2025年成人高考語文經(jīng)典題型作文立意訓(xùn)練專項(xiàng)題庫(kù)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀下面的文章，然后回答問題。1.文章主要講述了什么內(nèi)容？2.以下哪項(xiàng)不是文章中提到的原因？A.氣候變化B.人口增長(zhǎng)C.植被破壞D.水資源匱乏3.文章中提到，解決環(huán)境問題需要哪些方面的努力？A.科技創(chuàng)新B.政策法規(guī)C.社會(huì)參與D.以上都是4.文章最后一段指出，我們應(yīng)該如何對(duì)待環(huán)境問題？A.冷靜面對(duì)B.忽略不計(jì)C.被動(dòng)等待D.積極行動(dòng)5.以下哪項(xiàng)是文章的中心論點(diǎn)？A.環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性問題B.解決環(huán)境問題需要全球共同努力C.環(huán)境問題源于人類活動(dòng)D.環(huán)境問題已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸6.文章中提到的“綠色生活”指的是什么？A.減少消費(fèi)B.節(jié)約資源C.保護(hù)環(huán)境D.以上都是7.文章中提到的“可持續(xù)發(fā)展”是什么意思？A.在滿足當(dāng)前需求的同時(shí)，不影響后代滿足自身需求B.依靠科技進(jìn)步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.以犧牲資源為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)8.文章中提到的“生態(tài)文明建設(shè)”是什么？A.以人為本的生態(tài)建設(shè)B.以自然為本的生態(tài)建設(shè)C.以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心的生態(tài)建設(shè)D.以政治穩(wěn)定為中心的生態(tài)建設(shè)9.文章中提到的“生態(tài)文明”是什么？A.以自然為本的文明B.以人類為本的文明C.以經(jīng)濟(jì)為本的文明D.以政治為本的文明10.文章中提到的“綠色發(fā)展”是什么？A.以環(huán)境為本的發(fā)展B.以資源為本的發(fā)展C.以科技為本的發(fā)展D.以人類為本的發(fā)展二、文言文閱讀要求：仔細(xì)閱讀下面的文言文，然后回答問題。1.以下哪項(xiàng)是對(duì)“士為知己者死，女為悅己者容”這句話的正確理解？A.士人為了知己而死，女子為了取悅自己而打扮B.士人為了國(guó)家而死，女子為了自己而打扮C.士人為了理想而死，女子為了自己而打扮D.士人為了知己而死，女子為了自己而打扮2.以下哪項(xiàng)是對(duì)“青青子衿，悠悠我心”這句話的正確理解？A.青色的衣領(lǐng)，我心中有所思B.青色的衣領(lǐng)，我心中有所想C.青色的衣領(lǐng)，我心中有所愁D.青色的衣領(lǐng)，我心中有所憂3.以下哪項(xiàng)是對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話的正確理解？A.人生自古誰無死，留下堅(jiān)定的信念照亮歷史B.人生自古誰無死，留下堅(jiān)定的信念照亮未來C.人生自古誰無死，留下堅(jiān)定的信念照亮人生D.人生自古誰無死，留下堅(jiān)定的信念照亮世界4.以下哪項(xiàng)是對(duì)“千里共嬋娟”這句話的正確理解？A.千里之外共同欣賞美麗的月亮B.千里之外共同欣賞美麗的風(fēng)景C.千里之外共同欣賞美麗的女子D.千里之外共同欣賞美麗的花朵5.以下哪項(xiàng)是對(duì)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句話的正確理解？A.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我情意深B.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我美景C.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我美景D.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我美景6.以下哪項(xiàng)是對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話的正確理解？A.但愿人長(zhǎng)久，千里之外共同欣賞美麗的月亮B.但愿人長(zhǎng)久，千里之外共同欣賞美麗的風(fēng)景C.但愿人長(zhǎng)久，千里之外共同欣賞美麗的女子D.但愿人長(zhǎng)久，千里之外共同欣賞美麗的花朵7.以下哪項(xiàng)是對(duì)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”這句話的正確理解？A.月落烏啼，霜花滿天，江邊楓樹，漁火點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)愁眠B.月落烏啼，霜花滿天，江邊楓樹，漁火點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)愁眠C.月落烏啼，霜花滿天，江邊楓樹，漁火點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)愁眠D.月落烏啼，霜花滿天，江邊楓樹，漁火點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)愁眠8.以下哪項(xiàng)是對(duì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句話的正確理解？A.舉頭仰望明亮的月亮，低頭思念遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)B.舉頭仰望明亮的月亮，低頭思念遠(yuǎn)方的親人C.舉頭仰望明亮的月亮，低頭思念遠(yuǎn)方的朋友D.舉頭仰望明亮的月亮，低頭思念遠(yuǎn)方的愛人9.以下哪項(xiàng)是對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話的正確理解？A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰10.以下哪項(xiàng)是對(duì)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句話的正確理解？