Module2Unit6AnimalsIlikePeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是滬教牛津版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)的Module2Unit6AnimalsIlike。這個(gè)單元，我們將會(huì)一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，了解我們喜歡的動(dòng)物。別看我們才二年級(jí)，但我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)很有趣啦！??

在這一課時(shí)，我們主要會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們喜歡的動(dòng)物，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。我們會(huì)通過(guò)圖片、歌曲和游戲，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得既輕松又愉快。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的動(dòng)物之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)不僅是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)一些關(guān)于動(dòng)物的新詞匯和表達(dá)，更重要的是培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。我們將通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感知能力和交際能力。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象力，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，從而提升他們的文化理解和創(chuàng)造性思維能力。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，將幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。???教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握動(dòng)物名稱的英語(yǔ)表達(dá)，如“cat,dog,bird”等。

②學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的特征，例如顏色、大小和習(xí)性，如“big,small,colorful,likestofly”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，例如詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題。

②能夠在圖片或?qū)嵨锾崾鞠?，正確地選擇和使用相關(guān)的形容詞和動(dòng)詞，如“Thecatisblack.Itrunsfast.”。

③在角色扮演中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行互動(dòng)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，這要求學(xué)生在理解句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，具備一定的情感表達(dá)能力。

④在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)诠餐瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流和解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物動(dòng)物模型或圖片。

-課程平臺(tái)：滬教牛津版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲卡牌、英語(yǔ)歌曲、角色扮演道具、課堂活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于我們喜歡的動(dòng)物。請(qǐng)大家利用課余時(shí)間，通過(guò)班級(jí)微信群，觀看我為大家準(zhǔn)備的視頻《動(dòng)物世界》，并嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出你看到的動(dòng)物名字。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：你們知道哪些動(dòng)物的英語(yǔ)怎么說(shuō)？它們有什么特點(diǎn)呢？試著寫下你的想法。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)微信群查看大家的預(yù)習(xí)情況，確保大家都能準(zhǔn)備好。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)觀看了視頻，我知道了“cat,dog,bird”這些動(dòng)物的英語(yǔ)怎么說(shuō)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：我想知道，為什么貓喜歡抓老鼠？

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)在微信群里分享了我想知道的關(guān)于貓的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)觀看視頻和思考問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們最喜歡的動(dòng)物是什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹它們。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)給大家講解一些關(guān)于動(dòng)物描述的詞匯和句型，比如“big,small,colorful,likestofly”。

組織課堂活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用剛才學(xué)到的詞匯和句型，互相介紹你們喜歡的動(dòng)物。

解答疑問(wèn)：如果你們?cè)诮榻B的時(shí)候遇到困難，隨時(shí)可以問(wèn)我。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：我認(rèn)真聽(tīng)了老師的講解，準(zhǔn)備在小組活動(dòng)中用英語(yǔ)介紹我的寵物。

參與課堂活動(dòng)：我和我的小組成員一起討論，我們決定介紹一只“big,colorfulfish”。

提問(wèn)與討論：我有一個(gè)問(wèn)題，為什么魚(yú)能在水里游？

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物描述的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹你最喜歡的動(dòng)物。

提供拓展資源：我會(huì)在班級(jí)群里分享一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書籍和網(wǎng)站，大家可以課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真閱讀大家的作業(yè)，并在下次課上給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，確保我的描述既準(zhǔn)確又生動(dòng)。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)在家里閱讀老師推薦的書籍，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

反思總結(jié)：我會(huì)思考我的作業(yè)，看看哪里可以改進(jìn)，下次做得更好。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和閱讀拓展資源，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理在滬教牛津版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)的Module2Unit6AnimalsIlike這一單元中，我們將圍繞動(dòng)物這一主題，學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱的英語(yǔ)表達(dá)

-常見(jiàn)動(dòng)物名稱：cat,dog,bird,fish,tiger,lion,elephant,panda,monkey,rabbit,horse,sheep,cow,goat,duck,chicken,spider,snake,dragon,dolphin,shark等。

-動(dòng)物名稱的復(fù)數(shù)形式：通常在單數(shù)形式后加上“-s”或“-es”，例如：dog-dogs,cat-cats,fish-fish,sheep-sheep,mouse-mice等。

2.動(dòng)物特征的描述

-形容詞：big,small,tall,short,long,short,thin,fat,colorful,beautiful,ugly,fast,slow,strong,weak,happy,sad,smart,lazy等。

-動(dòng)物行為描述：runs,jumps,flies,swims,eats,sleeps,drinks,plays,sings,dances等。

3.動(dòng)物習(xí)性的介紹

-日常習(xí)性：eats,sleeps,drinks,plays,sings,dances等。

-特殊習(xí)性：hibernates（冬眠），migrates（遷徙），breeds（繁殖）等。

4.動(dòng)物之間的關(guān)系

-家養(yǎng)動(dòng)物：pet,domesticanimal等。

-野生動(dòng)物：wildanimal,endangeredspecies等。

-食物鏈關(guān)系：predator（捕食者），prey（被捕食者）等。

5.動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)

-保護(hù)動(dòng)物的重要性：endangeredspecies,conservation,habitatprotection等。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)：donatetowildlifeconservationorganizations,participateinclean-upactivities等。

6.動(dòng)物英語(yǔ)表達(dá)的應(yīng)用

-描述動(dòng)物：Ihaveacat.Itissmallandcute.

-詢問(wèn)動(dòng)物：Whatkindofanimalisit?It'sadog.

