2024-2025學(xué)年貴州省遵義市仁懷市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累

1.（7分）閱讀。

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物在期惆龜。春花紅的像火，粉的像霞，白的像雪，

把春裝扮成明ydn的姑娘；夏雨熱烈又粗獷，澆灌大地，樹(shù)木蔥蘢，或挺拔秀qi，或有胃

選斜世的婆娑之姿；秋風(fēng)蕭瑟，天空高邈，田野染上了一層金黃；冬夜，美麗的雪花惜然蒞臨人間，在空

中qingying舞蹈，長(zhǎng)街上的行人寥寥，不再嗔靠，店鋪的櫥窗里透出橘黃的光，溫暖又浪漫。

（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的字詞。（4分）

明yan_______

秀于_______

qlngying_________

（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A利磔怩自

B.旁通斜出

C.惜然

D.嗔第

2.（10分）根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

①老驥伏楊，o（曹操《龜雖壽》）

②，悠然見(jiàn)南山?！蔡諟Y明《飲酒》（其五））

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

④o風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！［李清照《漁家傲》（天接云濤連曉霧））

⑤富貴不能淫，貧賤不能移，。（《富貴不能淫》）

⑥我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺

的、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。（矛盾《白楊禮贊》）

⑦《赤壁》中詩(shī)人杜牧用以小見(jiàn)大的手法，暗寫(xiě)自己胸懷大志卻不被重用的憤懣的詩(shī)句是

⑧《浣溪沙》中作者晏殊將惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，融入花開(kāi)花落、燕去燕來(lái)等景物中的詩(shī)句

是"，

3.（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（)

A.蘇軾，字子瞻，號(hào)“六一居士”，北宋文學(xué)家，主要作品有《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《夜雨寄北》《峨

眉山月歌》等。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》這題目中的最后一個(gè)“書(shū)”，即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種

應(yīng)用性文體，多記事陳情。

C.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

D.羅素，法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

二、閱讀能力

4.（3分）下面名著片段中的罷工是誰(shuí)和上海工人領(lǐng)袖一起組織的（）

“一九二七年三月二十一日，共產(chǎn)黨下令舉行總罷工，使上海全部工廠都停閉，又把六十萬(wàn)名工人派

到革命的路障后面去，這是他們一輩子中第一次被組織起來(lái)，而且有戰(zhàn)斗意志。他們先占領(lǐng)了警察局，又

占領(lǐng)了兵工廠，接著占領(lǐng)了警備司令部，最后取得了勝利。有五萬(wàn)名工人武裝起來(lái)了，編成六營(yíng)革命軍，

‘人民政府'宣布成立?！?/p>

A.《駱駝祥子》中的曹先生

B.《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)

C.《朝花夕拾》中的范愛(ài)農(nóng)

D.《紅巖》中的江姐

5.（2分）根據(jù)提示填空。

《昆蟲(chóng)記》揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：①在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能

在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；②善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉峰能夠不憑借任何工具，精

確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子……

6.（15分）現(xiàn)代文閱讀。

父親的車(chē)站

安培君

①2024年秋日的一個(gè)下午，我騎著共享電單車(chē)沖過(guò)了太洛路東海市場(chǎng)路口的最后兩秒綠燈。彼時(shí)，風(fēng)

向朝東北，道路往西南。等龜里我有點(diǎn)恍惚，無(wú)意中看到汽車(chē)的年審標(biāo)簽，才想起今年是2024年，不是

2004年。我想起那一年父親教會(huì)了我如何一個(gè)人坐火車(chē)，在身后這座老舊的縣城火車(chē)站。20年后的一天,

我擰了擰電門(mén)，沖進(jìn)記憶中的車(chē)站往事。

②往事并不隨風(fēng)，在小城的車(chē)站里，父親與我坐車(chē)的一幕幕往事，是我生命里揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。

剛上幼兒園時(shí)，我就會(huì)在小朋友面前炫耀自己坐過(guò)火車(chē)，那時(shí)班上的小不點(diǎn)們，有幾個(gè)坐火車(chē)離開(kāi)過(guò)縣城

呢？而我就不一樣了，每年寒暑假，都會(huì)跟著父親，坐火車(chē)回老家山西平遙。那時(shí)，一座相隔60公里的

城市，一段兩個(gè)小時(shí)的火車(chē)車(chē)程，對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)算得上一次長(zhǎng)途旅行。每次要坐火車(chē)的時(shí)候，

我們總是早早地出家門(mén)，父親牽起我的手，走出長(zhǎng)長(zhǎng)的武家巷，在街邊攔一輛三輪車(chē)，“蹦”向火車(chē)站，“蹦”

向愉快的暑假之旅。那一列列同蒲線上南下的火車(chē)，那一聲聲古老而悠長(zhǎng)的汽笛聲，開(kāi)啟了我童年歲月的

“漫長(zhǎng)”旅程。

③幾年下來(lái)，我也算火車(chē)站的“老熟人”了。到了2004年的夏天，為了慶祝我小學(xué)畢業(yè)，父親決定

“獎(jiǎng)勵(lì)”我獨(dú)自坐一次火車(chē)。這也太酷了！穿鼓樓，過(guò)東海市場(chǎng)，父親蹬著自行車(chē)，一腳接一腳是那樣有

力，把我載到火車(chē)站。

④“你自己會(huì)買(mǎi)票嗎？”父親微笑著望著我?！爱?dāng)然會(huì)了！"我自信極了，話音未落就毫不猶豫排在買(mǎi)

票的隊(duì)伍中。手里攥著好幾張一元錢(qián)，高高舉過(guò)頭頂，踮起腳伸進(jìn)小小的購(gòu)票窗口里。當(dāng)售票員遞出火車(chē)

票的時(shí)候，我一把搶過(guò)來(lái)，別提有多開(kāi)心了，來(lái)來(lái)回回地讀著上面僅有的幾個(gè)字，太谷、平遙，蹦著跳著

去候車(chē)室了。

⑤“第一次自己坐火車(chē)，有什么要注意的呀？”當(dāng)老師的父親總是像提問(wèn)學(xué)生一樣考我。“要聽(tīng)話，

上下車(chē)要排隊(duì)，不要擠，還有……”我快速流利地回答著。“還有不要吃陌生人給的東西，不喝陌生人給

的飲料！”父親一再提醒我，我卻不耐煩了。“知道啦知道啦！在家都說(shuō)八百回啦！”

⑥父親彎著眉毛，笑著不說(shuō)話。事實(shí)上，同車(chē)有好幾個(gè)父親的學(xué)生，父親委托他們千萬(wàn)照看好我；平

遙火車(chē)站那頭也有叔叔早早在站外等候著。在確保安全的前提下，我的第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，在父親的注視下，

在12歲那年成功上演了。那時(shí)，因?yàn)橛羞@座火車(chē)站的存在，我和父親經(jīng)常在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一次空間

