（2024年秋季版）河北省唐山市青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級道德與法治上冊8.2敬畏生命教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊“敬畏生命”這個(gè)話題。咱們都知道，生命是寶貴的，對吧？所以，我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會尊重。這節(jié)課，咱們就一起走進(jìn)生命的奧秘，感受生命的美好。我會帶著你們，通過一個(gè)個(gè)生動的故事，一起探索生命的意義，一起學(xué)習(xí)如何敬畏生命。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立生命意識，認(rèn)識到生命的獨(dú)特性和寶貴性。

2.增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，學(xué)會尊重生命，關(guān)愛他人。

3.提升法治觀念，了解法律對生命權(quán)的保護(hù)，學(xué)會依法維護(hù)生命權(quán)益。

4.培養(yǎng)同理心，學(xué)會換位思考，尊重不同生命形態(tài)的存在。學(xué)情分析在七年級的學(xué)生群體中，他們對生命的認(rèn)識還處于初步階段，好奇心強(qiáng)，但自我保護(hù)意識相對薄弱。這一年齡段的學(xué)生，知識儲備方面對生命的科學(xué)知識了解有限，但他們對生命現(xiàn)象的直觀感受較為敏感。在能力方面，他們的分析問題和解決問題的能力正在逐步形成，但深度和廣度有限。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有積極向上的態(tài)度，但面對困難和挫折時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出一定的逃避心理。行為習(xí)慣上，學(xué)生們在日常生活中表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，但在集體活動中，合作意識和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)。

對于“敬畏生命”這一課程內(nèi)容，學(xué)生們可能會對生命的起源、生命的意義等問題產(chǎn)生濃厚的興趣。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對生命的理解可能較為片面，容易陷入對生命的恐懼或漠視。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識生命，培養(yǎng)他們對生命的敬畏之心。

此外，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動應(yīng)注重趣味性和互動性，通過案例分析和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的生命觀。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課程中有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如種子、動物模型等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和在線互動。

3.信息化資源：生命科學(xué)相關(guān)的視頻資料、圖片庫、在線百科全書。

4.教學(xué)手段：PPT課件、案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于生命起源的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值。

2.**提問引導(dǎo)**：提問：“你們認(rèn)為生命是什么？為什么說生命是寶貴的？”

3.**師生互動**：邀請學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評和總結(jié)。

**講授新課（15分鐘）**

1.**生命的起源**：講解生命的起源和進(jìn)化過程，介紹生命的多樣性和復(fù)雜性。

2.**生命的意義**：引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，探討生命對于個(gè)體、社會和宇宙的意義。

3.**敬畏生命的必要性**：強(qiáng)調(diào)敬畏生命的重要性，闡述敬畏生命對個(gè)人成長和社會和諧的意義。

4.**師生互動**：針對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的理解程度，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**案例分析**：展示一個(gè)與生命相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，就“如何敬畏生命”這一主題進(jìn)行討論，每組派代表分享討論成果。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“你們認(rèn)為在日常生活中如何體現(xiàn)對生命的敬畏？”

2.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**角色扮演**：設(shè)置一個(gè)情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)生命中的不同階段，如出生、成長、衰老和死亡。

2.**反思與分享**：讓學(xué)生分享在角色扮演過程中的感受，引導(dǎo)他們思考生命的意義和價(jià)值。

**教學(xué)拓展（5分鐘）**

1.**家庭作業(yè)**：布置一份與生命相關(guān)的作業(yè)，如：“寫一篇關(guān)于生命的感悟”，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步思考。

2.**延伸閱讀**：推薦一些與生命相關(guān)的書籍或視頻，供學(xué)生課后閱讀或觀看。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.**總結(jié)課程內(nèi)容**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬畏生命的重要性。

2.**反思與展望**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的生命觀，并展望如何將敬畏生命的精神應(yīng)用到日常生活中。

**用時(shí)分鐘**：45分鐘

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際學(xué)情和教學(xué)需要進(jìn)行了調(diào)整，旨在通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握“敬畏生命”這一課程內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識掌握**：學(xué)生能夠理解生命的起源、進(jìn)化過程以及生命的多樣性和復(fù)雜性。他們能夠描述生命的特征，如新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖等，并認(rèn)識到生命在自然界中的地位和作用。

2.**價(jià)值觀形成**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對生命的敬畏之心。他們認(rèn)識到生命的寶貴性，理解到每個(gè)生命都有其存在的價(jià)值和意義，從而培養(yǎng)了尊重生命、關(guān)愛生命的價(jià)值觀。

3.**情感態(tài)度**：學(xué)生在課堂上通過案例分析、角色扮演等活動，體驗(yàn)了生命的不同階段，對生命有了更深刻的情感體驗(yàn)。他們能夠表達(dá)對生命的珍惜和對生命的尊重，情感態(tài)度得到積極轉(zhuǎn)變。

4.**能力提升**：

-**分析問題能力**：學(xué)生在分析案例和討論過程中，學(xué)會了如何從多角度分析問題，提出合理的解決方案。

-**溝通協(xié)作能力**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-**批判性思維能力**：學(xué)生在面對不同觀點(diǎn)時(shí)，能夠提出自己的見解，并進(jìn)行合理的論證。

5.**法治觀念增強(qiáng)**：學(xué)生了解了法律對生命權(quán)的保護(hù)，學(xué)會了依法維護(hù)自己的生命權(quán)益，增強(qiáng)了法治觀念。

