六年級(jí)思想品德下冊(cè)改革開(kāi)放奔小康教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“改革開(kāi)放奔小康”的奇妙世界，感受我國(guó)改革開(kāi)放的偉大歷程和取得的輝煌成就！我們要通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)你們的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)你們的民族自豪感。讓我們一起踏上這段歷史之旅，感受時(shí)代的變遷，共同成長(zhǎng)！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**愛(ài)國(guó)主義精神**：理解改革開(kāi)放的歷史意義，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感。

2.**歷史思維**：學(xué)會(huì)從歷史的角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.**社會(huì)責(zé)任感**：認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

4.**文化自信**：感受中華文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和歷史文化有了初步的認(rèn)識(shí)，但理解深度和廣度有限。在知識(shí)層面上，他們對(duì)改革開(kāi)放的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和重大事件有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但往往缺乏歷史思維的訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)國(guó)家的改革開(kāi)放成就有一定的認(rèn)同感，但愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感有待進(jìn)一步培養(yǎng)。他們的行為習(xí)慣表現(xiàn)各異，有的學(xué)生積極參與課堂討論，有的則較為內(nèi)向，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，課堂氛圍的營(yíng)造需要兼顧不同學(xué)生的特點(diǎn)，既要激發(fā)積極學(xué)生的參與熱情，也要關(guān)注內(nèi)向?qū)W生的感受。其次，教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度需要適度，既要讓學(xué)生感受到改革開(kāi)放的偉大成就，又要引導(dǎo)他們思考其背后的原因和影響。最后，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和社會(huì)責(zé)任感，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)思想品德下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備改革開(kāi)放歷程相關(guān)的圖片、圖表，以及反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革的視頻資料，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.教室布置：利用教室空間，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全整潔，以備開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.**情境導(dǎo)入**：播放一段改革開(kāi)放初期與現(xiàn)在的對(duì)比視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生了哪些巨大的變化嗎？”

3.**話題引入**：引導(dǎo)學(xué)生討論，引出本節(jié)課主題：“改革開(kāi)放奔小康”。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.**改革開(kāi)放的歷史背景**：簡(jiǎn)要介紹改革開(kāi)放的背景，如十一屆三中全會(huì)的重要意義。

2.**改革開(kāi)放的主要成就**：通過(guò)圖片和視頻展示改革開(kāi)放以來(lái)的重大成就，如經(jīng)濟(jì)騰飛、民生改善等。

3.**改革開(kāi)放的意義**：引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家、民族和個(gè)人的意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論“改革開(kāi)放對(duì)我們生活的影響”，并分享各自的觀點(diǎn)。

2.**角色扮演**：模擬改革開(kāi)放初期與現(xiàn)在的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同時(shí)期的生活變化。

3.**知識(shí)競(jìng)賽**：組織知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.**回答舉例**：小組討論中，舉例回答“改革開(kāi)放對(duì)我們生活的影響”：

-“我父母那一代人，小時(shí)候生活很苦，現(xiàn)在我們的生活條件好了很多。”

-“以前我們這里都是土路，現(xiàn)在修了高速公路，出行方便多了?！?/p>

2.**分享感受**：小組討論中，分享對(duì)改革開(kāi)放的感受：

-“我覺(jué)得改革開(kāi)放讓我們的生活越來(lái)越好了，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活?！?/p>

-“我要感謝改革開(kāi)放，讓我有機(jī)會(huì)接受更好的教育?！?/p>

3.**提出建議**：小組討論中，提出對(duì)國(guó)家發(fā)展的建議：

-“我希望國(guó)家能繼續(xù)深化改革，讓更多人享受到改革開(kāi)放的成果?！?/p>

-“我們要保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美好?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.**回顧重點(diǎn)**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如改革開(kāi)放的歷史背景、主要成就和意義。

2.**情感升華**：強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家、民族和個(gè)人的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

3.**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“改革開(kāi)放對(duì)我生活的影響”的短文。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解改革開(kāi)放的歷史背景、主要成就和意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**改革開(kāi)放的歷史文件**：介紹《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》等歷史文件，幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放的決策過(guò)程和指導(dǎo)原則。

-**改革開(kāi)放的典型案例**：收集和整理改革開(kāi)放以來(lái)在各行各業(yè)涌現(xiàn)的典型案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行等，讓學(xué)生通過(guò)具體事例感受改革開(kāi)放的實(shí)踐成果。

-**改革開(kāi)放的圖片資料**：搜集改革開(kāi)放初期的照片和現(xiàn)代城市的對(duì)比照片，通過(guò)視覺(jué)對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》、《鄧小平時(shí)代》等書(shū)籍，深入了解改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和重要人物。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、科技館或企業(yè)，實(shí)地感受改革開(kāi)放帶來(lái)的發(fā)展成果，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-**家庭作業(yè)拓展**：布置學(xué)生完成家庭作業(yè)時(shí)，要求他們收集家庭成員或親戚的改革開(kāi)放時(shí)期的生活變化故事，通過(guò)家庭史的學(xué)習(xí)，加深對(duì)改革開(kāi)放的理解。

