2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文主題拓展與素材積累試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累要求：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.翠色欲流（liú）B.歡騰跳躍（teng）C.驚愕（è）D.拔地而起（bá）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.爸爸的鼓勵讓我信心倍增，我一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績。B.她一邊唱歌，一邊跳舞，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.我在公園里散步，看到了許多美麗的景色，心情格外愉快。D.她的歌聲優(yōu)美動聽，吸引了路人的目光。3.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那朵花鮮艷奪目，像一顆明亮的星星。B.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。C.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在向人們傳遞著快樂。D.那位老師講課生動有趣，讓我們聽得津津有味。4.下列句子中，句式雜糅的一項(xiàng)是（）A.我喜歡讀書，因?yàn)樗茏屛议_闊眼界，增長知識。B.這個故事告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。C.那本書內(nèi)容豐富，語言生動，深受同學(xué)們的喜愛。D.我們應(yīng)該熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。5.下列句子中，修辭手法運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A.那朵花猶如一位美麗的少女，在陽光下翩翩起舞。B.那只小鳥的歌聲，就像一首美妙的歌曲，讓人陶醉。C.那片大海波濤洶涌，好像一只巨大的怪獸在咆哮。D.那座山高聳入云，仿佛一座巍峨的巨人屹立在那里。6.下列句子中，成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)起來如魚得水。B.那位老師講課生動有趣，讓我們聽得如癡如醉。C.那本書內(nèi)容豐富，語言生動，讓我們受益匪淺。D.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在向人們傳遞著快樂。7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我喜歡讀書，因?yàn)樗茏屛议_闊眼界，增長知識。B.這個故事告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。C.那本書內(nèi)容豐富，語言生動，深受同學(xué)們的喜愛。D.我們應(yīng)該熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.那朵花鮮艷奪目，像一顆明亮的星星。B.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)起來如魚得水。C.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在向人們傳遞著快樂。D.那位老師講課生動有趣，吸引了路人的目光。9.下列句子中，字詞書寫錯誤的一項(xiàng)是（）A.翠色欲流B.歡騰跳躍C.驚愕D.拔地而起10.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那朵花鮮艷奪目，像一顆明亮的星星。B.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)起來如魚得水。C.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在向人們傳遞著快樂。D.那位老師講課生動有趣，吸引了路人的目光。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫相應(yīng)的古詩文。1.庭下如積水空明，______。（唐·杜牧《秋夕》）2.輕舟已過萬重山，______。（宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）3.月落烏啼霜滿天，______。（唐·張繼《楓橋夜泊》）4.春風(fēng)又綠江南岸，______。（宋·王安石《泊船瓜洲》）5.人生自古誰無死，______。（宋·文天祥《過零丁洋》）6.千里江陵一日還，______。（唐·李白《早發(fā)白帝城》）7.桃花潭水深千尺，______。（唐·李白《贈汪倫》）8.海內(nèi)存知己，______。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.春江潮水連海平，______。（唐·張若虛《春江花月夜》）10.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：在一個陽光明媚的下午，小明和他的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，來到了公園進(jìn)行戶外活動。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，一片生機(jī)勃勃的景象。小明興奮地跳起來，大聲說：“今天的天氣真好，我們可以盡情地玩耍了！”小明和同學(xué)們分成幾個小組，分別進(jìn)行了不同的活動。有的同學(xué)在草地上踢足球，有的同學(xué)在湖邊劃船，還有的同學(xué)在樹蔭下聊天。小明則選擇和幾個好朋友一起捉迷藏。他們跑來跑去，笑聲不斷，公園里充滿了歡聲笑語。突然，小明發(fā)現(xiàn)一只可愛的小鳥落在了地上，他急忙跑過去，小心翼翼地把小鳥捧在手心里。小鳥似乎受傷了，不能飛翔。小明立刻想到了老師曾經(jīng)教過的知識，他決定把小鳥帶到附近的醫(yī)院去救治。在去醫(yī)院的路上，小明一直和小鳥說著話，試圖讓它平靜下來。到了醫(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)檢查了小鳥，發(fā)現(xiàn)它只是翅膀受了點(diǎn)傷，并無大礙。經(jīng)過簡單的治療，小鳥恢復(fù)了活力，它振翅高飛，消失在藍(lán)天下。問題：1.小明和他的同學(xué)們在公園里進(jìn)行了哪些活動？2.小明為什么要把小鳥帶到醫(yī)院去？3.小明在去醫(yī)院的路上做了什么？六、作文要求：以“成長中的感動”為題，寫一篇不少于400字的作文。提示：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一件讓你感動的事情，表達(dá)你對成長的感悟。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識積累1.C解析：翠色欲流（liú）的注音正確，翠字的讀音為cuì，流字的讀音為liú。其他選項(xiàng)中，欲字的讀音為yù，流的讀音為liú，愕字的讀音為è，拔字的讀音為bá。2.A解析：A選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。B選項(xiàng)中，“一邊……一邊……”的結(jié)構(gòu)重復(fù)，C選項(xiàng)中“散步”和“看到”之間缺少了連接詞，D選項(xiàng)中“吸引了路人的目光”與前面的句子沒有很好的銜接。3.D解析：D選項(xiàng)中，“歡快地歌唱”中的“地”字使用不當(dāng)，應(yīng)為“歡快地唱”。4.D解析：D選項(xiàng)中，“拔地而起”的“拔”字使用不當(dāng)，應(yīng)為“拔地而起”。5.C解析：C選項(xiàng)中，“波濤洶涌”的比喻運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)為“波濤洶涌”。6.B解析：B選項(xiàng)中，“如癡如醉”的使用不當(dāng)，應(yīng)為“如癡如醉”。7.D解析：D選項(xiàng)中，“巍峨的巨人”的比喻運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)為“巍峨的巨人”。8.C解析：C選項(xiàng)中，“好像在向人們傳遞著快樂”中的“好像”使用不當(dāng)，應(yīng)為“好像”。9.A解析：A選項(xiàng)中，“翠色欲流”的書寫錯誤，應(yīng)為“翠色欲流”。10.D解析：D選項(xiàng)中，“吸引了路人的目光”的使用不當(dāng)，應(yīng)為“吸引了路人的目光”。四、古詩文默寫1.天上人間2.兩岸猿聲啼不住3.江上秋風(fēng)動客情4.明月何時照我還5.留取丹心照汗青6.兩岸猿聲啼不住7.