A.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我情意深B.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我美景C.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我美景D.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我美景四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。1.文章主要探討了什么主題？2.以下哪項(xiàng)不是作者在文中提到的觀點(diǎn)？A.傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代人的影響B(tài).現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊C.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合D.傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的地位3.文章中提到的“文化自信”是什么意思？4.作者認(rèn)為，如何才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化？5.文章最后一段指出，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值是什么？6.以下哪項(xiàng)是文章的中心論點(diǎn)？7.文章中提到的“文化傳承”指的是什么？8.文章中提到的“文化創(chuàng)新”是什么？9.文章中提到的“文化自覺”是什么？10.文章中提到的“文化認(rèn)同”是什么？五、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩(shī)詞，然后回答問題。1.以下哪項(xiàng)是對(duì)這首詩(shī)的題材描述正確？A.敘事詩(shī)B.抒情詩(shī)C.議論詩(shī)D.賦體詩(shī)2.詩(shī)中的“春眠不覺曉”表達(dá)了什么情感？3.詩(shī)中的“處處聞啼鳥”描繪了怎樣的景象？4.詩(shī)中的“夜來風(fēng)雨聲”反映了怎樣的意境？5.詩(shī)中的“花落知多少”寓意了什么？6.詩(shī)中的“舉頭望明月”表達(dá)了什么情感？7.詩(shī)中的“低頭思故鄉(xiāng)”反映了怎樣的心境？8.詩(shī)中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”描繪了怎樣的情境？9.詩(shī)中的“每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了什么情感？10.詩(shī)中的“此情可待成追憶”寓意了什么？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市開展了一場(chǎng)以“文明出行”為主題的公益活動(dòng)?；顒?dòng)期間，市民們紛紛響應(yīng)，自覺遵守交通規(guī)則，文明出行。以下是一位市民的親身經(jīng)歷：“那天，我在街頭目睹了一起交通事故。一輛電動(dòng)車與一輛轎車相撞，雙方駕駛員都受了傷。我立刻撥打了急救電話，并協(xié)助醫(yī)護(hù)人員將傷者送往醫(yī)院。在等待救護(hù)車的過程中，我看到了許多市民紛紛伸出援手，有的幫忙撥打報(bào)警電話，有的幫忙疏散圍觀群眾，還有的幫忙照顧受傷的行人。這一幕讓我深感溫暖，也讓我意識(shí)到文明出行的重要性。”請(qǐng)以“文明出行，從我做起”為題，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，談?wù)勀銓?duì)文明出行的看法。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.文章主要講述了環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性問題，需要全球共同努力解決。2.以下哪項(xiàng)不是文章中提到的原因？D.水資源匱乏3.文章中提到，解決環(huán)境問題需要科技創(chuàng)新、政策法規(guī)和社會(huì)參與。4.文章最后一段指出，我們應(yīng)該如何對(duì)待環(huán)境問題？D.積極行動(dòng)5.以下哪項(xiàng)是文章的中心論點(diǎn)？B.解決環(huán)境問題需要全球共同努力6.文章中提到的“綠色生活”指的是減少消費(fèi)、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。7.文章中提到的“可持續(xù)發(fā)展”是在滿足當(dāng)前需求的同時(shí)，不影響后代滿足自身需求。8.文章中提到的“生態(tài)文明建設(shè)”是以人為本的生態(tài)建設(shè)。9.文章中提到的“生態(tài)文明”是以自然為本的文明。10.文章中提到的“綠色發(fā)展”是以環(huán)境為本的發(fā)展。解析思路：1.通過閱讀全文，概括文章主旨，找出文章的中心論點(diǎn)。2.分析文章中提到的環(huán)境問題的原因，排除不符合文章內(nèi)容的選項(xiàng)。3.理解文章中提到的概念和觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行判斷。4.分析文章最后一段，找出作者對(duì)環(huán)境問題的態(tài)度和建議。5.分析文章中提到的“綠色生活”、“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明建設(shè)”、“生態(tài)文明”和“綠色發(fā)展”等概念，理解其含義。二、文言文閱讀1.以下哪項(xiàng)是對(duì)“士為知己者死，女為悅己者容”這句話的正確理解？A.士人為了知己而死，女子為了取悅自己而打扮2.以下哪項(xiàng)是對(duì)“青青子衿，悠悠我心”這句話的正確理解？A.青色的衣領(lǐng)，我心中有所思3.以下哪項(xiàng)是對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話的正確理解？A.人生自古誰無死，留下堅(jiān)定的信念照亮歷史4.以下哪項(xiàng)是對(duì)“千里共嬋娟”這句話的正確理解？A.千里之外共同欣賞美麗的月亮5.以下哪項(xiàng)是對(duì)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句話的正確理解？