第二次演講稿第二次演講稿「篇一」各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：大家好！我很榮幸能站在那里參加班長的競選，在此我對大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自我：我叫陶盟，作為大學(xué)一年級新生，我來自電氣一班，現(xiàn)為班衛(wèi)生部負責(zé)人之一。小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做?！庇谑?，我從從一名中學(xué)生到這天走進大學(xué)一年級、走上這一神圣的地方，我深感機會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當(dāng)我站在那里的時候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有必須的潛力。而從小什么都不會到這天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認真完成每一件工作的。在中學(xué)，我擔(dān)任過班長、學(xué)生會主席。在工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)潛力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來看待我們班干部的問題。在星期六、星期天多與同學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的推薦、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯，但我敢于應(yīng)對自我的錯誤，從同學(xué)與老師的幫忙中虛心的理解批評，并改正錯誤，而且決不充許自我第二次在同一地方跌倒。這天我之所以在那里參加競選。我期望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的團體，同時也想鍛煉一下自我的潛力，給自我一個展示潛力的舞臺。與他人相比，我覺得自我多了一份自信，因為我是一個不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的職責(zé)心和對我們班的滿腔熱情。當(dāng)然，我如果沒有當(dāng)選，我將一如繼往的認真工作，并且會做的更好，全力支持新一屆主席團的工作。因為我愛這個團體，因為愛，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆主席團的寶貴經(jīng)驗，進一步發(fā)揚他的光榮傳統(tǒng)，實事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團結(jié)協(xié)作，與時俱進，大膽改革，充分發(fā)揮我們我們班應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實的團體。最后，我真誠期望大家相信我，支持我，給我這次展示潛力的機會。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為大學(xué)校園明天繪出一幅完美的藍圖。我相信我們班的明天會更加完美！第二次演講稿「篇二」在座的各位同學(xué)們：你們好！這天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就個性具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長就應(yīng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理推薦，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何狀況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我必須明辨是非，敢于堅持原則。個性是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于用心為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長作為一個班組的核心人物，就應(yīng)具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自我是夠條件的。