高中物理教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)第一章物理教學(xué)設(shè)計的基本原則與目標(biāo)

1.確定教學(xué)目標(biāo)

高中物理教學(xué)設(shè)計的第一步是明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與國家教育大綱和課程要求相一致，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，具體包括以下幾個方面：

-知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握高中物理的基本概念、定律和原理，形成系統(tǒng)的物理知識體系。

-能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龊徒鉀Q問題的能力。

-情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。

2.分析學(xué)生需求

了解學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣和個性特點(diǎn)，有助于教師進(jìn)行更有針對性的教學(xué)設(shè)計。以下是一些分析學(xué)生需求的方法：

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

-與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。

-分析學(xué)生的作業(yè)和考試結(jié)果，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)。

3.選擇合適的教學(xué)方法

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，選擇合適的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。以下是一些常用的教學(xué)方法：

-講授法：適用于傳授新知識和概念。

-案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解物理原理。

-實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

-小組討論法：鼓勵學(xué)生合作探討，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。

4.設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計，以下是一些建議：

-確保教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，使物理知識更具實(shí)際意義。

-注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握物理原理。

-制定合理的教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

5.制定評價標(biāo)準(zhǔn)

評價標(biāo)準(zhǔn)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，以下是一些建議：

-設(shè)定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解評價的依據(jù)。

-采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告等。

-定期進(jìn)行教學(xué)評價，及時調(diào)整教學(xué)策略。

第二章分析學(xué)生實(shí)際情況，定制個性化教學(xué)方案

1.走進(jìn)學(xué)生的世界

在設(shè)計教學(xué)方案之前，教師需要做的是真正走進(jìn)學(xué)生的世界。這不僅僅是了解他們的成績，更是要了解他們的興趣、他們的困惑、他們的生活狀態(tài)。比如，可以通過和學(xué)生聊天，了解他們對物理的興趣點(diǎn)在哪里，是更喜歡動手做實(shí)驗(yàn)，還是對理論推導(dǎo)更感興趣。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)

在課堂上，教師要仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)。哪些學(xué)生注意力集中，哪些學(xué)生容易分心；哪些學(xué)生積極參與討論，哪些學(xué)生更愿意獨(dú)立思考。這些細(xì)節(jié)都能幫助教師更好地理解學(xué)生。

3.個性化教學(xué)方案

根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，教師可以設(shè)計不同的教學(xué)方案。比如，對于實(shí)驗(yàn)興趣濃厚的學(xué)生，可以多設(shè)計一些實(shí)驗(yàn)課程；對于理論知識較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供一些更深入的閱讀材料。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

在實(shí)際操作中，教師可以采取以下措施：

-為學(xué)生提供學(xué)習(xí)日志，鼓勵他們記錄學(xué)習(xí)過程中的疑問和發(fā)現(xiàn)。

-設(shè)計一些小測驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，并及時給予反饋。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)解決問題。

-定期組織家長會，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.跟蹤反饋

教學(xué)方案的實(shí)施不是一成不變的，教師要定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方案。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在某個知識點(diǎn)上總是不理解，教師就需要反思自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，看是否需要進(jìn)行調(diào)整。

第三章利用教學(xué)工具，提升教學(xué)效果

1.選擇合適的教學(xué)工具

在高中物理教學(xué)中，合適的教學(xué)工具能夠讓復(fù)雜的物理概念變得更直觀易懂。比如，使用多媒體課件展示物理現(xiàn)象的動畫，或者利用在線平臺進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，都能幫助學(xué)生更好地理解物理原理。

2.多媒體課件的應(yīng)用

制作多媒體課件時，要注意以下幾點(diǎn)：

-課件內(nèi)容要簡潔明了，避免信息量過大，以免學(xué)生分散注意力。

-使用動畫和圖像來展示物理過程，比如力的作用、波的傳播等，讓學(xué)生能夠直觀地看到物理現(xiàn)象。

-在課件中加入互動環(huán)節(jié)，比如提問或者小測驗(yàn)，讓學(xué)生積極參與。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的重要組成部分，以下是一些實(shí)操細(xì)節(jié)：

-準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保每個學(xué)生都有機(jī)會親自操作。

-在實(shí)驗(yàn)前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項，確保學(xué)生安全。

-實(shí)驗(yàn)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和討論，加深對物理概念的理解。

4.利用在線資源

互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的物理教學(xué)資源，教師可以引導(dǎo)學(xué)生合理利用：

-推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線物理課程，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

-使用在線作業(yè)平臺，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行練習(xí)和自測。

-利用在線論壇或社交媒體，建立學(xué)習(xí)社群，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5.反饋與調(diào)整

在教學(xué)過程中，教師要不斷收集學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)工具的使用策略：

