九年級英語下冊Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA第2課時教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是九年級英語下冊Unit9IlikemusicthatIcandanceto的第二課時。我們主要來學(xué)習(xí)SectionA的內(nèi)容。在這一課時里，我們將聚焦于如何用英語表達自己對音樂的喜好，尤其是那些能夠讓我們翩翩起舞的音樂。我們將會通過一些實用的句型和短語，來豐富我們的語言表達，讓我們的英語口語更加生動有趣。記得哦，這些內(nèi)容可是和課本緊密相連的，我們要充分利用好教材資源，讓我們的學(xué)習(xí)更有針對性哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.提升語言能力：掌握描述音樂喜好的表達方式，增強聽說讀寫技能。

2.增強文化意識：了解不同文化背景下的音樂風(fēng)格，拓寬視野。

3.提升思維品質(zhì)：通過分析音樂特點，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：學(xué)會運用策略進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：正確運用描述音樂喜好的句型，如"Ilikemusicthatisfastandenergetic."

-重點二：熟練使用與舞蹈相關(guān)的詞匯，如"rhythm"、"tune"和"melody"。

-重點三：通過聽力練習(xí)，能夠理解并模仿對話中的表達方式。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解并區(qū)分音樂風(fēng)格和音樂類型的英語表達，例如區(qū)分"popmusic"和"rockmusic"。

-難點二：在描述個人喜好時，能夠靈活運用比較級和最高級，如"Thissongisfasterthantheothers."

-難點三：在聽力和口語練習(xí)中，準(zhǔn)確把握語境，理解并表達對音樂的情感反應(yīng)。例如，在聽到一首舞曲時，能夠用英語表達出“這首歌非常適合跳舞”的意思。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級英語下冊Unit9IlikemusicthatIcandanceto的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與音樂風(fēng)格和舞蹈相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同音樂類型的視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生在練習(xí)口語時能夠自由交流。同時，準(zhǔn)備一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)送PPT和音樂風(fēng)格介紹視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并識別三種不同類型的音樂。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的音樂類型是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與舞蹈的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況，確保學(xué)生預(yù)習(xí)充分。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解不同音樂類型的特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對音樂類型的理解和偏好。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至在線平臺。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解音樂類型。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段流行舞蹈視頻，引出“舞曲”這一話題，激發(fā)興趣。

-講解知識點：講解描述舞曲的常用詞匯和句型，如"Therhythmisfast"或"Themelodyiscatchy."

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的舞曲及其原因。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時給予解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何用英語描述自己的音樂喜好。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語表達自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)討論音樂與舞蹈的關(guān)系。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-實踐活動法：小組討論讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的舞曲，用英語寫一段簡短的評論。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進一步探索。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固對舞曲描述的學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，加深對音樂類型和舞蹈風(fēng)格的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)能力和自我監(jiān)控能力。知識點梳理一、音樂類型的描述

1.常見音樂類型詞匯：popmusic（流行音樂）、rockmusic（搖滾音樂）、jazz（爵士樂）、classicalmusic（古典音樂）、countrymusic（鄉(xiāng)村音樂）等。

2.描述音樂類型的句型：

-Thismusicisfastandenergetic.

-Therhythmiscatchyandthemelodyisbeautiful.

-Themusicisrelaxingandsoothing.

-Thissonghasastrongbeatandisperfectfordancing.

二、音樂風(fēng)格的英語表達

1.音樂風(fēng)格的詞匯：rhythm（節(jié)奏）、tune（曲調(diào)）、melody（旋律）、harmony（和聲）、tempo（速度）等。

2.描述音樂風(fēng)格的句型：

-Therhythmofthissongisverystrong.

-Thetuneissoftandgentle.

-Themelodyisuniqueandmemorable.

-Theharmonyinthispieceisbeautifulandsoothing.

三、音樂與舞蹈的關(guān)系

1.舞蹈對音樂節(jié)奏的依賴：許多舞蹈需要特定的音樂節(jié)奏作為背景，如拉丁舞、街舞等。

2.音樂對舞蹈風(fēng)格的影響：不同的音樂風(fēng)格會激發(fā)出不同的舞蹈風(fēng)格，如搖滾音樂常與自由奔放的舞蹈相結(jié)合。

四、描述個人音樂喜好的表達

1.描述個人喜好的一般句型：

-Ilikemusicthatisfastandenergetic.

-Iprefermusicwithastrongrhythm.

-Ienjoylisteningtomusicthatmakesmefeelhappy.

2.描述個人偏好的音樂類型：

-Myfavoritemusicispopmusic.

-Ilovelisteningtorockmusic.

-Ienjoyclassicalmusic.