的大轉(zhuǎn)移。

⑦春風(fēng)吹拂著小城，一年又一年。早春時(shí)節(jié)，車(chē)站外的樹(shù)上，冒尖的新綠葉子還沒(méi)有多少，越發(fā)顯得

樹(shù)干與樹(shù)枝蒼老而干枯，春的生機(jī)在北方的小城似乎來(lái)得緩一點(diǎn)，慢一些。那年，大四的我去吉林長(zhǎng)春參

加研究生復(fù)試。站在售票窗口外，我和售票員一陣溝通之后，窗口里遞出了3張車(chē)票：太谷到太原，太原

到沈陽(yáng)北，沈陽(yáng)北到長(zhǎng)春。我反復(fù)看著手里的火車(chē)票，心中默算著各個(gè)車(chē)站的倒車(chē)時(shí)間。

⑧臨走那天晚上，父親不住地催促著我，“早點(diǎn)走吧，能在車(chē)站多等會(huì)兒，別在路上耽擱了。"我背著

書(shū)包坐在小時(shí)候送我的那輛自行車(chē)的后座上，腦子一片空白，復(fù)試能過(guò)嗎？那千里之外的北國(guó)春城，那全

新的未知的求學(xué)生涯，那倒3趟車(chē)才能回家的遙遠(yuǎn)征途，是我即將迎接的未來(lái)嗎？

⑨父親一下一下蹬著車(chē)，到車(chē)站前的緩坡處，明顯感到他有些吃力，我趕忙跳了下來(lái)步行過(guò)去。父親

把車(chē)存好，走進(jìn)候車(chē)室陪我坐著。天色漸漸暗了下來(lái)，我和父親并肩坐在椅子上，并沒(méi)有什么話說(shuō)。候車(chē)

的人不太多，三三兩兩各自坐著，少有聊天的聲音，愈發(fā)顯得候車(chē)室空曠而冷清。墻上掛著的表并不大，

可是我分明可以聽(tīng)到秒針“咯咯”轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，一圈，兩圈……

⑩“不論面試結(jié)果咋樣，記得大大方方的，老老實(shí)實(shí)的，留個(gè)好印象。”父親終于開(kāi)口了，我也只是

低著頭“嗯”了一聲?！叭ヌ较虻?，檢票了！”工作人員一聲喊，我趕忙起身去排隊(duì)。

?“爸，我走了。"父親“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身出去了。我以為送別的一幕已落幕，便不再回頭，安心

跟著隊(duì)伍往前走。誰(shuí)知檢完票后，我又聽(tīng)到了父親喊我的聲音。我以為是我的準(zhǔn)考證忘帶了，趕緊回身，

在檢票員身邊等著。誰(shuí)知父親遞進(jìn)來(lái)兩箱太谷餅，非要讓我?guī)е?。我死活不帶，心想這也太土了吧。我把

太谷餅塞回父親手里，有些生氣地說(shuō)：“爸，人家老師肯定不收！別帶了！”父親愣了一下，更加用力地塞

進(jìn)我的手里：“誰(shuí)讓你給老師了！面試成啥算啥！我是讓你分給一起參加面試的同學(xué)們！都是天南海北去

考試的，多不容易呀，出門(mén)在外，多交個(gè)朋友不好嘛！”

匕言一出，我再也沒(méi)有拒絕的理由。我的父親，一如我腳下的這座太谷火車(chē)站，是那樣的樸實(shí)、厚

道。爸爸，你知道嗎？18個(gè)學(xué)子殺進(jìn)復(fù)試，最終只有10個(gè)人可以拿到錄取通知書(shū)，當(dāng)我還在盤(pán)算如何脫

穎而出的時(shí)候，是你把我托舉到更高的地方，讓我以展示自我、廣結(jié)好友的心態(tài)從容面對(duì)這一次考試?；?/p>

車(chē)把我載向的，是研究生復(fù)試的考場(chǎng)，而您把我載向的，是生命沿途不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的每一座溫暖驛站。

?坐在火車(chē)上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。只需一分多鐘，站臺(tái)上的父親，連同身后的火車(chē)站就

會(huì)隨縣城的樓房馬路一道變得渺小而模糊。只需20來(lái)年，我就要離開(kāi)家鄉(xiāng)去遠(yuǎn)方闖蕩了，但是手中握著

的、心中永存的，永遠(yuǎn)是來(lái)自父親的那一方樸素做事、厚道做人的教誨。

?t匕去經(jīng)年，故鄉(xiāng)只有冬夏，再無(wú)春秋。石太高鐵全面貫通后，當(dāng)我坐在回太谷的高鐵上時(shí)，我的心

跳速度仿佛和12歲那年一樣，“怦怦”加快著。到了，快到了，當(dāng)動(dòng)車(chē)緩緩駛?cè)胲?chē)站的時(shí)候，一座現(xiàn)代化

的高鐵站一一太谷西站即將擁我入懷。

?車(chē)門(mén)打開(kāi)的一瞬間，小小一個(gè)跨步，我就站在了高高的候車(chē)臺(tái)上，遠(yuǎn)處是108國(guó)道旁熟悉的居民樓,

更遠(yuǎn)處是云霧中連綿的鳳凰山，一個(gè)聲音仿佛在對(duì)我呼喊：“回來(lái)了，孩子！”像父親的聲音般雄厚。每次

歸家不必多想，父親總是提前來(lái)到車(chē)站外等候我。等我出站了，一聲洪亮的“爸一一”，他就會(huì)喜笑顏開(kāi)。

我知道他等了好久，可他每次都說(shuō)剛到。父親，您騙不了我，衣角的煙灰早就告訴了我您的等待時(shí)間。時(shí)

間是一個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師，它總在你歸家的時(shí)候、期待慢下來(lái)的時(shí)候加速，又在你離家的時(shí)候、渴望假期的

時(shí)候變緩。而我就在這時(shí)間的拉鋸中，在父親的陪伴與等待中，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)為如今的模樣。

?如今我定居北京，子承父業(yè)，成了一名教師。雖拜別故鄉(xiāng)，但好在每年有寒暑假可以回家。每當(dāng)乘

坐高鐵回家時(shí)，車(chē)票上，曾經(jīng)兒時(shí)的出發(fā)地變成了目的地，它牽引著我的心，每每先一步回到白塔旁，回

到鼓樓下，回到曾經(jīng)坐在父親自行車(chē)上、碾過(guò)每一塊磚石的南街上。

?往事絲絲縷縷，正如火車(chē)車(chē)廂節(jié)節(jié)相連，它讓我深愛(ài)著過(guò)去，也期盼著未來(lái)。每當(dāng)我出發(fā)或是駐足

時(shí)，父親就在那里，不離不棄，正如暮年中的火車(chē)站，余暉宛如慈祥的目光，默默地溫暖著來(lái)往的每一輛

車(chē)，每一個(gè)行人。

（選自《中國(guó)青年作家報(bào)》，有刪改）

（1）本文回憶了與車(chē)站有關(guān)的一些往事，下面哪件事作者在文中沒(méi)有提及（3分）

A.“我”上幼兒園時(shí)，每年寒暑假跟著父親坐火車(chē)回老家。

B.“我”小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父親“獎(jiǎng)勵(lì)”“我”獨(dú)自坐火車(chē)。

C.大四那年，父親在車(chē)站送“我”去參加研究生復(fù)試。

D.如今，“我”定居北京，回京時(shí)父親騎自行車(chē)送“我”去車(chē)站。

（2）文中第色段寫(xiě)到“坐在火車(chē)上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)"，“我”流淚的原因最不可能