-觀察學(xué)生在使用教學(xué)工具時的反應(yīng)，了解哪些工具更受歡迎，哪些需要改進(jìn)。

-定期評估教學(xué)工具的效果，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方案。

-鼓勵學(xué)生提出建議，讓他們參與到教學(xué)工具的選擇和改進(jìn)中來。

第四章創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.把物理和生活聯(lián)系起來

物理知識并不是孤立存在的，它與我們的日常生活緊密相關(guān)。教師可以通過舉例說明，讓學(xué)生看到物理在生活中的應(yīng)用。比如，講解力學(xué)時，可以提到運(yùn)動員投擲鉛球的動作，讓學(xué)生理解力的作用；講解光學(xué)時，可以用照相機(jī)的工作原理來解釋光的折射和聚焦。

2.設(shè)計有趣的課堂實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的靈魂，一個有趣的實(shí)驗(yàn)往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，用氣球模擬地球和月球的引力關(guān)系，用彈簧和滑輪演示力的合成和分解，這些實(shí)驗(yàn)既簡單又有趣，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)物理。

3.利用故事引入新知識

物理的發(fā)展史充滿了有趣的故事和偉大科學(xué)家的軼事。教師可以在講解新知識前，先講一個相關(guān)的故事來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解能量守恒定律時，可以講述伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解這個定律的發(fā)現(xiàn)過程。

4.創(chuàng)設(shè)問題情境

提出一些富有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)物理。比如，在講解浮力時，可以問學(xué)生：“為什么船能浮在水面上，而石頭會沉下去？”通過問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生思考和探索物理原理。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在課堂上使用實(shí)物模型或者生活用品進(jìn)行演示，比如用籃球和地球儀講解天體的運(yùn)動。

-鼓勵學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和操作，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-利用現(xiàn)代科技，如3D打印，制作物理模型，讓學(xué)生更加直觀地理解物理概念。

-定期組織物理知識競賽或者科學(xué)講座，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

第五章培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高實(shí)踐操作能力

1.從基礎(chǔ)做起

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，得從基礎(chǔ)做起。教師首先要教會學(xué)生如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，比如尺子、量筒、天平、電路元件等，確保他們能夠熟練地掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作。

2.實(shí)驗(yàn)步驟講解

在進(jìn)行每個實(shí)驗(yàn)之前，教師需要詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)的步驟，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)操作以及安全注意事項。比如，在做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何正確搭建光路，如何調(diào)整光源和光屏的位置。

3.動手實(shí)踐

理論知識很重要，但物理實(shí)驗(yàn)更重要的是動手實(shí)踐。教師要鼓勵學(xué)生親自操作，比如在測量物體運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生親自計時、測量距離，通過實(shí)踐來驗(yàn)證物理定律。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在實(shí)驗(yàn)前，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指南，讓學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求。

-實(shí)驗(yàn)時，教師要在旁邊指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

-實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.安全教育

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，安全教育是必不可少的。教師要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，比如在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，提醒學(xué)生不要接觸裸露的電線，使用電器時要小心謹(jǐn)慎，避免發(fā)生意外。

6.持續(xù)訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)技能的掌握需要持續(xù)的練習(xí)和訓(xùn)練。教師可以定期安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生有充足的時間進(jìn)行實(shí)踐操作，逐漸提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。

第六章教學(xué)評價與反思，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

1.收集學(xué)生的反饋

在物理教學(xué)過程中，教師需要不斷收集學(xué)生的反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度的看法?？梢酝ㄟ^課后小測驗(yàn)、問卷調(diào)查或者直接與學(xué)生交流的方式，收集學(xué)生的真實(shí)想法。

2.觀察教學(xué)效果

教師可以通過學(xué)生的作業(yè)、考試和課堂表現(xiàn)來觀察教學(xué)效果。比如，如果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在某個知識點(diǎn)上反復(fù)出錯，就需要反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的安排。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-定期查看學(xué)生的作業(yè)和考試卷，分析學(xué)生的錯誤類型，找出教學(xué)中的不足。

-與學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，給予個性化的指導(dǎo)。

-在課堂上，鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑問，同時也能了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

4.教學(xué)反思

每次課后，教師都應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)反思，思考以下問題：

-這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？

-學(xué)生是否理解了重點(diǎn)和難點(diǎn)知識？

-教學(xué)方法是否有效，是否需要調(diào)整？

-課堂氛圍是否良好，學(xué)生是否積極參與？

5.調(diào)整教學(xué)策略

根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)反思的結(jié)果，教師需要及時調(diào)整教學(xué)策略。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點(diǎn)掌握不牢，可以安排更多的練習(xí)或者小組討論，幫助學(xué)生理解和鞏固。

6.持續(xù)優(yōu)化

教學(xué)評價和反思是一個持續(xù)的過程，教師需要不斷地進(jìn)行，以便持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，教師可以找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理。

第七章促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力

1.分組合作

在物理課堂上，教師可以讓學(xué)生分組合作完成一些任務(wù)或項目。比如，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計，每個小組負(fù)責(zé)一個實(shí)驗(yàn)項目，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟到實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，都需要小組成員共同完成。

2.明確角色和責(zé)任

在小組合作中，教師要幫助學(xué)生明確各自的角色和責(zé)任，確保每個成員都能參與到任務(wù)中。比如，一個小組中可以有記錄員、操作員、觀察員等不同角色，每個角色都有自己負(fù)責(zé)的部分。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在小組合作前，教師可以提供一份任務(wù)清單，讓每個小組根據(jù)自己的能力和興趣選擇任務(wù)。

