新疆兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校高中信息技術(shù)下冊(cè)《第7課時(shí)簡(jiǎn)單表格》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天咱們要一起探索《簡(jiǎn)單表格》的奧秘！這節(jié)課，咱們要深入挖掘信息技術(shù)下冊(cè)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家掌握表格制作的基本技巧，為以后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。咱們要結(jié)合實(shí)際，讓每一個(gè)同學(xué)都能輕松上手，體驗(yàn)信息技術(shù)的魅力！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表格的制作，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和信息呈現(xiàn)技巧。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具高效組織數(shù)據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：表格的創(chuàng)建與基本格式設(shè)置。學(xué)生需要掌握如何啟動(dòng)表格制作工具，創(chuàng)建新表格，設(shè)置列寬和行高，以及選擇合適的表格樣式。

-重點(diǎn)二：數(shù)據(jù)錄入與編輯。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在表格中錄入和編輯數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和公式，以及如何使用自動(dòng)填充功能提高效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：公式的運(yùn)用。學(xué)生可能難以理解公式的邏輯，尤其是相對(duì)引用和絕對(duì)引用的區(qū)別，以及如何根據(jù)不同的數(shù)據(jù)范圍調(diào)整公式。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)排序與篩選。學(xué)生可能對(duì)如何使用排序和篩選功能進(jìn)行數(shù)據(jù)管理感到困惑，特別是在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，如何高效地應(yīng)用這些功能。

-難點(diǎn)三：表格格式的高級(jí)應(yīng)用。學(xué)生可能難以掌握如何使用條件格式來(lái)突出顯示特定數(shù)據(jù)，以及如何插入圖表來(lái)直觀展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《信息技術(shù)下冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)表格制作演示視頻、成功案例圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每臺(tái)電腦都安裝了表格制作軟件，并提前測(cè)試軟件功能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以便于學(xué)生操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算機(jī)操作呢？

-提問(wèn)：什么是表格？表格有什么用途？

2.教師展示一個(gè)生活中的實(shí)例，如學(xué)生成績(jī)表、商品價(jià)格表等，引導(dǎo)學(xué)生了解表格在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-大家看，這就是一個(gè)學(xué)生成績(jī)表，它可以幫助老師快速查看學(xué)生的成績(jī)情況。

二、新課講授

1.教師講解表格的基本概念和用途，強(qiáng)調(diào)表格在數(shù)據(jù)處理和信息展示方面的優(yōu)勢(shì)。

-表格是一種常用的數(shù)據(jù)處理和信息展示工具，它可以幫助我們將復(fù)雜的數(shù)據(jù)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

2.教師演示表格的制作過(guò)程，包括創(chuàng)建新表格、設(shè)置列寬和行高、選擇表格樣式等。

-首先打開(kāi)表格制作軟件，新建一個(gè)空白表格。

-然后根據(jù)需要設(shè)置列寬和行高，使表格更美觀。

-選擇合適的表格樣式，使表格更具視覺(jué)效果。

3.教師講解如何錄入和編輯表格數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和公式。

-在表格中錄入數(shù)據(jù)時(shí)，可以手動(dòng)輸入，也可以使用自動(dòng)填充功能提高效率。

-例如，如果要錄入學(xué)生成績(jī)，可以直接輸入數(shù)字或使用公式計(jì)算總分。

4.教師演示公式的運(yùn)用，講解相對(duì)引用和絕對(duì)引用的區(qū)別。

-相對(duì)引用是根據(jù)當(dāng)前單元格的位置自動(dòng)調(diào)整引用單元格的位置，而絕對(duì)引用則是固定引用單元格的位置。

-例如，在計(jì)算總分時(shí)，如果使用相對(duì)引用，公式會(huì)根據(jù)當(dāng)前單元格的位置自動(dòng)調(diào)整，而使用絕對(duì)引用，公式則會(huì)固定引用指定的單元格。

5.教師講解如何使用排序和篩選功能進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

-排序功能可以將數(shù)據(jù)按照一定的順序排列，如按數(shù)值大小、字母順序等。

-篩選功能可以顯示或隱藏滿足特定條件的行或列。

6.教師講解如何使用條件格式突出顯示特定數(shù)據(jù)。

-例如，可以使用條件格式將低于60分的成績(jī)以紅色顯示，方便老師快速查看。

7.教師講解如何插入圖表來(lái)直觀展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)。

-圖表可以將表格中的數(shù)據(jù)以圖形的方式呈現(xiàn)，更直觀地展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。

三、課堂練習(xí)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，如學(xué)生成績(jī)表、商品價(jià)格表等。

-同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)剛才學(xué)到的知識(shí)，制作一個(gè)學(xué)生成績(jī)表。

2.教師巡視課堂，解答學(xué)生在制作表格過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

-同學(xué)們，如果在制作表格的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

四、課堂總結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作的重要性。

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格制作的基本知識(shí)和技巧，掌握了如何創(chuàng)建、編輯、排序、篩選和美化表格。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用表格，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-同學(xué)們，希望大家在以后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠靈活運(yùn)用表格，提高工作效率。

五、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)復(fù)雜一點(diǎn)的表格，如包含多級(jí)標(biāo)題和公式的表格。

-課后作業(yè)：制作一個(gè)包含多級(jí)標(biāo)題和公式的商品價(jià)格表。知識(shí)點(diǎn)梳理1.表格的基本概念與用途

-表格的定義：表格是一種以行和列的形式組織數(shù)據(jù)的工具，用于展示和存儲(chǔ)信息。

-表格的用途：表格廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)處理、信息展示、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域。