是（3分）

A.被父親的樸實(shí)、厚道所感動(dòng)。

B.父親的教誨令人動(dòng)容。

C.“我”在18進(jìn)10的復(fù)試中很難脫穎而出。

D.離開(kāi)父親的不舍。

（3）標(biāo)題是文章的眼睛，請(qǐng)你分析本文標(biāo)題“父親的車(chē)站”有什么好處。（4分）

（4）文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“暮色”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（5分）

7.（13分）

冬眠，動(dòng)物御寒的“超能力”

李天洋

①冬天來(lái)臨，當(dāng)人們拿出棉衣御寒時(shí)，自然界的動(dòng)植物也在用它們的方式準(zhǔn)備過(guò)冬。冬眠，就是其中

頗為特別的一種。冬眠可不是簡(jiǎn)單的睡眠，它不僅創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，也是前沿科學(xué)研究與應(yīng)用的

熱門(mén)。

挑戰(zhàn)生理極限的冬眠

②生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的冬眠歷時(shí)4至7個(gè)月，為保證冬眠期間能生存下來(lái)，它們需要在入眠前

以脂肪或食物的形式貯存大量能量：熊、睡鼠等動(dòng)物依靠在夏、秋季積累于體內(nèi)的脂肪；倉(cāng)鼠、松鼠則選

擇在洞穴內(nèi)貯存食物。

③哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維

持在一個(gè)極低的水平……具體來(lái)說(shuō)，冬眠時(shí)，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃,極地松鼠降到5℃,而熊的

體溫僅降到30℃,睡鼠的體溫維持在20℃,這說(shuō)明，冬眠對(duì)于哺乳動(dòng)物來(lái)說(shuō)，并不一定伴隨著超低體溫

現(xiàn)象的出現(xiàn)。但在代謝率上，哺乳動(dòng)物冬眠期間降低幅度均較大，熊降低50%左右，小型哺乳動(dòng)物甚至降

至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率從每分鐘55次降到10次，呼吸從每分鐘8次降到一兩次；多紋黃

鼠的心率從每分鐘200至300次降到三四次，呼吸從每分鐘200次降到1次，可以說(shuō)是斷崖式下降。這對(duì)

于一個(gè)生命有機(jī)體來(lái)說(shuō)，能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個(gè)非常艱難又高級(jí)的系統(tǒng)工程。

④雖然在表象上，動(dòng)物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不動(dòng)，但實(shí)際區(qū)別很大。目前，世界

范圍內(nèi)，已有百余種動(dòng)物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類、兩棲類、魚(yú)類、無(wú)脊椎類動(dòng)物

等。這些動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠時(shí)，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會(huì)有所降低，但變化不大；而在冬眠時(shí),

這些指標(biāo)則降幅很大，有的動(dòng)物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以大大減少它們維持生命

所需的能量，幫助它們度過(guò)凜冽的冬季。冬眠可以說(shuō)是動(dòng)物通過(guò)節(jié)能方式應(yīng)對(duì)“極限氣候”的一種智慧和

有效策略。

人類期待獲得冬眠“超能力”

⑤近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來(lái)越多的科學(xué)家開(kāi)始迫切地對(duì)

動(dòng)物特別是對(duì)哺乳動(dòng)物的冬眠開(kāi)展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿?。啃?/p>

冬眠時(shí)不排泄為什么不會(huì)腎衰竭？極地松鼠在醒來(lái)后，為什么大腦沒(méi)受損傷，也沒(méi)有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏

松？……科學(xué)家希望能盡快弄清楚動(dòng)物冬眠的這些“超能力”，并應(yīng)用到人類身上。

⑥依托于信息傳播和現(xiàn)代科技的發(fā)展，一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類

自身或許真的具備冬眠的潛力。

⑦2020年12月，西班牙、希臘學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)在《人類學(xué)》期刊發(fā)表研究結(jié)果，他們?cè)?3萬(wàn)年前的人

類骨骸中，找到了人類冬眠的證據(jù)，經(jīng)斷層掃描與顯微鏡觀察，這些骨頭與冬眠動(dòng)物的骨頭有相似的病變

和損傷，也就是說(shuō)，遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來(lái)度過(guò)寒冬的。盡管這個(gè)說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)如同科幻小說(shuō)，

但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)，他們推測(cè)，遠(yuǎn)古人類是有冬眠的能力的，只不過(guò)后來(lái)自然環(huán)境

變好，人類應(yīng)對(duì)極端氣候能力增強(qiáng)，不再需要通過(guò)冬眠這種方式過(guò)冬了，這個(gè)能力也就退化了。

⑧在這些實(shí)例和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，“人工冬眠”的概念應(yīng)運(yùn)而生，并率先在科幻電影中“實(shí)現(xiàn)”了。

人們?cè)凇短章每汀贰读骼说厍颉返入娪爸锌梢钥吹?，為了讓太空旅行者完成漫長(zhǎng)的星際航行，會(huì)把他們

放進(jìn)太空冬眠艙，以冬眠的方式延長(zhǎng)他們的壽命。

⑨為了讓夢(mèng)想盡快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，世界各國(guó)的科學(xué)家都在孜孜不倦、鍥而不舍地研發(fā)適用于太空以及醫(yī)學(xué)

方面的冬眠技術(shù)。

⑩受變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂

跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了“人體冷凍法”，即在-196C的低溫下保存整個(gè)人體或頭部，以期未來(lái)的科學(xué)

技術(shù)能夠?qū)⑵鋸?fù)活。根據(jù)相關(guān)資料記載，這種嘗試在上世紀(jì)60年代就開(kāi)始了。1967年，加州大學(xué)的心理

學(xué)教授詹姆斯?貝德福德因癌癥身亡幾小時(shí)后，進(jìn)行了遺體的凍存處理，保存至今。但有研究者指出，通

過(guò)這種方式冬眠復(fù)蘇后，無(wú)法證明儲(chǔ)存大腦信息的神經(jīng)通路是否完好，因此，靠冷凍來(lái)實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道

路不太順暢。

?研究的成果雖然不少，但如何將基于動(dòng)物的研究成果應(yīng)用到人類，還有漫長(zhǎng)的路要走。未來(lái)，當(dāng)科

學(xué)家最終找到人類的冬眠開(kāi)關(guān)時(shí)，將為人們的生命健康、星際航行帶來(lái)全新的天地。

（選自《經(jīng)典文摘》，有刪改）

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)超低溫現(xiàn)象。

B.根據(jù)科學(xué)家對(duì)遠(yuǎn)古人類冬眠能力的研究結(jié)果，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“人工冬眠”。

C.變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止。

D.人類期待獲得冬眠“超能力”是為了解決一些現(xiàn)在無(wú)法解決的醫(yī)學(xué)難題，以及探索宇宙的需要。

（2）下面這段文字放在文中哪兩段之間最恰當(dāng)（3分）

1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已沒(méi)有心跳和呼吸，體溫下降到13.8℃,但經(jīng)過(guò)

