教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。研學(xué)旅行落實立德樹人根本任務(wù)的研究課題設(shè)計論證研學(xué)旅行落實立德樹人根本任務(wù)的研究設(shè)計論證報告一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1、研究現(xiàn)狀近年來，隨著教育改革的不斷深入，研學(xué)旅行作為一種新型的教育教學(xué)模式，逐漸受到廣泛關(guān)注和推廣。研學(xué)旅行強調(diào)“學(xué)中做，做中學(xué)”，通過實地考察、親身體驗、團隊協(xié)作等方式，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)、成長。然而，盡管研學(xué)旅行在實踐中取得了一定成效，但在落實立德樹人根本任務(wù)方面仍存在諸多挑戰(zhàn)。例如，研學(xué)旅行的目標(biāo)定位不夠明確，課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，評價體系不夠完善，以及師資培訓(xùn)不足等問題。因此，對研學(xué)旅行如何更有效地落實立德樹人根本任務(wù)進行深入研究，具有重要的現(xiàn)實意義和理論價值。2、選題意義立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是新時代教育發(fā)展的核心要求。研學(xué)旅行作為一種創(chuàng)新的教育方式，不僅有助于拓寬學(xué)生的視野，增強實踐能力，還能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。本課題旨在通過系統(tǒng)研究研學(xué)旅行在立德樹人方面的作用機制和實施策略，為教育工作者提供理論指導(dǎo)和實踐參考，推動研學(xué)旅行更好地服務(wù)于立德樹人的根本任務(wù)。3、研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過構(gòu)建研學(xué)旅行落實立德樹人根本任務(wù)的理論框架，豐富和完善教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論體系；二是實踐價值，為學(xué)校和教師提供一套可操作性強、效果顯著的研學(xué)旅行實施方案，提高教育教學(xué)的針對性和實效性；三是社會價值，通過培養(yǎng)具有高尚品德、創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代青少年，為社會發(fā)展和國家建設(shè)貢獻力量。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1、研究目標(biāo)本課題旨在通過深入研究，明確研學(xué)旅行在立德樹人方面的作用機制，探索出一套科學(xué)有效的研學(xué)旅行實施方案，以促進學(xué)生全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)。具體目標(biāo)包括：揭示研學(xué)旅行與立德樹人之間的內(nèi)在聯(lián)系；構(gòu)建研學(xué)旅行落實立德樹人根本任務(wù)的理論模型；提出研學(xué)旅行實施過程中的關(guān)鍵要素和策略；驗證并優(yōu)化研學(xué)旅行實施方案的有效性。2、研究對象本課題的研究對象主要為中小學(xué)生及其教師，以及參與研學(xué)旅行活動的相關(guān)人員（如導(dǎo)游、講解員等）。通過問卷調(diào)查、訪談、實地觀察等方法，收集和分析研究對象在研學(xué)旅行過程中的行為表現(xiàn)、情感體驗、學(xué)習(xí)成果等方面的數(shù)據(jù)，以揭示研學(xué)旅行對立德樹人的影響和作用。3、研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是研學(xué)旅行與立德樹人的關(guān)系研究，探討研學(xué)旅行在立德樹人方面的獨特優(yōu)勢和潛在價值；二是研學(xué)旅行實施方案的設(shè)計研究，包括目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、活動組織、評價體系等方面的內(nèi)容；三是研學(xué)旅行實施過程中的關(guān)鍵要素和策略研究，如師資培訓(xùn)、安全保障、家校合作等方面的內(nèi)容；四是研學(xué)旅行實施效果的評估與優(yōu)化研究，通過對比分析、案例研究等方法，驗證并優(yōu)化研學(xué)旅行實施方案的有效性。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1、研究思路本課題的研究思路遵循“理論構(gòu)建—實踐探索—效果評估—優(yōu)化完善”的邏輯順序。首先，通過文獻綜述和理論分析，構(gòu)建研學(xué)旅行落實立德樹人根本任務(wù)的理論框架；其次，結(jié)合實際情況，設(shè)計并實施研學(xué)旅行實施方案；然后，通過問卷調(diào)查、訪談、實地觀察等方法收集數(shù)據(jù)，對實施效果進行評估；最后，根據(jù)評估結(jié)果對實施方案進行優(yōu)化完善，形成一套科學(xué)有效的研學(xué)旅行實施策略。2、研究方法本課題采用的研究方法主要包括文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、實地觀察法和案例研究法等。通過文獻研究法收集國內(nèi)外關(guān)于研學(xué)旅行和立德樹人的相關(guān)研究成果，為課題提供理論支撐；通過問卷調(diào)查法和訪談法收集研究對象在研學(xué)旅行過程中的行為表現(xiàn)、情感體驗、學(xué)習(xí)成果等方面的數(shù)據(jù)；通過實地觀察法了解研學(xué)旅行活動的組織實施情況；通過案例研究法分析成功或失敗的案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為優(yōu)化實施方案提供參考。3、創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是研究視角的創(chuàng)新，從立德樹人的角度出發(fā)，系統(tǒng)研究研學(xué)旅行的作用機制和實施策略；二是研究方法的創(chuàng)新，綜合運用多種研究方法，形成一套科學(xué)有效的研究范式；三是研究成果的創(chuàng)新，構(gòu)建研學(xué)旅行落實立德樹人根本任務(wù)的理論模型和實施方案，為教育工作者提供理論指導(dǎo)和實踐參考。（注：由于篇幅限制，第四部分“研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟”的詳細撰寫已略去，但在實際申報過程中，應(yīng)詳細闡述研究團隊的研究經(jīng)歷、研究成果、科研條件、經(jīng)費保障、時間規(guī)劃、階段任務(wù)及成果預(yù)期等內(nèi)容。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的