-教師要監(jiān)督小組合作的過程，確保每個成員都在積極參與，避免出現(xiàn)個別學(xué)生“搭便車”的情況。

-鼓勵小組之間進(jìn)行交流和分享，比如在實(shí)驗(yàn)課后，組織各小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相互學(xué)習(xí)和討論。

4.培養(yǎng)溝通能力

小組合作不僅是完成任務(wù)，更是培養(yǎng)溝通能力的過程。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，讓他們在合作中學(xué)會如何有效地溝通。

5.評價團(tuán)隊成果

在小組合作完成后，教師不僅要評價每個學(xué)生的個人表現(xiàn)，還要評價整個團(tuán)隊的成果。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，讓他們明白團(tuán)隊合作的重要性。

6.反饋和改進(jìn)

每次小組合作結(jié)束后，教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋，了解他們在合作過程中的體驗(yàn)和感受。同時，教師也要給出自己的評價和建議，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)合作方法和技巧。

7.激勵和鼓勵

在小組合作中，教師要不斷激勵和鼓勵學(xué)生，特別是那些在合作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。通過表揚(yáng)和獎勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作的動力。

第八章結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，提升物理教學(xué)現(xiàn)代化水平

1.利用網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為我們提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，比如觀看在線視頻教程，參加網(wǎng)絡(luò)課程，或者使用在線物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。

2.互動式教學(xué)

利用互動式教學(xué)工具，如智能平板、電子白板等，可以讓課堂更加生動活潑。教師可以通過這些工具展示物理現(xiàn)象的動態(tài)過程，或者與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時互動，解答他們的疑問。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在課堂上使用智能平板展示物理原理的動畫，比如行星運(yùn)動的軌跡，讓學(xué)生直觀地理解開普勒定律。

-利用電子白板進(jìn)行實(shí)時繪圖，解釋復(fù)雜的物理概念，如電磁場的分布。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺布置作業(yè)和收集學(xué)生的反饋，方便快捷地進(jìn)行教學(xué)管理。

4.自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

現(xiàn)代教育技術(shù)還可以提供自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，自動調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

5.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

利用現(xiàn)代技術(shù)，可以進(jìn)行一些傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)無法實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。比如，使用傳感器收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行處理，讓學(xué)生更深入地理解物理現(xiàn)象。

6.教師培訓(xùn)

為了更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師需要接受相應(yīng)的培訓(xùn)，掌握新的教學(xué)工具和方法。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)活動，提升教師的現(xiàn)代化教學(xué)能力。

7.跨學(xué)科融合

物理教學(xué)可以與其他學(xué)科相結(jié)合，比如數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等，利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)新能力。

8.持續(xù)更新

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展迅速，教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識，更新教學(xué)手段，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需求。通過持續(xù)更新，教師可以保持教學(xué)的新鮮感和活力，提高教學(xué)質(zhì)量。

第九章加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)

1.家長會

定期召開家長會，讓家長了解學(xué)校的教學(xué)計劃、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。教師可以利用家長會的機(jī)會，向家長介紹物理學(xué)習(xí)的重要性，以及家長如何在家庭中支持孩子的物理學(xué)習(xí)。

2.家長通訊錄

建立家長通訊錄，保持與家長的定期溝通。教師可以通過電話、短信或者郵件等方式，及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時也能聽取家長的意見和建議。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在家長會上，教師可以提供一些簡單的物理實(shí)驗(yàn)，讓家長和孩子一起完成，增進(jìn)家長對物理學(xué)科的理解。

-鼓勵家長在家中為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如安靜的學(xué)習(xí)角落，必要的學(xué)習(xí)資料等。

-教師可以推薦一些適合家長閱讀的物理教育書籍或文章，幫助家長更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

4.家長志愿者

邀請家長參與學(xué)校的物理活動，比如擔(dān)任實(shí)驗(yàn)助手、科學(xué)講座的嘉賓等。這樣可以增強(qiáng)家長對學(xué)校教育的參與感，也有助于家長更好地理解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.學(xué)生作業(yè)展示

鼓勵家長參與到學(xué)生的作業(yè)展示中來，比如讓學(xué)生在家完成一些物理小制作，然后帶到學(xué)校進(jìn)行展示。這樣的活動可以讓家長看到孩子在學(xué)校學(xué)到的知識是如何應(yīng)用到實(shí)際中的。

6.學(xué)習(xí)資源共享

教師可以建立一個線上平臺，分享物理學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、習(xí)題庫、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等。家長可以通過這個平臺，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子在家進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

7.家長教育

有時候，家長可能對物理學(xué)科存在誤解或者缺乏了解。教師可以通過線上線下的方式，對家長進(jìn)行一些基礎(chǔ)物理知識的教育，幫助他們更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。

8.搭建信任橋梁

第十章物理教學(xué)創(chuàng)新，探索未來教育模式

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，物理教學(xué)也需要不斷