搶救，他仍然蘇醒過(guò)來(lái)。2006年10月，一位攀爬雪山失蹤24天才被救援的日本人，在確認(rèn)新陳代謝已經(jīng)

停滯的情況下經(jīng)過(guò)治療生命復(fù)蘇。

A.放在第⑤段和第⑥段之間。

B.放在第⑥段和第⑦段之間。

C.放在第⑦段和第⑧段之間。

D.放在第⑩段和第?段之間。

（3）為什么說(shuō)“冬眠”是動(dòng)物的“超能力”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（4）恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法使說(shuō)明事物的特征更鮮明，請(qǐng)從文中舉一例分析。（4分）

8.（10分）古文閱讀。

錢(qián)金玉官松江千總①，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢(qián)方假歸省親，聞?dòng)崳词b起行。其戚友尼②之

日：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢(qián)不聽(tīng)。既至吳淞，叢

守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖④。及東炮臺(tái)陷，彈丸咸集于西炮臺(tái)。錢(qián)奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小

時(shí)，左臂中三彈，置不少卻。其近卒泣陳：“公有老母在，不可死?！毙χx曰：“焉有食國(guó)之祿，而逃其難

者乎？幸勿為吾母慮也！"未幾，一彈來(lái)，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國(guó)”不置⑤。

（選自《清稗類鈔》，有刪改）

【注釋】①千總：清朝武官名稱。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xU）：勉勵(lì)。⑤置：停。

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，錢(qián)金玉不顧親友勸說(shuō)，堅(jiān)決去一線作戰(zhàn)。

B.錢(qián)金玉從守西炮臺(tái)，與士兵同吃同住，共同戰(zhàn)斗。

C.等到東炮臺(tái)陷落，錢(qián)金玉趕到東炮臺(tái)拼死抵抗。

D.錢(qián)金玉中彈后仍不退卻，英勇作戰(zhàn)，最終為國(guó)捐軀。

（2）請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析錢(qián)金玉有哪些寶貴的品質(zhì)。（4分）

（3）下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（3分）

A.叢守西炮臺(tái)叢流飄蕩（吳均《與朱元思書(shū)》）

B.以力戰(zhàn)相勖威天下不以兵革之利（孟子《得道多助，失

道寡助》）

C.粵不少卻曾益其所不能（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

D.笑謝曰使人稱謝（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）

9.（7分）

桑茶坑道中

［南宋］楊萬(wàn)里

晴明風(fēng)日雨千時(shí)，

草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著,

一牛吃過(guò)柳陰西。

溪居①即事

［唐代］崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，

春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。

小童疑②是有村客,

急向柴門(mén)去卻③關(guān)④。

【注】①溪居：溪邊村舍。②疑：以為。③去卻：“卻”是助詞，“去卻”意思為去掉。④關(guān)：這里指關(guān)

閉柴門(mén)的栓卡、鉤環(huán)之類。

（1）以上兩首詩(shī)中都出現(xiàn)的情景是（3分）

A.籬笆疏落

B.柳樹(shù)濃蔭

C.潺潺流水

D.柴門(mén)掩映

（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析兩首詩(shī)中的“小童”各自的特點(diǎn)。（4分）

三、綜合運(yùn)用

10.（15分）互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便

利，當(dāng)然，也有必要思考隨之而來(lái)的種種問(wèn)題。你班開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大

家審視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的影響，請(qǐng)你參與。

（1）下列網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)根據(jù)來(lái)源分類，全都正確的一項(xiàng)是（3分）

①杯具（悲?。?/p>

②菜鳥(niǎo)（網(wǎng)絡(luò)新手）

③雙減

④給力（給以力量，給以支持）

⑤秀（英語(yǔ)show）

⑥yyds（永遠(yuǎn)的神）

A.諧音：⑤；拼音縮寫(xiě)：⑥；比喻義：②；詞語(yǔ)新解：④；時(shí)事熱點(diǎn)：③；外來(lái)語(yǔ)：①

B.諧音：①；拼音縮寫(xiě)：⑥；比喻義：④；詞語(yǔ)新解：②；時(shí)事熱點(diǎn)：③；外來(lái)語(yǔ)：⑤

C.諧音：③；拼音縮寫(xiě)：⑥；比喻義：②；詞語(yǔ)新解：④；時(shí)事熱點(diǎn)：①；外來(lái)語(yǔ)：⑤

D.諧音：①；拼音縮寫(xiě)：⑥；比喻義：②；詞語(yǔ)新解：④；時(shí)事熱點(diǎn)：③；外來(lái)語(yǔ)：⑤

（2）請(qǐng)研讀下面的“閱讀形式傾向調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖”，寫(xiě)出你的探究結(jié)果（至少三條）。（6分）

后電子閱讀器閱讀

□紙質(zhì)圖書(shū)閱讀

國(guó)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀

■網(wǎng)上下載并打印出來(lái)閱讀

目手機(jī)閱讀

（3）電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？你班就這一問(wèn)題開(kāi)展了辯論賽，下面正方發(fā)言①-④的內(nèi)容共有

兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（6分）

正方：①我方認(rèn)為電子閱讀會(huì)替代紙質(zhì)閱讀。②隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，讓碎片化閱讀成為很多人生活的重

要組成部分。③“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”都是人們主要的閱讀時(shí)

間，人們?cè)陂喿x時(shí)間的選擇上越來(lái)越碎片化。④所以，相信未來(lái)，電子閱讀勢(shì)必一定會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。

（以上內(nèi)容摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

①第一?處：第句，修改：

②第二處：第______句，修改：

四、寫(xiě)作能力

11.（60分）作文。

魯迅的記憶里，有仔細(xì)訂正講義、說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫的藤野先生；朱德的記憶里，有挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗

的忙碌的母親；朱自清的記憶里，有給“我”做紫毛大衣自己卻穿著青布棉袍黑布馬褂的父親……成長(zhǎng)歲

月中，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，照亮了人生。

請(qǐng)以“藏在我記憶里的那個(gè)人”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600-700字的作文。

要求：

①明確“那個(gè)人”的是誰(shuí)，交代為何是他（她）“藏在我記憶里”。

②詳略得當(dāng)，寫(xiě)清楚“那個(gè)人”的那（些）值得珍藏的往事。

③有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

⑤勿抄襲、套作，勿泄露自己姓名、校名等信息。

2024-2025學(xué)年貴州省遵義市仁懷市八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

題號(hào)34

答案BB

一、基礎(chǔ)積累

1.(7分)閱讀。

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物和覷饞自。春花紅的像火，粉的像霞，白的像雪，

把春裝扮成明"n的姑娘；夏南熱烈又粗獷，澆灌大地，樹(shù)木蔥蘢，或挺拔秀qi，或有旁

邂斜出的婆娑之姿；秋風(fēng)蕭瑟，天空高邈，田野染上了一層金黃；冬夜，美麗的雪花慢舉蒞臨人間，在空

中qingying舞蹈，長(zhǎng)街上的行人寥寥，不再嗔罩，店鋪的櫥窗里透出橘黃的光，溫暖又浪漫。

(1)請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的字詞。

明yan艷

秀qj頑

qlngying輕盈

(2)上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

A利顏恍售

B第理斜審

C啰然

D.嗔罩

【分析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知三處拼音對(duì)應(yīng)的漢字

依次為：艷、頑、輕盈。

(2)本題考查詞語(yǔ)的理解與正確運(yùn)用。

A.有誤，“和顏悅色”指和藹喜悅的神色，形容態(tài)度溫和親切。此處要表現(xiàn)的是四季景色美，各有特色,

應(yīng)使用“美不勝收”。

BCD.正確。

故選：Ao

【解答】答案:

