2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)小數(shù)第3課時(shí)存零用錢(qián)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嗨，各位小伙伴們，今天我們?lái)聊聊“認(rèn)識(shí)小數(shù)第3課時(shí)存零用錢(qián)”的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課可是北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的重要內(nèi)容哦！我們要通過(guò)存零用錢(qián)這個(gè)生活化的例子，讓學(xué)生們更好地理解小數(shù)的意義和應(yīng)用。這不僅僅是對(duì)數(shù)字的簡(jiǎn)單計(jì)算，更是鍛煉他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓我們一起走進(jìn)這堂有趣的數(shù)學(xué)課吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和數(shù)學(xué)建模意識(shí)；2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，讓他們能夠理解小數(shù)在生活中的應(yīng)用，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣換算；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。三、學(xué)情分析進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚，但每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力還是存在差異。大部分學(xué)生對(duì)小數(shù)的概念已有初步了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。然而，他們?cè)诶斫庑?shù)的意義、小數(shù)點(diǎn)的作用以及小數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系上，仍需進(jìn)一步的引導(dǎo)和實(shí)踐。

在知識(shí)層面，部分學(xué)生可能對(duì)小數(shù)的概念理解不夠深入，容易混淆小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)。在能力方面，學(xué)生們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高，尤其是在涉及小數(shù)四則運(yùn)算時(shí)。此外，學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn)，他們需要通過(guò)具體情境來(lái)感受小數(shù)的大小和變化。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)。他們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性，需要教師引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。在“認(rèn)識(shí)小數(shù)第3課時(shí)存零用錢(qián)”的教學(xué)中，教師需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，既要滿足基礎(chǔ)學(xué)生的理解需求，也要挑戰(zhàn)高階學(xué)生的思維能力。同時(shí)，通過(guò)生活化的教學(xué)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：首先，我會(huì)采用講授法，清晰講解小數(shù)的概念和性質(zhì)，通過(guò)生動(dòng)的例子幫助學(xué)生理解。接著，引入討論法，讓學(xué)生在小組中討論如何將小數(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如存零用錢(qián)的情境，激發(fā)他們的思考。最后，通過(guò)實(shí)踐法，讓學(xué)生實(shí)際操作，如模擬存錢(qián)過(guò)程，加深對(duì)小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用理解。

2.教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用多媒體設(shè)備展示小數(shù)變化的動(dòng)態(tài)圖示，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)的增長(zhǎng)。使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固小數(shù)的加減法。此外，我還將制作小冊(cè)子，提供相關(guān)的練習(xí)題和案例，讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-首先以一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)故事引入，講述主人公通過(guò)存零用錢(qián)實(shí)現(xiàn)了自己的小愿望。通過(guò)故事激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考零用錢(qián)的管理和增長(zhǎng)。

-展示一些日常生活中的小數(shù)實(shí)例，如商品價(jià)格、氣溫等，讓學(xué)生初步感知小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是小數(shù)嗎？你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)小數(shù)嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的思考，為新課的展開(kāi)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解小數(shù)的概念和組成，以生活中的貨幣為例，讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。

-舉例說(shuō)明小數(shù)的讀寫(xiě)方法，讓學(xué)生跟隨板書(shū)練習(xí)讀寫(xiě)小數(shù)。

-講解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，以具體的例子展示運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：模擬存零用錢(qián)。為學(xué)生提供模擬的零用錢(qián)記錄表，讓他們根據(jù)實(shí)際情況記錄每天的零用錢(qián)收入和支出，并計(jì)算剩余金額。

-活動(dòng)二：小數(shù)游戲。設(shè)計(jì)一個(gè)小數(shù)加減法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)小數(shù)的加減法運(yùn)算。

-活動(dòng)三：小數(shù)拼圖。將小數(shù)拆分成整數(shù)部分和小數(shù)部分，讓學(xué)生將它們重新組合，加深對(duì)小數(shù)組成和讀寫(xiě)方法的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：討論小數(shù)在生活中的應(yīng)用。舉例回答：“在超市購(gòu)物時(shí)，商品的價(jià)格可能帶有小數(shù)，我們需要學(xué)會(huì)計(jì)算找零。”

-方面二：討論小數(shù)加減法的實(shí)際意義。舉例回答：“通過(guò)計(jì)算存零用錢(qián)，我們可以了解自己的經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。”

-方面三：討論如何提高小數(shù)計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。舉例回答：“我們可以通過(guò)多做練習(xí)，熟悉小數(shù)加減法的計(jì)算規(guī)則，提高計(jì)算能力?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的概念、讀寫(xiě)方法和加減法運(yùn)算規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注和運(yùn)用小數(shù)。

-布置作業(yè)，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解小數(shù)的概念和性質(zhì)，掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算。通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，旨在確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)生的參與度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**概念理解與應(yīng)用能力提升**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解小數(shù)的概念，區(qū)分整數(shù)部分和小數(shù)部分，知道小數(shù)點(diǎn)的作用。

