人教版（2024）一年級下冊第三單元 綠色家園情境表演 春天里的植樹節(jié) 教學設計（表格式）_第1頁
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一年級學期第三單元綠色家園1.聆聽音樂，能夠為"春天里的植樹節(jié)"的不同場景選2.結合生活經(jīng)驗與聽覺經(jīng)驗，分組合作，積極參3.看譜賞樂《森林與小鳥》,并能用打擊樂器為主題旋律伴教學重點教學難點結合生活經(jīng)驗與聽覺經(jīng)驗，學生能積極地參導入1.教師播放歌曲《柳樹姑娘》,學生隨音樂左右晃動身體或走步。選配音樂，合作表演1.為場景配樂教師播放管弦樂曲《森林與小鳥》主題音樂，學生聆聽并說一說音樂的情學生仔細觀察書中的四張圖片，說一說它們分別表現(xiàn)了教師播放四段音樂，引導學生為每個場景選擇第一場：《森林與小鳥》引子部分；第二場：《森林與小鳥》主題一；第三場：歌曲《小松樹》;第四場：《森林與小鳥》主題一和主題二。教師出示《森林與小鳥》主題旋律樂譜，學生隨樂看譜哼3.用打擊樂器伴奏學生分組合作，選擇合適的打擊樂器為《森林與小鳥》主題伴奏。(1)教師或學生按順序念出場景內(nèi)容與場景之間的連接(2)學生分組(動物組、人物組、舞美組、道具組等),按故事情節(jié)，分角色表演。注意要表現(xiàn)出角色的性格與情緒特點。注意音樂的配合，既可以作為背景音樂，也可以作為角色哼唱的曲調(diào)，還可以使用伴奏樂器為音樂伴奏或【場景一】春天來了。清晨，天蒙蒙亮，鳳鳴山谷里的居民醒來了眼睛，綻開了笑臉。冬眠的小動物們聽到了春天的召喚，伸伸懶腰，呼朋引【場景二】小動物們在廣場上，隨著歡快的旋律唱著、跳著……漸漸地，太陽越升越高，陽光照耀著整個森林，溫暖著森林的每一個角落。跳舞的小動物們慢慢安靜下來，享受這美好、溫暖的時光。突然，小鳥說：有人在唱歌。"(學生演唱歌曲《小松樹》)其他小動聽。這時，大熊提議：“我們過去瞧瞧吧!”【場景三】走啊走啊，它們離歌聲越來越近。原來是谷風、麥芽和同學們正在栽種小樹苗，他們有的澆水，有的挖土，忙得不亦樂乎!小動物一起栽種樹苗。看!小動物們與同學們齊心協(xié)力、揮汗如雨，干得熱火朝天……【場景四】一棵棵小樹苗讓森林變得更加郁郁蔥蔥。大熊號

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