（1）艷頒輕盈

（2）A

【點(diǎn)評(píng)】字音字形題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并注意在具

體語(yǔ)境中的應(yīng)用。

2.（10分）根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

①老驥伏楊，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

②采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。〔陶淵明《飲酒》（其五））

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

④九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！〔李清照《漁家傲》（天接云濤連曉霧））

⑤富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《富貴不能淫》）

⑥我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的

樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。（矛盾《白楊禮贊》）

⑦《赤壁》中詩(shī)人杜牧用以小見(jiàn)大的手法，暗寫(xiě)自己胸懷大志卻不被重用的憤懣的詩(shī)句是“東風(fēng)不與

周郎便，銅雀春深鎖二喬

⑧《浣溪沙》中作者晏殊將惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，融入花開(kāi)花落、燕去燕來(lái)等景物中的詩(shī)句

是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

【分析】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

①志在千里

②采菊東籬下（注意“籬”的書(shū)寫(xiě)）

③誰(shuí)家新燕啄春泥（注意“啄”的書(shū)寫(xiě)）

④九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉

⑤威武不能屈

⑥樸質(zhì)

⑦東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬

⑧無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾，字子瞻，號(hào)“六一居士”，北宋文學(xué)家，主要作品有《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《夜雨寄北》《峨

眉山月歌》等。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》這題目中的最后一個(gè)“書(shū)”，即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種

應(yīng)用性文體，多記事陳情。

C.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

D.羅素，法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。

【解答】A.有誤，蘇軾號(hào)東坡居士，《夜雨寄北》的作者是李商隱，《峨眉山月歌》作者是唐代偉大詩(shī)人

李白；

B.正確；

C.有誤，消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的；

D.有誤，羅素，英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、

作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。

二、閱讀能力

4.（3分）下面名著片段中的罷工是誰(shuí)和上海工人領(lǐng)袖一起組織的（）

“一九二七年三月二十一日，共產(chǎn)黨下令舉行總罷工，使上海全部工廠都停閉，又把六十萬(wàn)名工人派

到革命的路障后面去，這是他們一輩子中第一次被組織起來(lái)，而且有戰(zhàn)斗意志。他們先占領(lǐng)了警察局，又

占領(lǐng)了兵工廠，接著占領(lǐng)了警備司令部，最后取得了勝利。有五萬(wàn)名工人武裝起來(lái)了，編成六營(yíng)革命軍，

‘人民政府'宣布成立?！?/p>

A.《駱駝祥子》中的曹先生

B.《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)

C.《朝花夕拾》中的范愛(ài)農(nóng)

D.《紅巖》中的江姐

【分析】本題考查名著人物。

【解答】片段描述的是1927年3月21日上海工人總罷工的事件。這次罷工是由中國(guó)共產(chǎn)黨和上海工人

領(lǐng)袖共同組織的。具體來(lái)說(shuō)，這次罷工是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的上?？偣?huì)組織和領(lǐng)導(dǎo)的，領(lǐng)導(dǎo)人有

周恩來(lái)。故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣，這樣

才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

5.（2分）根據(jù)提示填空。

《昆蟲(chóng)記》揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：①蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在

陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；②螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉峰能夠不憑借任何工具，精確地

“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子……

【分析】《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。書(shū)中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻

、

螳螂等100多種昆蟲(chóng)，概括了昆蟲(chóng)的種類、特征和習(xí)性，真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡

等。表述了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性。

【解答】本題考查內(nèi)容識(shí)記。

①蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期。

②螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

答案：

①蟬②螳螂

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要

知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

6.（15分）現(xiàn)代文閱讀。

父親的車(chē)站

安培君

①2024年秋日的一個(gè)下午，我騎著共享電單車(chē)沖過(guò)了太洛路東海市場(chǎng)路口的最后兩秒綠燈。彼時(shí)，風(fēng)

向朝東北，道路往西南。等色里我有點(diǎn)恍惚，無(wú)意中看到汽車(chē)的年審標(biāo)簽，才想起今年是2024年，不是

2004年。我想起那一年父親教會(huì)了我如何一個(gè)人坐火車(chē)，在身后這座老舊的縣城火車(chē)站。20年后的一天,

我擰了擰電門(mén)，沖進(jìn)記憶中的車(chē)站往事。

②往事并不隨風(fēng)，在小城的車(chē)站里，父親與我坐車(chē)的一幕幕往事，是我生命里揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。

剛上幼兒園時(shí)，我就會(huì)在小朋友面前炫耀自己坐過(guò)火車(chē)，那時(shí)班上的小不點(diǎn)們，有幾個(gè)坐火車(chē)離開(kāi)過(guò)縣城

呢？而我就不一樣了，每年寒暑假，都會(huì)跟著父親，坐火車(chē)回老家山西平遙。那時(shí)，一座相隔60公里的

城市，一段兩個(gè)小時(shí)的火車(chē)車(chē)程，對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)算得上一次長(zhǎng)途旅行。每次要坐火車(chē)的時(shí)候，

我們總是早早地出家門(mén)，父親牽起我的手，走出長(zhǎng)長(zhǎng)的武家巷，在街邊攔一輛三輪車(chē)，“蹦”向火車(chē)站，“蹦”

向愉快的暑假之旅。那一列列同蒲線上南下的火車(chē)，那一聲聲古老而悠長(zhǎng)的汽笛聲，開(kāi)啟了我童年歲月的

“漫長(zhǎng)”旅程。

③幾年下來(lái)，我也算火車(chē)站的“老熟人”了。到了2004年的夏天，為了慶祝我小學(xué)畢業(yè)，父親決定

“獎(jiǎng)勵(lì)”我獨(dú)自坐一次火車(chē)。這也太酷了！穿鼓樓，過(guò)東海市場(chǎng)，父親蹬著自行車(chē)，一腳接一腳是那樣有

力，把我載到火車(chē)站。

④“你自己會(huì)買(mǎi)票嗎？”父親微笑著望著我?！爱?dāng)然會(huì)了！"我自信極了，話音未落就毫不猶豫排在買(mǎi)

票的隊(duì)伍中。手里攥著好幾張一元錢(qián)，高高舉過(guò)頭頂，踮起腳伸進(jìn)小小的購(gòu)票窗口里。當(dāng)售票員遞出火車(chē)

票的時(shí)候，我一把搶過(guò)來(lái)，別提有多開(kāi)心了，來(lái)來(lái)回回地讀著上面僅有的幾個(gè)字，太谷、平遙，蹦著跳著

去候車(chē)室了。

⑤“第一次自己坐火車(chē)，有什么要注意的呀？”當(dāng)老師的父親總是像提問(wèn)學(xué)生一樣考我。“要聽(tīng)話，

上下車(chē)要排隊(duì)，不要擠，還有……”我快速流利地回答著?！斑€有不要吃陌生人給的東西，不喝陌生人給

的飲料！”父親一再提醒我，我卻不耐煩了?！爸览仓览玻≡诩叶颊f(shuō)八百回啦！”