2.表格的創(chuàng)建與基本操作

-創(chuàng)建新表格：了解如何啟動(dòng)表格制作軟件，創(chuàng)建空白表格。

-設(shè)置列寬和行高：掌握如何調(diào)整列寬和行高，使表格布局合理。

-選擇表格樣式：了解如何選擇合適的表格樣式，提升表格的視覺(jué)效果。

3.數(shù)據(jù)錄入與編輯

-手動(dòng)錄入數(shù)據(jù)：學(xué)會(huì)在表格中手動(dòng)輸入文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)。

-自動(dòng)填充功能：掌握自動(dòng)填充功能，提高數(shù)據(jù)錄入效率。

-公式運(yùn)用：了解公式的概念，學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

4.公式的運(yùn)用

-相對(duì)引用與絕對(duì)引用：掌握相對(duì)引用和絕對(duì)引用的區(qū)別，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求選擇引用方式。

-公式編輯與修改：了解如何編輯和修改公式，確保數(shù)據(jù)計(jì)算準(zhǔn)確。

5.數(shù)據(jù)排序與篩選

-排序功能：學(xué)會(huì)使用排序功能，按照特定順序排列數(shù)據(jù)。

-篩選功能：掌握篩選功能，顯示或隱藏滿足特定條件的行或列。

6.表格格式的高級(jí)應(yīng)用

-條件格式：了解條件格式的概念，學(xué)會(huì)使用條件格式突出顯示特定數(shù)據(jù)。

-圖表插入：掌握如何插入圖表，直觀展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

7.表格的保存與分享

-保存表格：了解如何保存表格，確保數(shù)據(jù)安全。

-分享表格：學(xué)會(huì)將表格以不同格式分享給他人，方便協(xié)作與交流。

8.表格在實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性：確保表格中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。

-表格美觀性：注意表格的美觀性，提升信息展示效果。

-數(shù)據(jù)安全性：保護(hù)表格中的數(shù)據(jù)，防止信息泄露。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解表格制作時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如學(xué)生成績(jī)管理、市場(chǎng)分析等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解表格制作時(shí)，可能過(guò)于注重基本操作，而忽視了高級(jí)功能的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)表格的運(yùn)用不夠深入。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生可能對(duì)表格制作不感興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高，影響教學(xué)效果。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)置了課堂練習(xí)，但可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用不夠熟練。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解表格制作時(shí)，不僅要教授基本操作，還要引入高級(jí)功能，如條件格式、圖表插入等，讓學(xué)生掌握更全面的表格制作技巧。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)，如表格設(shè)計(jì)大賽、表格制作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程設(shè)置中，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、家庭賬本等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐作品等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。典型例題講解例題1：創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生成績(jī)表，包含姓名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、總分和平均分等列，錄入以下學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)，并計(jì)算總分和平均分。

|姓名|語(yǔ)文|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|總分|平均分|

|----|----|----|----|----|------|

|張三|85|90|95|||

|李四|80|85|90|||

|王五|90|80|85|||

解答：

1.在總分列中，使用公式計(jì)算每個(gè)學(xué)生的總分，如張三的總分為85+90+95=270。

2.在平均分列中，使用公式計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均分，如張三的平均分為270/3=90。

例題2：對(duì)上題的學(xué)生成績(jī)表進(jìn)行排序，首先按總分降序排列，總分相同則按語(yǔ)文成績(jī)降序排列。

解答：

1.使用排序功能，按總分列進(jìn)行降序排序。

2.如果總分相同，再按語(yǔ)文成績(jī)列進(jìn)行降序排序。

例題3：在學(xué)生成績(jī)表中，使用條件格式將所有不及格的成績(jī)（即小于60分的成績(jī)）設(shè)置為紅色。

解答：

1.選擇條件格式，設(shè)置條件為“單元格格式小于60”。

2.將不符合條件的單元格格式設(shè)置為紅色。

例題4：在學(xué)生成績(jī)表中，使用篩選功能顯示所有數(shù)學(xué)成績(jī)大于85分的學(xué)生信息。

解答：

1.選擇篩選功能，在數(shù)學(xué)成績(jī)列中選擇“大于”。

2.輸入85，篩選出數(shù)學(xué)成績(jī)大于85分的學(xué)生。

例題5：在學(xué)生成績(jī)表中，插入一個(gè)柱狀圖，展示每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)。

解答：

1.選擇插入圖表功能，選擇柱狀圖類型。

2.選擇包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)的數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表。

3.調(diào)整圖表樣式和布局，使其更易于閱讀和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-表格的基本概念與用途

-表格的創(chuàng)建與基本操作

-數(shù)據(jù)錄入與編輯

-公式的運(yùn)用

-數(shù)據(jù)排序與篩選

-表格格式的高級(jí)應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-表格、創(chuàng)建、數(shù)據(jù)、公式、排序、篩選、條件格式、圖表

③句子：

-表格是一種以行和列的形式組織數(shù)據(jù)的工具。

-數(shù)據(jù)錄入時(shí)，可以使用自動(dòng)填充功能提高效率。

-公式可以幫助我們進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

-條件格式可以突出顯示特定數(shù)據(jù)。

-圖表可以直觀展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)。

①知識(shí)點(diǎn)：

-相對(duì)引用與絕對(duì)引用的區(qū)別

-公式編輯與修改

-排序功能的應(yīng)用

-篩選功能的操作

-條件格式的設(shè)置

②關(guān)鍵詞：

-相對(duì)引用、絕對(duì)引用、公式編輯、排序、篩選、條件格式、設(shè)置

③句子：

-相對(duì)引用會(huì)根據(jù)當(dāng)前單元格的位置自動(dòng)調(diào)整引用單元格的