-**小組研究項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式，選擇改革開(kāi)放中的一個(gè)特定領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如農(nóng)村改革、教育改革等，撰寫(xiě)研究報(bào)告，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于改革開(kāi)放的情景模擬游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)改革開(kāi)放過(guò)程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提高他們的歷史意識(shí)和決策能力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作或音樂(lè)等形式，表達(dá)對(duì)改革開(kāi)放的理解和感悟，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)播放視頻、圖片等方式，將抽象的歷史事件具體化，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受改革開(kāi)放的偉大歷程。

2.**互動(dòng)式教學(xué)**：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能與他們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。

2.**教學(xué)內(nèi)容的深度不足**：在講解改革開(kāi)放的歷史背景和成就時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和理論理解不夠深入。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，通過(guò)設(shè)置不同層次的問(wèn)題和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.**深化教學(xué)內(nèi)容**：為了幫助學(xué)生更好地理解改革開(kāi)放的歷史背景和成就，我將在教學(xué)中加入更多實(shí)例和案例分析，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，以多元化的視角來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**加強(qiáng)家校溝通**：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問(wèn)題，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共同尋找提高學(xué)生參與度的有效方法。

5.**持續(xù)自我提升**：為了更好地適應(yīng)教學(xué)需求，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)歷史知識(shí)和教學(xué)方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于教學(xué)工作。八、典型例題講解1.**例題**：1978年，我國(guó)在哪個(gè)城市設(shè)立了第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)？

**答案**：深圳。

2.**例題**：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村實(shí)行了哪項(xiàng)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制？

**答案**：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

3.**例題**：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了哪些顯著成就？

**答案**：經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，國(guó)際地位不斷提升。

4.**例題**：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了哪些重要突破？

**答案**：神舟飛船系列成功發(fā)射、載人航天技術(shù)取得重大突破、高速鐵路建設(shè)取得顯著成效等。

5.**例題**：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在文化領(lǐng)域有哪些重要成果？

**答案**：文藝創(chuàng)作繁榮發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起、文化軟實(shí)力不斷提升。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.**例題**：請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在民生領(lǐng)域取得的重大成就。

**答案**：教育普及程度不斷提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件顯著改善、社會(huì)保障體系逐步完善、扶貧工作取得顯著成效。

2.**例題**：請(qǐng)分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在對(duì)外開(kāi)放方面取得的成就。

**答案**：對(duì)外貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大、利用外資水平不斷提高、對(duì)外投資穩(wěn)步增長(zhǎng)、國(guó)際影響力不斷提升。

3.**例題**：請(qǐng)談?wù)劯母镩_(kāi)放以來(lái)我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得的成就。

**答案**：載人航天、高速鐵路、北斗導(dǎo)航、5G通信等領(lǐng)域的重大突破。

4.**例題**：請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施。

**答案**：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)環(huán)境立法、加大環(huán)保投入、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

5.**例題**：請(qǐng)分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在文化領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。

**答案**：文化多樣性日益豐富、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、文化軟實(shí)力不斷提升、文化交流與合作日益深入。板書(shū)設(shè)計(jì)①改革開(kāi)放的歷史背景

-十一屆三中全會(huì)

-“解放思想，實(shí)事求是”

-對(duì)外開(kāi)放政策

②改革開(kāi)放的主要成就

-經(jīng)濟(jì)騰飛

-GDP高速增長(zhǎng)

-城鄉(xiāng)居民收入顯著提高

-民生改善

-教育普及

-醫(yī)療衛(wèi)生條件改善

-社會(huì)保障體系完善

-國(guó)際地位提升

-加入世界貿(mào)易組織

-參與國(guó)際事務(wù)

③改革開(kāi)放的意義

-推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

-提高人民生活水平

-增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力

-豐富世界文明多樣性教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放相關(guān)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)檢驗(yàn)他們的理解能力和應(yīng)用能力。例如，提問(wèn)：“你們能說(shuō)出改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在哪個(gè)領(lǐng)域取得了顯著成就嗎？”

-**觀察學(xué)生參與度**：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與熱情和合作能力。例如，觀察學(xué)生在角色扮演游戲中的投入程度和表現(xiàn)。

-**小組討論評(píng)估**：通過(guò)參與小組討論，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。例如，評(píng)估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有深度和廣度。

-**測(cè)試評(píng)價(jià)**：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。例如，設(shè)計(jì)一份包含選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題的測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。例如，批改學(xué)生關(guān)于“改革開(kāi)放對(duì)我生活的影響”的短文，關(guān)注他們的觀點(diǎn)表達(dá)和語(yǔ)言組織。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出學(xué)生的不足，還要給予積極的反饋和鼓勵(lì)。例如，對(duì)于有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，可以給予特別表?yè)P(yáng)。

-**個(gè)性化指導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。例如，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)材料或推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

-**作業(yè)展示**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，如通過(guò)口頭報(bào)告、小組展示等形式，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

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