首先，我有潛力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織潛力和協(xié)調(diào)潛力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的用心性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，構(gòu)成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應(yīng)變潛力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自我能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，職責(zé)到人，獎罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事：1、借助科學(xué)的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率;2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組;7，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子;9，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等;10，設(shè)一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會群眾討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策務(wù)必經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時能夠提出“不信任案”，對我進行彈劾。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作必須能搞得十分出色，我們的班級必須能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！第二次演講稿「篇三」第二次演講又開始啦！上一輪演講已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們演講得都很好，還有幾位同學(xué)得到了九十分以上的優(yōu)秀成績呢！我也得繼續(xù)努力，爭取趕上他們。這一次演講有了上一次演講的經(jīng)驗，雖然留給我的準(zhǔn)備時間并不多，但畢竟是演講過一次，于是我回到家便立即開始收集資料。這一次演講的內(nèi)容是關(guān)于孟子，孔子或者《孟子》與《論語》的小故事，經(jīng)過我的細心挑選，不一會便找到了我心儀的故事《孟母三遷》。我把它抄在我的本子上，然后去搜關(guān)于孟子的小知識。終于找到一個詳細的了！“孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國人，是繼孔子之后的又一個儒家代表人物，與孔子合稱為“孔孟”，被尊稱為“亞圣”，對后世中國文化影響全面而巨大?！蔽覍⑦@些要演講的內(nèi)容讀了一遍又一遍，待到能記個差不多的時候，我便嘗試著背，終于將它背了下來。第二天來到學(xué)校我就拿出稿子來背。隨著時間的流逝，到了我演講的時間。我信心滿滿走上講臺，拿起粉筆，鄭重地寫下“演講者鄒美嬌；演講時間：20xx年6月9日；演講內(nèi)容：《孟母三遷》”，而后又轉(zhuǎn)身在另一塊黑板上寫下“我的志向：醫(yī)生；愛好：朗誦；人生格言：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！弊呦屡_來，我拿起稿子看了又看，看到老師走進教室，我便走上了講臺，開始了演講。此時，我心中有些忐忑，唯恐出錯，讓老師失望，我對自己說：不要害怕，要直面恐懼，才能打敗它！我總算鎮(zhèn)靜了下來?！伴_始演講吧！”隨著老師一聲令下，我進入了演講狀態(tài)。“大家早上好！”我鞠了個躬，“我是今天的演講者鄒美嬌，我的愛好是朗誦，我的志向是成為一名救死扶傷的醫(yī)生，我的人生格言是：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。我演講的內(nèi)容是《孟母三遷》，在演講之前，我先為大家介紹一下關(guān)于孟子的小知識。孟子，名軻，字子輿…”。時間一分一秒的流逝，我結(jié)束了自己的演講。回到座位上，老師便開始了點評：“鄒美嬌同學(xué)演講的內(nèi)容符合主題，故事講得很流暢，聲音清脆悅耳，而且姿態(tài)大方，感想也不錯。比上一次有很大的進步，缺點就是沒有手勢。九十五分！再接再勵！”。聽著老師的點評，我高興極了。確實，這次演講有很大進步，第一次站在講臺上我的頭上冒汗，手心里也有手汗，連腿都有些顫。而這一次，我不光沒有流汗，沒有腿顫，竟覺得輕松自信，一次都沒有任何卡殼。果然，只要付出，就一定會有回報。相信下一次我的表現(xiàn)會更好！第二次演講稿「篇四」一、匯報班級工作總結(jié)1、專門增設(shè)了主題班會這一節(jié)課，從開學(xué)來我們開設(shè)的主題班會有交通安全主題班會、清明節(jié)主題班會、地球日主題班會、健康飲食主題班會、心系雅安，獻愛心主題班會、護綠主題班會等等，學(xué)生們對于一些節(jié)日、習(xí)俗都有了新的認識，下面就清明節(jié)主題班會（讓孩子們做班會的主人）說一說。對于這些主題的感想、體會學(xué)生都發(fā)在博客上。2、兩次走出校門，參加社會實踐活動兩次第一次是4月底我們?nèi)チ饲鼗受娛掠?xùn)練基地，學(xué)生們的身心得到了軍事般的訓(xùn)練，我們一起來看一看。第二次是在家委會的協(xié)同下，我們?nèi)チ藵?