：新時(shí)代勞動(dòng)者是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

②作用：在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著核心作用，包括科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社會(huì)服務(wù)等。

3.新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌

①勤勞：新時(shí)代勞動(dòng)者以勤勞為根本，辛勤工作，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

②智慧：新時(shí)代勞動(dòng)者具備較高的技能和知識(shí)水平，善于運(yùn)用智慧解決問(wèn)題。

③團(tuán)結(jié)：新時(shí)代勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

④創(chuàng)新：新時(shí)代勞動(dòng)者勇于創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。

4.如何成為新時(shí)代的勞動(dòng)者

①提升自身技能：通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

②樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀：認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。

③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參與社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本次《新時(shí)代的勞動(dòng)者》的教學(xué)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.激發(fā)學(xué)生興趣的策略

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)“你眼中的勞動(dòng)者”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此話題的反應(yīng)并不熱烈。反思后，我意識(shí)到可能需要更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例來(lái)引起他們的共鳴。未來(lái)，我將嘗試引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的勞動(dòng)者故事，比如校園內(nèi)的清潔工、食堂的廚師等，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)者的辛勤與貢獻(xiàn)。

2.知識(shí)點(diǎn)的深入講解

在講解新時(shí)代勞動(dòng)者的特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“職業(yè)多樣化”和“技能要求提高”的理解不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興職業(yè)，讓學(xué)生更直觀地理解新時(shí)代勞動(dòng)者的技能要求。

3.互動(dòng)探究的深化

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是因?yàn)橛懻摰膯?wèn)題過(guò)于寬泛，缺乏針對(duì)性。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)更具體、更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

4.鞏固練習(xí)的多樣性

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度并不高，可能是因?yàn)榫毩?xí)形式較為單一。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用多種形式的練習(xí)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)資源的整合

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)資源的整合對(duì)于提高教學(xué)效果非常重要。未來(lái)，我將更加注重教學(xué)資源的整合，利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件等多