五、音樂與情感的關(guān)系

1.音樂可以表達情感：不同的音樂可以喚起不同的情感，如快樂、悲傷、憤怒等。

2.音樂可以影響情感：聽音樂可以改變?nèi)说那榫w，如聽歡快的音樂可以讓人感到快樂。

六、音樂與文化的聯(lián)系

1.不同國家的音樂風(fēng)格：不同國家的音樂風(fēng)格反映了其文化特色，如中國民族音樂、西方古典音樂等。

2.音樂與民族文化的傳承：音樂是民族文化的重要組成部分，許多傳統(tǒng)音樂在現(xiàn)代社會仍然流傳。

七、音樂與生活的聯(lián)系

1.音樂在生活中的應(yīng)用：音樂在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。

2.音樂對生活的影響：音樂可以豐富人們的生活，提高生活質(zhì)量。

八、音樂與心理健康的聯(lián)系

1.音樂對心理健康的益處：聽音樂可以緩解壓力、改善情緒、提高睡眠質(zhì)量等。

2.音樂治療：音樂治療是一種心理治療方法，通過音樂來改善患者的心理狀況。

九、音樂與教育的關(guān)系

1.音樂教育的重要性：音樂教育可以提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力、團隊合作精神等。

2.音樂教育的方法：通過課堂教學(xué)、實踐活動、音樂欣賞等方式進行音樂教育。

十、音樂與科技的關(guān)系

1.音樂與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合：數(shù)字音樂、音樂軟件、音樂制作技術(shù)等。

2.音樂與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系：在線音樂平臺、音樂分享、音樂直播等。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題，尋找改進的方法。在剛剛結(jié)束的九年級英語下冊Unit9IlikemusicthatIcandanceto的教學(xué)中，我有以下幾點反思和改進計劃：

1.課前準(zhǔn)備

-反思：在課前，我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，包括音樂視頻和圖片，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些資源的興趣并不高，他們在課堂上更傾向于互動和實際操作。

-改進：未來，我將嘗試引入更多與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的音樂元素，比如流行歌曲，這樣可以提高學(xué)生的參與度。同時，我會設(shè)計更互動的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前就積極參與到學(xué)習(xí)中來。

2.課堂活動

-反思：在課堂活動中，我組織了小組討論和角色扮演，但部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對音樂類型的了解有限。

-改進：我將提前準(zhǔn)備一些簡單的音樂知識小測驗，讓學(xué)生在課前對音樂類型有所了解，這樣他們在課堂活動中的表現(xiàn)會更加積極。此外，我會設(shè)計更多層次的活動，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

3.學(xué)生反饋

-反思：課后，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示希望有更多機會練習(xí)口語表達。

-改進：為了提高學(xué)生的口語能力，我計劃在接下來的教學(xué)中增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“音樂分享會”，讓學(xué)生有機會用英語介紹自己喜歡的音樂。

4.教學(xué)評價

-反思：在教學(xué)評價方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但這種方法可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-改進：我將引入多元化的評價方式，包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、口語表達能力等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)資源

-反思：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但有些資源可能過于復(fù)雜，不適合所有學(xué)生。

-改進：我將根據(jù)學(xué)生的不同需求，準(zhǔn)備不同難度的教學(xué)材料，確保每個學(xué)生都能從中受益。

6.教學(xué)風(fēng)格

-反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時候過于強調(diào)知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗。

-改進：我將更加注重學(xué)生的情感體驗，通過音樂的力量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對九年級英語下冊Unit9IlikemusicthatIcandanceto的學(xué)習(xí)，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進一步練習(xí)和深化對音樂描述、音樂類型以及與舞蹈關(guān)系的理解：

1.寫作練習(xí)

-請用英語寫一段話，描述你最喜歡的舞曲。包括舞曲的類型、節(jié)奏、旋律以及為什么你喜歡它。

答案示例：

Myfavoritedancesongis"UptownFunk"byMarkRonsonft.BrunoMars.Therhythmisupbeatandthemelodyiscatchy.Thesongisperfectfordancingbecauseitmakesmefeelenergeticandhappy.

2.詞匯匹配

-將以下音樂類型和它們的描述進行匹配。

音樂類型：popmusic,rockmusic,jazz,classicalmusic,countrymusic

描述：upbeat,soothing,complexrhythms,elegant,traditional

答案示例：

-popmusic:upbeat

-rockmusic:complexrhythms

-jazz:soothing

-classicalmusic:elegant

-countrymusic:traditional

3.角色扮演

-與一個同學(xué)進行角色扮演，一個扮演DJ，另一個扮演聽眾。DJ向聽眾推薦一首舞曲，聽眾需要用英語詢問并表達對舞曲的看法。

答案示例：

DJ:"Hey,haveyoueverheardof'DanceMonkey'byTonesandI?It'sagreatdancetrackwithacatchybeat."

Listener:"Oh,I'veheardofit!It'sreallyfuntodanceto.Doyouthinkit'ssuitableforawedding?"

DJ:"Definitely!It'supbeatandwilldefinitelygeteveryoneonthedancefloor."

4.小組討論

-在小組內(nèi)討論以下問題：

a)你認(rèn)為音樂對舞蹈風(fēng)格有影響嗎？請舉例說明。

b)你最喜歡的舞蹈類型是什么？為什么？

答案示例：

a)Yes,musicdefinitelyinfluencesdancestyle.Forexample,hip-hopmusicoftenhasastrongbeatthat