⑥父親彎著眉毛，笑著不說(shuō)話。事實(shí)上，同車(chē)有好幾個(gè)父親的學(xué)生，父親委托他們千萬(wàn)照看好我；平

遙火車(chē)站那頭也有叔叔早早在站外等候著。在確保安全的前提下，我的第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，在父親的注視下，

在12歲那年成功上演了。那時(shí)，因?yàn)橛羞@座火車(chē)站的存在，我和父親經(jīng)常在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一次空間

的大轉(zhuǎn)移。

⑦春風(fēng)吹拂著小城，一年又一年。早春時(shí)節(jié)，車(chē)站外的樹(shù)上，冒尖的新綠葉子還沒(méi)有多少，越發(fā)顯得

樹(shù)干與樹(shù)枝蒼老而干枯，春的生機(jī)在北方的小城似乎來(lái)得緩一點(diǎn)，慢一些。那年，大四的我去吉林長(zhǎng)春參

加研究生復(fù)試。站在售票窗口外，我和售票員一陣溝通之后，窗口里遞出了3張車(chē)票：太谷到太原，太原

到沈陽(yáng)北，沈陽(yáng)北到長(zhǎng)春。我反復(fù)看著手里的火車(chē)票，心中默算著各個(gè)車(chē)站的倒車(chē)時(shí)間。

⑧臨走那天晚上，父親不住地催促著我，“早點(diǎn)走吧，能在車(chē)站多等會(huì)兒，別在路上耽擱了。"我背著

書(shū)包坐在小時(shí)候送我的那輛自行車(chē)的后座上，腦子一片空白，復(fù)試能過(guò)嗎？那千里之外的北國(guó)春城，那全

新的未知的求學(xué)生涯，那倒3趟車(chē)才能回家的遙遠(yuǎn)征途，是我即將迎接的未來(lái)嗎？

⑨父親一下一下蹬著車(chē)，到車(chē)站前的緩坡處，明顯感到他有些吃力，我趕忙跳了下來(lái)步行過(guò)去。父親

把車(chē)存好，走進(jìn)候車(chē)室陪我坐著。天色漸漸暗了下來(lái)，我和父親并肩坐在椅子上，并沒(méi)有什么話說(shuō)。候車(chē)

的人不太多，三三兩兩各自坐著，少有聊天的聲音，愈發(fā)顯得候車(chē)室空曠而冷清。墻上掛著的表并不大，

可是我分明可以聽(tīng)到秒針“咯咯”轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，一圈，兩圈……

⑩“不論面試結(jié)果咋樣，記得大大方方的，老老實(shí)實(shí)的，留個(gè)好印象。”父親終于開(kāi)口了，我也只是

低著頭“嗯”了一聲?！叭ヌ较虻模瑱z票了！”工作人員一聲喊，我趕忙起身去排隊(duì)。

?“爸，我走了。"父親“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身出去了。我以為送別的一幕已落幕，便不再回頭，安心

跟著隊(duì)伍往前走。誰(shuí)知檢完票后，我又聽(tīng)到了父親喊我的聲音。我以為是我的準(zhǔn)考證忘帶了，趕緊回身，

在檢票員身邊等著。誰(shuí)知父親遞進(jìn)來(lái)兩箱太谷餅，非要讓我?guī)еＮ宜阑畈粠?，心想這也太土了吧。我把

太谷餅塞回父親手里，有些生氣地說(shuō)：“爸，人家老師肯定不收！別帶了！”父親愣了一下，更加用力地塞

進(jìn)我的手里：“誰(shuí)讓你給老師了！面試成啥算啥！我是讓你分給一起參加面試的同學(xué)們！都是天南海北去

考試的，多不容易呀，出門(mén)在外，多交個(gè)朋友不好嘛！”

匕言一出，我再也沒(méi)有拒絕的理由。我的父親，一如我腳下的這座太谷火車(chē)站，是那樣的樸實(shí)、厚

道。爸爸，你知道嗎？18個(gè)學(xué)子殺進(jìn)復(fù)試，最終只有10個(gè)人可以拿到錄取通知書(shū)，當(dāng)我還在盤(pán)算如何脫

穎而出的時(shí)候，是你把我托舉到更高的地方，讓我以展示自我、廣結(jié)好友的心態(tài)從容面對(duì)這一次考試。火

車(chē)把我載向的，是研究生復(fù)試的考場(chǎng)，而您把我載向的，是生命沿途不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的每一座溫暖驛站。

?坐在火車(chē)上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。只需一分多鐘，站臺(tái)上的父親，連同身后的火車(chē)站就

會(huì)隨縣城的樓房馬路一道變得渺小而模糊。只需20來(lái)年，我就要離開(kāi)家鄉(xiāng)去遠(yuǎn)方闖蕩了，但是手中握著

的、心中永存的，永遠(yuǎn)是來(lái)自父親的那一方樸素做事、厚道做人的教誨。

?t匕去經(jīng)年，故鄉(xiāng)只有冬夏，再無(wú)春秋。石太高鐵全面貫通后，當(dāng)我坐在回太谷的高鐵上時(shí)，我的心

跳速度仿佛和12歲那年一樣，“怦怦”加快著。到了，快到了，當(dāng)動(dòng)車(chē)緩緩駛?cè)胲?chē)站的時(shí)候，一座現(xiàn)代化

的高鐵站一一太谷西站即將擁我入懷。

?車(chē)門(mén)打開(kāi)的一瞬間，小小一個(gè)跨步，我就站在了高高的候車(chē)臺(tái)上，遠(yuǎn)處是108國(guó)道旁熟悉的居民樓,

更遠(yuǎn)處是云霧中連綿的鳳凰山，一個(gè)聲音仿佛在對(duì)我呼喊：“回來(lái)了，孩子！”像父親的聲音般雄厚。每次

歸家不必多想，父親總是提前來(lái)到車(chē)站外等候我。等我出站了，一聲洪亮的“爸一一”，他就會(huì)喜笑顏開(kāi)。

我知道他等了好久，可他每次都說(shuō)剛到。父親，您騙不了我，衣角的煙灰早就告訴了我您的等待時(shí)間。時(shí)

間是一個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師，它總在你歸家的時(shí)候、期待慢下來(lái)的時(shí)候加速，又在你離家的時(shí)候、渴望假期的

時(shí)候變緩。而我就在這時(shí)間的拉鋸中，在父親的陪伴與等待中，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)為如今的模樣。

?如今我定居北京，子承父業(yè)，成了一名教師。雖拜別故鄉(xiāng)，但好在每年有寒暑假可以回家。每當(dāng)乘

坐高鐵回家時(shí)，車(chē)票上，曾經(jīng)兒時(shí)的出發(fā)地變成了目的地，它牽引著我的心，每每先一步回到白塔旁，回

到鼓樓下，回到曾經(jīng)坐在父親自行車(chē)上、碾過(guò)每一塊磚石的南街上。

?往事絲絲縷縷，正如火車(chē)車(chē)廂節(jié)節(jié)相連，它讓我深愛(ài)著過(guò)去，也期盼著未來(lái)。每當(dāng)我出發(fā)或是駐足