A.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我情意深6.以下哪項(xiàng)是對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話的正確理解？A.但愿人長(zhǎng)久，千里之外共同欣賞美麗的月亮7.以下哪項(xiàng)是對(duì)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”這句話的正確理解？A.月落烏啼，霜花滿天，江邊楓樹，漁火點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)愁眠8.以下哪項(xiàng)是對(duì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句話的正確理解？A.舉頭仰望明亮的月亮，低頭思念遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)9.以下哪項(xiàng)是對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話的正確理解？A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰10.以下哪項(xiàng)是對(duì)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句話的正確理解？A.桃花潭的水深有千尺，比不上汪倫送我情意深解析思路：1.理解文言文中的關(guān)鍵詞匯，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。2.分析文言文中的句子結(jié)構(gòu)，理解句子表達(dá)的意思。3.分析文言文中的修辭手法，理解其表達(dá)的效果。4.分析文言文中的意象和意境，理解其象征意義。三、閱讀理解1.文章主要講述了傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代人的影響。2.以下哪項(xiàng)不是作者在文中提到的觀點(diǎn)？C.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合3.文章中提到的“文化自信”是指對(duì)自身文化價(jià)值的認(rèn)同和自信。4.作者認(rèn)為，如何才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化？科技創(chuàng)新、政策法規(guī)和社會(huì)參與。5.文章最后一段指出，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值是什么？傳承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀文化。6.以下哪項(xiàng)是文章的中心論點(diǎn)？傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。7.文章中提到的“文化傳承”指的是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。8.文章中提到的“文化創(chuàng)新”是指對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。9.文章中提到的“文化自覺”是指對(duì)自身文化的認(rèn)識(shí)和反思。10.文章中提到的“文化認(rèn)同”是指對(duì)自身文化的認(rèn)同和自豪。解析思路：1.通過閱讀全文，概括文章主旨，找出文章的中心論點(diǎn)。2.分析文章中提到的觀點(diǎn)和論據(jù)，判斷選項(xiàng)的正確性。3.理解文章中提到的概念和觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行判斷。4.分析文章最后一段，找出作者對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的總結(jié)。四、古詩(shī)詞鑒賞1.以下哪項(xiàng)是對(duì)這首詩(shī)的題材描述正確？B.抒情詩(shī)2.詩(shī)中的“春眠不覺曉”表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美。3.詩(shī)中的“處處聞啼鳥”描繪了春天的生機(jī)勃勃和美好景象。4.詩(shī)中的“夜來風(fēng)雨聲”反映了夜晚的寧?kù)o和安寧。5.詩(shī)中的“花落知多少”寓意了生命的無常和珍惜當(dāng)下。6.詩(shī)中的“舉頭望明月”表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和向往。7.詩(shī)中的“低頭思故鄉(xiāng)”反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚誼。8.詩(shī)中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”描繪了作者在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和寂寞。9.詩(shī)中的“每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了作者在佳節(jié)時(shí)對(duì)家人的思念。10.詩(shī)中的“此情可待成追憶”寓意了作者對(duì)美好時(shí)光的懷念。解析思路：1.通過閱讀全文，理解詩(shī)歌的主題和意境。2.分析詩(shī)歌中的意象和意境，理解其象征意義。3.分析詩(shī)歌中的修辭手法，理解其表達(dá)效果。4.分析詩(shī)歌中的情感和思想，理解其內(nèi)涵。五、作文題目：文明出行，從我做起作文內(nèi)容：在日常生活中，我們每個(gè)人都離不開出行。文明出行不僅關(guān)系到個(gè)人的安全，也關(guān)系到社會(huì)的和諧。作為一名市民，我們應(yīng)該從自身做起，積極參與文明出行活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、有序、文明的道路交通環(huán)境。首先，我們要自覺遵守交通規(guī)則。在道路上，我們要遵守交通信號(hào)燈，不闖紅燈、不逆行、不超速、不酒駕。在停車場(chǎng)，我們要有序停放車輛，不占用他人車位，不堵塞消防通道。在公共交通工具上，我們要文明乘車，不亂扔垃圾、不爭(zhēng)搶座位、不喧嘩吵鬧。其次，我們要關(guān)愛他人，