八年級英語下冊Unit2TravellingPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起探索的是八年級英語下冊Unit2TravellingPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment這一單元。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)大家運(yùn)用課本所學(xué)，進(jìn)行一次自我評估，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。通過這個(gè)活動(dòng)，我希望大家能夠更加自信地面對英語學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在旅途中的亮點(diǎn)和不足，讓我們一起踏上這趟英語學(xué)習(xí)的“旅行”吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和批判性思維能力。通過自我評估活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會如何反思自己的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。此外，通過小組合作和交流，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化意識和合作精神，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在此階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對英語的時(shí)態(tài)、語態(tài)等語法結(jié)構(gòu)有一定的了解。在之前的旅行主題學(xué)習(xí)中，他們接觸了與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如描述景點(diǎn)、交通工具、旅行經(jīng)歷等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對旅行主題充滿興趣，因?yàn)槁眯惺且粋€(gè)貼近生活的主題，能夠激發(fā)他們的好奇心和探索欲。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力，喜歡通過實(shí)際操作來鞏固知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過視覺材料來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和口語練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在進(jìn)行自我評估時(shí)可能難以準(zhǔn)確描述自己的學(xué)習(xí)過程，這需要教師引導(dǎo)他們反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略。此外，對于一些較復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，如自我評價(jià)的寫作，學(xué)生可能感到難度較大，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通障礙，這需要教師鼓勵(lì)他們積極參與，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津版八年級英語下冊Unit2TravellingPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如旅行景點(diǎn)、交通工具等，以及相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解旅行主題。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行自我評估時(shí)的記錄和反思。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并準(zhǔn)備一些便利貼，方便學(xué)生在討論中記錄關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過展示一些世界著名的旅游景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們最想去的旅行目的地，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。

-提問：“你們認(rèn)為旅行中最重要的是什么？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，引入本節(jié)課的主題。

2.回顧舊知：

-回顧之前學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和句型，如“Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的自我評估技巧，包括如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度、如何進(jìn)行自我反思等。

-通過PPT展示自我評估的步驟和方法，讓學(xué)生了解整個(gè)評估過程。

2.舉例說明：

-以一個(gè)學(xué)生的旅行經(jīng)歷為例，展示如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生明白自我評估的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在這個(gè)例子中，學(xué)生是如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的？又是如何記錄和反思自己的旅行經(jīng)歷的呢？

三、互動(dòng)探究（約15分鐘）

1.小組討論：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅行目的地，討論并設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，記錄下他們的旅行計(jì)劃。

-小組內(nèi)進(jìn)行角色分配，如組長、記錄員、討論員等，確保每個(gè)成員都參與到討論中。

2.分享交流：

-每組派代表向全班分享他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和旅行計(jì)劃，其他同學(xué)可以提出問題和建議。

-教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，開始著手實(shí)施他們的旅行計(jì)劃，記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度和收獲。

-教師提供一些旅行相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地描述他們的旅行經(jīng)歷。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-對于遇到困難的學(xué)生，教師可以提供一些學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的旅行書籍、網(wǎng)站等。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)：

-學(xué)生分享他們在自我評估過程中的收獲和體會，總結(jié)自我評估的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：通過這次自我評估，他們發(fā)現(xiàn)了自己的哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

2.教師總結(jié)：

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我評估在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)運(yùn)用自我評估的方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一份自我評估報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)實(shí)施他們的旅行計(jì)劃，并記錄下每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度和收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**旅行文化背景**：介紹不同國家的旅行文化，如中國的春節(jié)旅游、美國的獨(dú)立日慶典、印度的排燈節(jié)等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和習(xí)俗。

-**旅游攻略制作**：提供一些旅游攻略的模板和寫作指南，讓學(xué)生了解如何撰寫實(shí)用的旅游攻略，包括交通、住宿、美食、景點(diǎn)推薦等。

-**旅行攝影技巧**：分享一些旅行攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、光線運(yùn)用、拍攝角度等，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄旅行中的美好瞬間。

-**英語旅行用語**：收集一些實(shí)用的英語旅行用語，如求助、點(diǎn)餐、購物、問路等，幫助學(xué)生提高在實(shí)際旅行中的英語溝通能力。

2.拓展建議：

-**文化探索活動(dòng)**：建議學(xué)生利用周末或假期，選擇一個(gè)感興趣的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史，并將自己的旅行體驗(yàn)寫成小文章或制作成旅行日記。

-**旅游攻略實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生分組模擬旅行，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分攻略的撰寫，如行程安排、住宿推薦等，最后進(jìn)行模擬旅行，體驗(yàn)實(shí)際操作中的問題解決。

-**攝影技能提升**：組織攝影比賽或展覽，讓學(xué)生展示自己的旅行攝影作品，同時(shí)邀請專業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評，幫助學(xué)生提升攝影技巧。

-**英語角活動(dòng)**：在校內(nèi)或社區(qū)舉辦英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會用英語交流旅行經(jīng)歷，提高他們的口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-**在線課程推薦**：推薦一些在線英語旅行課程，如在線旅行英語會話課程、旅游詞匯課程等，幫助學(xué)生在家中也能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

-**閱讀推薦**：推薦一些與旅行相關(guān)的英文書籍，如旅行文學(xué)、旅行指南等，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并從中學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