-介紹動(dòng)物：Thisismyturtle.Itlivesinthepondandeatsfish.

7.動(dòng)物相關(guān)詞匯的擴(kuò)展

-與動(dòng)物相關(guān)的名詞：zoo,aquarium,farm,forest,jungle,desert等。

-與動(dòng)物相關(guān)的動(dòng)詞：feed,walk,playwith,takecareof,protect等。

-識(shí)別和說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物的英語(yǔ)名稱。

-描述動(dòng)物的特征和行為。

-介紹自己喜歡的動(dòng)物，并表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-在日常生活中運(yùn)用動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

這些知識(shí)點(diǎn)不僅有助于同學(xué)們提高英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識(shí)。在接下來(lái)的課程中，我們將通過(guò)圖片、視頻、游戲等多種形式，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握這些知識(shí)點(diǎn)。讓我們一起開(kāi)啟動(dòng)物世界的英語(yǔ)之旅吧！????反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體互動(dòng)教學(xué)：在課堂中，我嘗試運(yùn)用多媒體設(shè)備，通過(guò)動(dòng)畫、圖片、視頻等多種形式展示動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，使同學(xué)們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)上得到更多的感官刺激，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲化學(xué)習(xí)：為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我設(shè)計(jì)了一系列與動(dòng)物相關(guān)的游戲，如“猜猜它是誰(shuí)”、“動(dòng)物接龍”等，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)方法：在講解動(dòng)物名稱和特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于新詞匯的記憶和運(yùn)用不夠熟練。這可能是由于教學(xué)方法單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依靠口頭評(píng)價(jià)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種評(píng)價(jià)方式較為片面，未能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將采取以下措施：

-制定課堂規(guī)則，明確課堂紀(jì)律要求；

-在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為；

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)同學(xué)都有參與感，從而提高他們的注意力。

2.教學(xué)方法：

-采用多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-結(jié)合實(shí)際生活情境，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

-加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過(guò)歌曲、故事等形式，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式，采用多種評(píng)價(jià)手段，如觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高他們的反思能力；

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，我觀察到同學(xué)們積極參與，對(duì)于動(dòng)物名稱的英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)用英語(yǔ)描述自己了解的動(dòng)物，并且能夠互相糾正錯(cuò)誤，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式很好地促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。不過(guò)，也有少數(shù)同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

各小組在展示環(huán)節(jié)都準(zhǔn)備得非常認(rèn)真，他們用英語(yǔ)介紹了自己喜歡的動(dòng)物，并且用到了我們課堂上學(xué)習(xí)的形容詞和動(dòng)詞。例如，有小組介紹了“abig,brownbear”和“iteatshoney”，這樣的展示不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，也提高了他們的自信心。

3.隨堂測(cè)試：

我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試，包括選擇題和填空題，用以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱和特征描述的記憶。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分同學(xué)能夠正確回答問(wèn)題，但也有部分同學(xué)對(duì)于形容詞的變化規(guī)則理解不夠清晰，需要進(jìn)一步鞏固。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：

對(duì)于在課堂上表現(xiàn)不夠積極或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固的同學(xué)，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)一對(duì)一的交流，我?guī)椭麄兘鉀Q了學(xué)習(xí)上的困惑，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予每位同學(xué)積極的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于那些在小組討論中主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)私下里給出具體的反饋，比如“在描述動(dòng)物的時(shí)候，可以嘗試用更多的形容詞來(lái)豐富你的句子”，或者“記得在說(shuō)動(dòng)物的名字時(shí)，要注意復(fù)數(shù)形式的正確使用”。

總體來(lái)說(shuō)，這次課的教學(xué)效果是良好的。同學(xué)們?cè)趧?dòng)物主題的學(xué)習(xí)中積極參與，通過(guò)互動(dòng)和合作，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效果。接下來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物主題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和加強(qiáng)他們對(duì)動(dòng)物名稱、特征描述以及簡(jiǎn)單句型的運(yùn)用。

1.寫作練習(xí)：

描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的名字、顏色、大小和它喜歡做的事情。例如：

Myfavoriteanimalisa_______.Itis_______and_______.Itlikesto_______.

答案示例：

Myfavoriteanimalisadog.Itisbigandbrown.Itlikestoplaywithballs.

2.完形填空：

根據(jù)下面的句子，選擇合適的動(dòng)物名稱填空。

My_______isvery_______.Ithas_______eyesand_______fur.

答案示例：

Mycatisverycute.Ithasbigeyesandsoftfur.

3.詞匯匹配：

將下面的動(dòng)物名稱與它們的特征匹配起來(lái)。

-lion(a)smallandwhite

-fish(b)bigandstrong

-bird(c)colorfulandsings

-snake(d)longandslithers

答案示例：

-lion(b)bigandstrong

-fish(d)longandslithers

-bird(c)colorfulandsings

-snake(a)smallandwhite

4.角色扮演：

準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，其中一個(gè)人是描述動(dòng)物的人，另一個(gè)人是提問(wèn)的人。例如：

A:Thisisa_______.Itis_______and_______.

B:Whatdoesitdo?

A:It_______.

答案示例：

A:Thisisacat.Itissmallandwhite.

B:Whatdoesitdo?

A:Itsleepsandplays.

5.句型練習(xí)：

使用以下句型描述你見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。

Isawa_______inthe_______.Itwas_______and_______.

答案示例：

Isawaturtleinthepond.Itwasgreenandslow.

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生通過(guò)寫作、填空、匹配、角色扮演和句型練習(xí)等多種形式，加深對(duì)動(dòng)物主