，游玩了星期八小?zhèn)，參觀了科技館，25名同學(xué)參加，25名家長陪同，學(xué)生們都有不同的收獲，看《三一活動資料》的照片，還有趙宇桐的文章《難忘的旅行》。再來說說綜合實踐這門課，由于時間關(guān)系，我們只定了綜合實踐的一個課題《洗手的學(xué)問》，這樣的課希望家長在心理上重視它，當(dāng)學(xué)生在搜集資料上網(wǎng)、詢問大人時，希望家長支持它，我們定了四個小組分別調(diào)查不洗手的危害、洗手的好處、怎樣洗手（文字版）、怎樣洗手（圖片版），有實物，這一課學(xué)生們學(xué)得極其認真、也很深刻。咱們來聽一聽學(xué)生寫得《洗手，我的新體會》3、舉辦義賣會，學(xué)生盡體驗借著雅安災(zāi)區(qū)的情況，我們學(xué)習(xí)還舉行了義賣會，孩子年齡小，對學(xué)生的體驗感受是不一樣的，大部分感受到很熱鬧、有趣，第一次和大人一樣，討價還價，大家都在博客上寫，這也是一次有意義的活動，有的同學(xué)不惜陪血本的代價賣掉，為了拿到錢。4、慶六一，開聯(lián)歡同學(xué)們上午觀看學(xué)校的節(jié)目，下午我們班自己來慶祝六一，大家看看，看看孩子們的表演?；顒又鄬W(xué)生們都很高興，各種體驗都有了，高興啊，有趣啊，快樂啊等等。但同時也帶來了一些紀律、學(xué)習(xí)上的問題。二、談紀律課堂紀律這學(xué)期時間短，學(xué)校各方面的事情很多，在紀律方面沒有抓得那么嚴，課堂紀律非常松散，比如王老師讓大家做題，給個同學(xué)講題的時間，班里就很亂，所以說同學(xué)們在課堂上是逮個時間就說話，鉆個孔子就起哄。愛說話的同學(xué)有：劉高序和劉浩喆，李嘉旋和劉重陽等等。臨近考試了希望家長能提醒提醒孩子。在課堂上咱們班也出臺了新的法規(guī)，現(xiàn)在我來讀一讀：課堂紀律：紀律組長：張澤楷、韓昊寓、馮嘉鵬、王學(xué)哲規(guī)則：說話、回頭等課始：一次提醒，兩次記下來500字檢討，家長簽名。三次1000字檢討，家長簽名并來學(xué)校見班主任。班長表揚最好的一隊課中：亂說一次500字檢討，兩次1000字檢討。2）課間操紀律廣播體操主要是讓學(xué)生伸開胳膊腿鍛煉鍛煉，活動活動肢體，可是有的學(xué)生根本不認真做，這里點幾個同學(xué)：張澤楷、劉重陽、孫一帆等。做操組長：劉重陽、姜嘉豪、牛辰茜規(guī)則：1、第一次點名，第二次帶到前面重新做，第三次上體育課做，一周三次以上，下周體育課做廣播體操。2、班會時表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。像衛(wèi)生紀律，在打掃衛(wèi)生這塊，有些學(xué)生就表現(xiàn)得非常勤快，特別有責(zé)任心，比如楊承臻擔(dān)任三組的組長每周三干值日都會向老師匯報班里的衛(wèi)生情況、改進情況，很上心。說反例。像站隊紀律，大部分女生做得較好，在放學(xué)站隊時，韓昊寓、李甲申行動較為慢，把隊伍拉成兩半節(jié)，體育課前的隊伍。帶校卡、紅領(lǐng)巾，做得較為差的是劉培杰、吳與倫三、談學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)計劃1、現(xiàn)狀：作業(yè)大部分學(xué)生完成的很好，比如李嘉旋、王樹斌、王曉夢、王一諾等等，有的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量還是很差，字跡很潦草，比如，郭語焉、王學(xué)哲、吳與倫等。我的做法：以數(shù)學(xué)創(chuàng)新為批的主要對象，自主練做了課堂上講解，試卷考過幾次，主要是看看學(xué)生的掌握情況，沒批分數(shù)，時間太緊。有兩次考了，還沒發(fā)下去，因為有些難，還是復(fù)習(xí)的時候講講較為合適。2、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃：出示幻燈片問家長：共7個單元，你覺得哪一單元你的孩子認為最難？最難，難在哪些地方？你在家是怎樣輔導(dǎo)的呢？遇到了哪些問題？先復(fù)習(xí)長方形和正方形的面積、再復(fù)習(xí)年月日、平均數(shù)、這幾章主要對應(yīng)考試的解決問題，（舉例）再復(fù)習(xí)對稱主要是作圖（作圖工具），兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認識。讀致家長的一封信過這幾個單元的學(xué)習(xí)，對于面積，學(xué)生的知識容易混淆的地方是周長和面積的計算公式，周長和面積的單位，單位的換算。出示課件我準(zhǔn)備這樣上（復(fù)習(xí)內(nèi)容）對于年月日，先說日，一日中的時刻記錄由普通記時法向24時記時法過渡，部分學(xué)生對于轉(zhuǎn)化不是很了解。還有始發(fā)時間和終點時間的時間間隔經(jīng)常穿插在解決路程問題里，比如課本60頁的第六題。對于平均數(shù)主要是讓學(xué)生體會平均數(shù)的意義，主要是通過一些練習(xí)題?，F(xiàn)在我們還有33張試卷，100份期末沖刺11張，22張單元、期末、密卷沖刺等等，只有20天的復(fù)習(xí)時間。接下來還有計算專項、解決問題專項等。四、關(guān)于班級罰款，把錢還