-學(xué)生能夠在日常生活中識(shí)別和應(yīng)用小數(shù)，如商品價(jià)格、溫度等，提高了他們的數(shù)感。

2.**計(jì)算技能的提高**

-學(xué)生掌握了小數(shù)的加減法運(yùn)算方法，能夠在沒(méi)有計(jì)算器的情況下進(jìn)行準(zhǔn)確的小數(shù)計(jì)算。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了顯著提升。

3.**問(wèn)題解決能力的增強(qiáng)**

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如存零用錢(qián)的情境，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行貨幣的簡(jiǎn)單換算和計(jì)算。

4.**合作與交流能力的培養(yǎng)**

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠與他人合作解決問(wèn)題。

-通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧得到了鍛煉。

5.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**

-通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)際的生活例子，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.**數(shù)學(xué)思維的發(fā)展**

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和數(shù)學(xué)建模的能力，學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度分析問(wèn)題。

7.**自主學(xué)習(xí)能力的提升**

-通過(guò)布置作業(yè)和課后練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

具體來(lái)說(shuō)，以下是一些具體的表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)參與討論，積極回答問(wèn)題，對(duì)小數(shù)的概念有了更深入的理解。

-學(xué)生在模擬存零用錢(qián)活動(dòng)中，能夠獨(dú)立完成記錄和計(jì)算，表現(xiàn)出良好的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在小數(shù)拼圖活動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將小數(shù)拆分和重組，顯示出對(duì)小數(shù)組成的深刻理解。

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，并且能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的完成質(zhì)量，能夠獨(dú)立解決相關(guān)問(wèn)題，顯示出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地掌握小數(shù)的加減法，以下是一些典型例題的講解和補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題：計(jì)算3.25+2.4。

-解答：首先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后從右往左依次相加。

```

3.25

+2.40

------

5.65

```

-說(shuō)明：在加法中，如果小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)不足，可以在末尾補(bǔ)零。

2.例題：計(jì)算4.78-1.2。

-解答：同樣，對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，從右往左依次相減。

```

4.78

-1.20

------

3.58

```

-說(shuō)明：在減法中，如果被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)不足，可以在末尾補(bǔ)零。

3.例題：計(jì)算1.5+3.75。

-解答：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，相加。

```

1.50

+3.75

------

5.25

```

-說(shuō)明：當(dāng)加數(shù)中有一個(gè)整數(shù)時(shí)，可以將其視為小數(shù)，如1.5可以寫(xiě)作1.50。

4.例題：計(jì)算7.89-0.25。

-解答：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，相減。

```

7.89

-0.25

------

7.64

```

-說(shuō)明：在減法中，如果被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)不足，可以在末尾補(bǔ)零，以確保對(duì)齊。

5.例題：計(jì)算2.3+4.56-1.78。

-解答：依次對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，先加后減。

```

2.30

+4.56

------

6.86

-1.78

------

5.08

```

-說(shuō)明：在進(jìn)行多步計(jì)算時(shí)，要注意每次計(jì)算后的結(jié)果對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)。

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

6.例題：計(jì)算8.5+6.789。

-解答：將8.5寫(xiě)作8.500，然后相加。

```

8.500

+6.789

------

15.289

```

-說(shuō)明：如果加數(shù)中整數(shù)部分的小數(shù)位數(shù)不足，可以在末尾補(bǔ)零。

7.例題：計(jì)算12.34-5.678。

-解答：將12.34寫(xiě)作12.340，然后相減。

```

12.340

-5.678

------

6.662

```

-說(shuō)明：如果減數(shù)的整數(shù)部分的小數(shù)位數(shù)不足，可以在末尾補(bǔ)零。

8.例題：計(jì)算9.99+0.01。

-解答：直接相加。

```

9.99

+0.01

------

10.00

```

-說(shuō)明：當(dāng)加數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同時(shí)，可以直接相加，最后的結(jié)果可能是一個(gè)整數(shù)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，識(shí)別不足，改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)“認(rèn)識(shí)小數(shù)第3課時(shí)存零用錢(qián)”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-**課后學(xué)生訪談**：課后，我會(huì)隨機(jī)選取幾名學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)小數(shù)概念的理解程度，以及他們對(duì)存零用錢(qián)活動(dòng)的看法。通過(guò)訪談，我可以了解學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法運(yùn)算的實(shí)際掌握情況。

-**課堂觀察記錄**：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和解決問(wèn)題的能力。記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，以便分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求。

-**作業(yè)分析**：分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括正確率、解題思路和錯(cuò)誤類型。這有助于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2.制定改進(jìn)措施

-**針對(duì)性輔導(dǎo)**：針對(duì)訪談和觀察中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別學(xué)生理解困難，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-**多樣化教學(xué)活動(dòng)**：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、競(jìng)賽等。

-**生活化教學(xué)案例**：我會(huì)繼續(xù)使用生活化的教學(xué)案例，如存零用錢(qián)、購(gòu)物找零等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用小數(shù)知識(shí)，加深理解。

-**小組合作學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和分享，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-**定期復(fù)習(xí)與鞏固**：為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，我將在課程中安排定期的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)練習(xí)和測(cè)試，確保學(xué)生對(duì)小數(shù)概念和運(yùn)算的掌握。

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)需要特別關(guān)注和改進(jìn)：

-**關(guān)注學(xué)生個(gè)體差