6.**實(shí)踐能力**：通過實(shí)地考察等活動，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力。

7.**終身學(xué)習(xí)意識**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的意識。典型例題講解1.**例題**：小明在植樹節(jié)期間，與家人一起在社區(qū)公園種下了十棵樹。根據(jù)植樹節(jié)的活動要求，小明和他的家人需要完成以下任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一份樹木養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。

-制作一份樹木成長記錄表。

-定期進(jìn)行樹木的養(yǎng)護(hù)工作，如澆水、修剪等。

**解題步驟**：

-**分析任務(wù)**：首先，小明需要分析任務(wù)要求，明確需要完成的三項(xiàng)任務(wù)。

-**設(shè)計(jì)養(yǎng)護(hù)計(jì)劃**：根據(jù)樹木的種類和生長習(xí)性，設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，包括澆水頻率、修剪時(shí)間等。

-**制作記錄表**：設(shè)計(jì)一份記錄表，用于記錄樹木的生長情況，包括高度、健康狀況等。

-**執(zhí)行養(yǎng)護(hù)工作**：按照養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，定期進(jìn)行樹木的養(yǎng)護(hù)工作。

**答案**：小明需要完成以下步驟：

-設(shè)計(jì)一份包含澆水、修剪、施肥等內(nèi)容的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。

-制作一份記錄樹木生長情況、養(yǎng)護(hù)情況的記錄表。

-定期執(zhí)行養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，確保樹木健康成長。

2.**例題**：小華在學(xué)校舉辦的環(huán)保知識競賽中，獲得了第一名的好成績。以下是小華在競賽中回答的幾個(gè)問題及其答案：

**問題1**：什么是生物多樣性？

**答案**：生物多樣性是指地球上所有生物種類、遺傳差異以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

**問題2**：為什么我們要保護(hù)生物多樣性？

**答案**：保護(hù)生物多樣性有助于維持生態(tài)平衡，保障人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

**問題3**：我們可以采取哪些措施來保護(hù)生物多樣性？

**答案**：我們可以采取保護(hù)自然環(huán)境、禁止非法獵捕、推廣生物多樣性教育等措施。

3.**例題**：小紅在課堂上學(xué)習(xí)了關(guān)于人類生命周期的知識。以下是她對人類生命周期的理解：

**理解**：人類生命周期包括出生、成長、衰老和死亡四個(gè)階段。

**問題**：請簡述人類生命周期的四個(gè)階段及其特點(diǎn)。

**答案**：

-出生：嬰兒期，身體和大腦迅速發(fā)育。

-成長：童年期，性格形成，開始學(xué)習(xí)生活技能。

-衰老：成年期，身體機(jī)能逐漸下降，心理狀態(tài)趨于穩(wěn)定。

-死亡：生命終結(jié)，結(jié)束生物體的生理活動。

4.**例題**：小李在參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動中，負(fù)責(zé)照顧一位孤寡老人。以下是小李在照顧老人時(shí)需要注意的事項(xiàng)：

**注意事項(xiàng)**：

-保持老人的生活環(huán)境衛(wèi)生。

-定期陪伴老人聊天，關(guān)心他們的生活。

-協(xié)助老人進(jìn)行日?；顒樱缦丛?、穿衣等。

-注意老人的飲食和健康。

**問題**：請列舉至少三項(xiàng)照顧老人的注意事項(xiàng)。

**答案**：

-保持老人的生活環(huán)境衛(wèi)生。

-定期陪伴老人聊天，關(guān)心他們的生活。

-協(xié)助老人進(jìn)行日?；顒樱缦丛?、穿衣等。

5.**例題**：小王在課堂上學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識。以下是他總結(jié)的環(huán)?？谔枺?/p>

**口號**：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

**問題**：請解釋這個(gè)環(huán)?？谔柕暮x。

**答案**：這個(gè)環(huán)保口號意味著每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，共同為地球家園的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-生命的起源與進(jìn)化

-生命的多樣性與重要性

-生命權(quán)的法律保護(hù)

②重點(diǎn)詞句：

-“生命是地球上最寶貴的財(cái)富?！?/p>

-“生物多樣性是自然界的重要組成部分?！?/p>

-“生命權(quán)的法律保護(hù)是維護(hù)社會公平正義的重要保障?！?/p>

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①生命的起源與進(jìn)化：

-生命起源：地球上生命的起源是宇宙演化過程中的重要事件。

-生命進(jìn)化：從單細(xì)胞生物到復(fù)雜的多細(xì)胞生物，生命經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化過程。

②生命的多樣性與重要性：

-生物多樣性：地球上存在無數(shù)種生物，形成了豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

-生命重要性：生命是自然界的基本組成部分，對人類社會和地球環(huán)境至關(guān)重要。

③生命權(quán)的法律保護(hù)：

-法律保護(hù)：各國法律對生命權(quán)進(jìn)行保護(hù)，確保公民的生命安全。

-公平正義：法律保護(hù)生命權(quán)有助于維護(hù)社會公平正義，保障人民的基本權(quán)利。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體場景中體驗(yàn)和感受生命的意義，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使抽象的生命科學(xué)知識變得更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ι茖W(xué)知識缺乏興趣或者對課堂氛圍不夠適應(yīng)。

2.**教學(xué)深度不夠**：在講解生命的起源和進(jìn)化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步探討和講解。

3.**評價(jià)方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

2.**深化教學(xué)內(nèi)容