-**社交媒體互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些英文旅行博主或社交媒體賬號，了解最新的旅行信息和動(dòng)態(tài)，同時(shí)參與討論和分享自己的旅行故事。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**寫作作業(yè)**：學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文。要求學(xué)生描述自己的旅行目的地、旅行計(jì)劃以及旅行中的期待體驗(yàn)。字?jǐn)?shù)要求在150-200字之間。

2.**口語練習(xí)**：學(xué)生需準(zhǔn)備一個(gè)簡短的旅行報(bào)告，用英語描述一次他們曾經(jīng)去過的旅行經(jīng)歷。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括旅行的地點(diǎn)、時(shí)間、所見所聞、所感所想等。學(xué)生需要在下次課上進(jìn)行報(bào)告，并接受同學(xué)的提問。

3.**小組合作任務(wù)**：學(xué)生需與同伴合作，共同完成一份旅行攻略，包括目的地介紹、行程安排、住宿推薦、美食推薦等。完成后，小組成員需在班上展示他們的攻略，并接受全班同學(xué)的評分和建議。

作業(yè)反饋：

1.**寫作作業(yè)反饋**：教師將根據(jù)學(xué)生的寫作水平，如語法錯(cuò)誤、詞匯使用、句型結(jié)構(gòu)等，進(jìn)行批改。對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師將給出具體評語，如“語法錯(cuò)誤較少，詞匯使用恰當(dāng)”或“句子結(jié)構(gòu)多樣化，表達(dá)流暢”。

2.**口語練習(xí)反饋**：在學(xué)生進(jìn)行報(bào)告時(shí)，教師將記錄下學(xué)生的口語表達(dá)、詞匯運(yùn)用和流利度等方面的問題。課后，教師將針對這些問題給予個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的口語練習(xí)。

3.**小組合作任務(wù)反饋**：教師將對每個(gè)小組的旅行攻略進(jìn)行全面評估，包括內(nèi)容的完整性、信息的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意的豐富性等。反饋將包括對小組整體表現(xiàn)的評價(jià)和對每個(gè)成員的貢獻(xiàn)程度的認(rèn)可。

教師還將提供以下改進(jìn)建議：

-對于寫作作業(yè)，教師將指出學(xué)生需要加強(qiáng)的語法點(diǎn)和詞匯積累，并提供相應(yīng)的練習(xí)材料。

-對于口語練習(xí)，教師將建議學(xué)生多聽多模仿，提高語音語調(diào)的自然度和表達(dá)流利度。

-對于小組合作任務(wù)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并在展示時(shí)注意演講技巧。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我評估的步驟

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度

-自我反思

②重點(diǎn)詞匯：

-Self-assessment

-Learningobjectives

-Progress

-Reflection

③重點(diǎn)句子：

-“It'simportanttosetclearlearningobjectivesforyourstudy.”

-“Keeparecordofyourprogressandreviewitregularly.”

-“Reflectonwhatyouhavelearnedandhowyoucanimprove.”課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

假設(shè)你即將去巴黎旅行，請根據(jù)以下提示撰寫一篇旅行計(jì)劃。

-旅行日期：7月15日至7月20日

-目的地：巴黎

-行程安排：盧浮宮、埃菲爾鐵塔、塞納河游船

-飲食建議：嘗試法式甜點(diǎn)

-交通工具：地鐵、公交車

答案示例：

IamplanningtotraveltoParisfromJuly15thtoJuly20th.MyitineraryincludesvisitingtheLouvreMuseum,theEiffelTower,andtakingaboatrideontheSeineRiver.IalsowanttotrysomeFrenchdesserts.Iwillusethemetroandbusesfortransportation.

2.**日記寫作**：

假設(shè)今天是你的旅行第一天，你去了盧浮宮。請寫一段日記，描述你的所見所聞。

答案示例：

July15th,2023

TodaywasthefirstdayofmytriptoParis,andIvisitedtheLouvreMuseum.Themuseumwashugeandhadsomanyfamouspaintingsandsculptures.IwasamazedbythebeautyoftheMonaLisaandtheVenusdeMilo.Itwasanunforgettableexperience.

3.**詞匯運(yùn)用**：

根據(jù)以下句子，選擇合適的詞匯填空。

-Iwantto__________(set/go)aclearlearningobjectiveformyEnglishstudy.

-Iwill__________(keep)arecordofmyprogresseveryweek.

-Ineedto__________(reflect)onmystudymethodstoimprovemyperformance.

答案：set,keep,reflect

4.**角色扮演**：

分組進(jìn)行角色扮演，模擬在機(jī)場與行李搬運(yùn)工交流，詢問如何將行李運(yùn)送到酒店。

答案示例：

StudentA:Excuseme,couldyouhelpmewithmyluggage?

StudentB:Ofcourse,whereareyoustaying?

StudentA:I'mstayingattheHoteldeParis.

StudentB:Noproblem,I'lltakecareofit.Justfollowme,please.

5.**信息匹配**：

將以下旅行信息與相應(yīng)的景點(diǎn)進(jìn)行匹配。

-1.Abeautifulgardenwithafountain

-2.Ahistoricchurchwithastainedglasswindow

-3.Afamousmuseumwithacollectionofancientartifacts

-4.Abustlingshoppingstreetwi