時(shí)，父親就在那里，不離不棄，正如暮年中的火車(chē)站，余暉宛如慈祥的目光，默默地溫暖著來(lái)往的每一輛

車(chē)，每一個(gè)行人。

（選自《中國(guó)青年作家報(bào)》，有刪改）

(1)本文回憶了與車(chē)站有關(guān)的一些往事，下面哪件事作者在文中沒(méi)有提及D

A.“我”上幼兒園時(shí)，每年寒暑假跟著父親坐火車(chē)回老家。

B.“我”小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父親“獎(jiǎng)勵(lì)”“我”獨(dú)自坐火車(chē)。

C.大四那年，父親在車(chē)站送“我”去參加研究生復(fù)試。

D.如今，“我”定居北京，回京時(shí)父親騎自行車(chē)送“我”去車(chē)站。

(2)文中第?段寫(xiě)到“坐在火車(chē)上，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)"，“我”流淚的原因最不可能是_C

A.被父親的樸實(shí)、厚道所感動(dòng)。

B.父親的教誨令人動(dòng)容。

C.“我”在18進(jìn)10的復(fù)試中很難脫穎而出。

D.離開(kāi)父親的不舍。

(3)標(biāo)題是文章的眼睛，請(qǐng)你分析本文標(biāo)題“父親的車(chē)站”有什么好處。

(4)文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“暮色”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

【分析】本文通過(guò)回憶作者在不同人生階段與父親在車(chē)站的相關(guān)往事，如兒時(shí)隨父親坐火車(chē)回老家、小

學(xué)畢業(yè)獨(dú)自坐火車(chē)、大四去參加研究生復(fù)試時(shí)父親在車(chē)站的送別等，展現(xiàn)了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，

以及作者對(duì)父親的感恩與眷戀，表達(dá)了作者對(duì)往昔歲月的懷念和對(duì)父親的深厚情感，同時(shí)體現(xiàn)了車(chē)站承

載著這些情感記憶，是作者鄉(xiāng)愁的寄托。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容的梳理概括。

A對(duì)應(yīng)“剛上幼兒園時(shí)，我就會(huì)在小朋友面前炫耀自己坐過(guò)火車(chē)，那時(shí)班上的小不點(diǎn)們，有幾個(gè)坐火車(chē)

離開(kāi)過(guò)縣城呢？而我就不一樣了，每年寒暑假，都會(huì)跟著父親，坐火車(chē)回老家山西平遙”。

B對(duì)應(yīng)“到了2004年的夏天，為了慶祝我小學(xué)畢業(yè)，父親決定‘獎(jiǎng)勵(lì)‘我獨(dú)自坐一次火車(chē)”。

C對(duì)應(yīng)“那年，大四的我去吉林長(zhǎng)春參加研究生復(fù)試……父親一下一下蹬著車(chē)，到車(chē)站前的緩坡處，明

顯感到他有些吃力，我趕忙跳了下來(lái)步行過(guò)去。父親把車(chē)存好，走進(jìn)候車(chē)室陪我坐著”。

D文中提到“如今我定居北京，子承父業(yè)，成了一名教師。雖拜別故鄉(xiāng)，但好在每年有寒暑假可以回

家”，并沒(méi)有提及回京時(shí)父親騎自行車(chē)送“我”去車(chē)站。

故選：D。

(2)本題考查內(nèi)容的理解。

AB正確；從“只需20來(lái)年，我就要離開(kāi)家鄉(xiāng)去遠(yuǎn)方闖蕩了，但是手中握著的、心中永存的，永遠(yuǎn)是

來(lái)自父親的那一方樸素做事、厚道做人的教誨”可看出離開(kāi)父親的不舍。

C從文中“我的父親，一如我腳下的這座太谷火車(chē)站，是那樣的樸實(shí)、厚道”“爸爸，你知道嗎？……

是你把我托舉到更高的地方，讓我以展示自我、廣結(jié)好友的心態(tài)從容面對(duì)這一次考試”可知“我”被父

親的樸實(shí)、厚道和教誨所感動(dòng)。

D正確；文中沒(méi)有體現(xiàn)出“我”因在18進(jìn)10的復(fù)試中很難脫穎而出而流淚。

故選：Co

(3)本題考查標(biāo)題的好處。

①“父親的車(chē)站”是文章的線索，貫穿全文，如“我”兒時(shí)與父親在車(chē)站的經(jīng)歷，小學(xué)畢業(yè)獨(dú)自從車(chē)站

出發(fā)，大四在車(chē)站與父親分別等一系列事件都圍繞車(chē)站展開(kāi)，使文章情節(jié)緊湊，條理清晰。②“父親的

車(chē)站”既指實(shí)際的火車(chē)站，是“我”與父親出行、送別等活動(dòng)的場(chǎng)所，又象征著父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)與

教導(dǎo)，如父親在車(chē)站對(duì)“我”的叮囑、為“我”安排同車(chē)照顧的人等，這個(gè)標(biāo)題將父親的形象與車(chē)站緊

密相連，深化了文章主旨，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感恩與眷戀之情。

(4)本題考查內(nèi)容的理解。

開(kāi)頭“2024年秋日的一個(gè)下午，我騎著共享電單車(chē)沖過(guò)了太洛路東海市場(chǎng)路口的最后兩秒綠燈。彼時(shí),

風(fēng)向朝東北，道路往西南。暮色里我有點(diǎn)恍惚，無(wú)意中看到汽車(chē)的年審標(biāo)簽，才想起今年是2024年，

不是2004年”，通過(guò)描寫(xiě)暮色，營(yíng)造出一種恍惚、懷舊的氛圍，自然地引出下文對(duì)與父親在車(chē)站往事

的回憶。結(jié)尾“每當(dāng)我出發(fā)或是駐足時(shí)，父親就在那里，不離不棄，正如暮色中的火車(chē)站，余暉宛如慈

祥的目光，默默地溫暖著來(lái)往的每一輛車(chē)，每一個(gè)行人”，再次描寫(xiě)暮色，將父親比作暮色中的火車(chē)站,

其余暉如慈祥目光，形象地表達(dá)了父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)與陪伴，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，

同時(shí)深化了主題，表達(dá)了“我”對(duì)父親深深的眷戀和感恩之情。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①“父親的車(chē)站”是文章的線索，貫穿全文，使文章情節(jié)緊湊，條理清晰。②既指實(shí)際的火車(chē)站,

是“我”與父親出行、送別等活動(dòng)的場(chǎng)所，又象征著父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，深化了文章主旨，表

達(dá)了“我”對(duì)父親的感恩與眷戀之情。

(4)開(kāi)頭通過(guò)描寫(xiě)暮色，營(yíng)造出一種恍惚、懷舊的氛圍，自然地引出下文對(duì)與父親在車(chē)站往事的回憶。

結(jié)尾再次描寫(xiě)暮色，將父親比作暮色中的火車(chē)站，其余暉如慈祥目光，形象地表達(dá)了父親對(duì)“我”的默

默關(guān)愛(ài)與陪伴，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，同時(shí)深化了主題，表達(dá)了“我”對(duì)父親深深的眷戀和

感恩之情。

【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理

解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并

概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容,

才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

7.（13分）

冬眠，動(dòng)物御寒的“超能力”

李天洋

①冬天來(lái)臨，當(dāng)人們拿出棉衣御寒時(shí)，自然界的動(dòng)植物也在用它們的方式準(zhǔn)備過(guò)冬。冬眠，就是其中

頗為特別的一種。冬眠可不是簡(jiǎn)單的睡眠，它不僅創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，也是前沿科學(xué)研究與應(yīng)用的

熱門(mén)。

挑戰(zhàn)生理極限的冬眠

②生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的冬眠歷時(shí)4至7個(gè)月，為保證冬眠期間能生存下來(lái)，它們需要在入眠前

以脂肪或食物的形式貯存大量能量：熊、睡鼠等動(dòng)物依靠在夏、秋季積累于體內(nèi)的脂肪；倉(cāng)鼠、松鼠則選

擇在洞穴內(nèi)貯存食物。

③哺乳動(dòng)物冬眠時(shí)，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維

持在一個(gè)極低的水平……具體來(lái)說(shuō)，冬眠時(shí)，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃,極地松鼠降到5℃,而熊的

體溫僅降到30℃,睡鼠的體溫維持在20℃,這說(shuō)明，冬眠對(duì)于哺乳動(dòng)物來(lái)說(shuō)，并不一定伴隨著超低體溫

現(xiàn)象的出現(xiàn)。但在代謝率上，哺乳動(dòng)物冬眠期間降低幅度均較大，熊降低50%左右，小型哺乳動(dòng)物甚至降

至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率從每分鐘55次降到10次，呼吸從每分鐘8次降到一兩次；多紋黃

鼠的心率從每分鐘200至300次降到三四次，呼吸從每分鐘200次降到1次，可以說(shuō)是斷崖式下降。這對(duì)

于一個(gè)生命有機(jī)體來(lái)說(shuō)，能夠讓各個(gè)器官的運(yùn)轉(zhuǎn)迅速與之相適應(yīng)，是一個(gè)非常艱難又高級(jí)的系統(tǒng)工程。

④雖然在表象上，動(dòng)物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不動(dòng)，但實(shí)際區(qū)別很大。目前，世界

范圍內(nèi)，已有百余種動(dòng)物被證實(shí)有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類、兩棲類、魚(yú)類、無(wú)脊椎類動(dòng)物

等。這些動(dòng)物在自然常態(tài)睡眠時(shí)，代謝水平、心跳、呼吸等指標(biāo)均會(huì)有所降低，但變化不大；而在冬眠時(shí),

這些指標(biāo)則降幅很大，有的動(dòng)物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才可以大大減少它們維持生命

所需的能量，幫助它們度過(guò)凜冽的冬季。冬眠可以說(shuō)是動(dòng)物通過(guò)節(jié)能方式應(yīng)對(duì)“極限氣候”的一種智慧和

有效策略。

人類期待獲得冬眠“超能力”

⑤近些年，隨著癌癥等醫(yī)學(xué)難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來(lái)越多的科學(xué)家開(kāi)始迫切地對(duì)

動(dòng)物特別是對(duì)哺乳動(dòng)物的冬眠開(kāi)展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿??？熊

冬眠時(shí)不排泄為什么不會(huì)腎衰竭？極地松鼠在醒來(lái)后，為什么大腦沒(méi)受損傷，也沒(méi)有肌肉萎縮、骨質(zhì)疏

松？……科學(xué)家希望能盡快弄清楚動(dòng)物冬眠的這些“超能力”，并應(yīng)用到人類身上。

⑥依托于信息傳播和現(xiàn)代科技的發(fā)展，一些實(shí)例的出現(xiàn)和研究結(jié)果的發(fā)表給了科學(xué)家很大信心：人類

自身或許真的具備冬眠的潛力。

⑦2020年12月，西班牙、希臘學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)在《人類學(xué)》期刊發(fā)表研究結(jié)果，他們?cè)?3萬(wàn)年前的人

類骨骸中，找到了人類冬眠的證據(jù)，經(jīng)斷層掃描與顯微鏡觀察，這些骨頭與冬眠動(dòng)物的骨頭有相似的病變

和損傷，也就是說(shuō)，遠(yuǎn)古人類可能也是用冬眠的方式來(lái)度過(guò)寒冬的。盡管這個(gè)說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)如同科幻小說(shuō)，

但科學(xué)家認(rèn)為，這種現(xiàn)象極有可能是事實(shí)，他們推測(cè)，遠(yuǎn)古人類是有冬眠的能力的，只不過(guò)后來(lái)自然環(huán)境

變好，人類應(yīng)對(duì)極端氣候能力增強(qiáng)，不再需要通過(guò)冬眠這種方式過(guò)冬了，這個(gè)能力也就退化了。

⑧在這些實(shí)例和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，“人工冬眠”的概念應(yīng)運(yùn)而生，并率先在科幻電影中“實(shí)現(xiàn)”了。

人們?cè)凇短章每汀贰读骼说厍颉返入娪爸锌梢钥吹?，為了讓太空旅行者完成漫長(zhǎng)的星際航行，會(huì)把他們

放進(jìn)太空冬眠艙，以冬眠的方式延長(zhǎng)他們的壽命。

⑨為了讓夢(mèng)想盡快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，世界各國(guó)的科學(xué)家都在孜孜不倦、鍥而不舍地研發(fā)適用于太空以及醫(yī)學(xué)

方面的冬眠技術(shù)。

⑩受變溫動(dòng)物冬眠時(shí)體內(nèi)大半液體凍結(jié)，心跳、呼吸、血液流動(dòng)和大腦活動(dòng)停止，幾個(gè)月后又活蹦亂

跳的啟發(fā)，科學(xué)家研究出了“人體冷凍法”，即在-196℃的低溫下保存整個(gè)人體或頭部，以期未來(lái)的科學(xué)

技術(shù)能夠?qū)⑵鋸?fù)活。根據(jù)相關(guān)資料記載，這種嘗試在上世紀(jì)60年代就開(kāi)始了。1967年，加州大學(xué)的心理

學(xué)教授詹姆斯?貝德福德因癌癥身亡幾小時(shí)后，進(jìn)行了遺體的凍存處理，保存至今。但有研究者指出，通

過(guò)這種方式冬眠復(fù)蘇后，無(wú)法證明儲(chǔ)存大腦信息的神經(jīng)通路是否完好，因此，靠冷凍來(lái)實(shí)現(xiàn)人工冬眠的道

路不太順暢。

?研究的成果雖然不少，但如何將基于動(dòng)物的研究成果應(yīng)用到人類，還有漫長(zhǎng)的路要走。未來(lái)，當(dāng)科

學(xué)家最終找到人類的冬眠開(kāi)關(guān)時(shí)，將為人們的生命健康、星際航行帶來(lái)全新的天地。

(選自《經(jīng)典文摘》，有刪改)

(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是