2025北京平谷高三一模語文2025.3一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一在三千多年的發(fā)展歷程中，印章形成獨具特色的中國印章文化，影響至今。從三千多年的印章使用情況看，中國印章可分封泥時代和鈐朱時代兩大階段。印章的使用始于封泥，主要用于封緘文書。戰(zhàn)國秦漢時書于簡牘絹帛的公文律書在傳遞過程中，需要用繩索捆綁后再封緘起來，起到防偽和保密的作用。其具體做法是：在裝文書、信札的木匣上挖一槽孔，將繩結(jié)置于孔中，用泥團封住，并在泥團上按壓印章作為信為皇權(quán)的象征，漢代皇帝用作封詔行文的封泥為特貢——武都紫泥。東漢蔡邕《獨斷》謂：級官文和百姓書信所用泥封，一般是就地取泥。隨著造紙業(yè)的發(fā)達，南北朝官府文書逐漸棄簡牘而改用紙帛。文獻記載，將印章蘸上印泥蓋在紙面，是南北朝后期才開始流行的。當(dāng)時官府文書開始使用印色，并用“騎縫印”防止移動，達到“印記為驗”和“防揩洗之偽”的目的。這種做法一直保持到現(xiàn)在。北朝晚期至隋，紙張逐漸代替簡牘在日常生活特別是文化傳播中普遍使用，也是印章使用方式從封泥變?yōu)殁j印的原發(fā)動因。隋唐之前，秦漢封建集權(quán)制度的建立，奠定了長達近八百年印章統(tǒng)一形式的基礎(chǔ)。戳之紫泥上的官印均為白文，用于封檢簡牘。隋唐之后，印壓在泥上使之凸起的白文直接變?yōu)殁j印于紙上的朱文，使用起來更加清晰醒目。隋朝統(tǒng)一后，將這一官印新體作為制度固定下來，沿襲至今。隋朝官印舍去封泥而代之以印色，也決定了隋之后歷代官印使用朱文的制度。印章的作用也就從封緘簡牘演變?yōu)楹炇鹞臅?。材料二中國印章自古以來實行?yán)格的等級制度。文獻記載漢代官員依官品與俸秩不同，佩以不同的印章，從印章材質(zhì)、尺寸、綬帶等多方面體現(xiàn)出身份等級不同，如印有金印、銀印、銅印等；綬有綠綬、紫綬、青綬、黑綬、黃綬等，以此來昭顯權(quán)職、明示等級，所謂“官憑印關(guān)系。秦漢印章一般長寬2.4南朝宋武帝劉裕取消一官一印的頒授辦法，將官印作為官府行使權(quán)力的信物，實行官印移交制度，使得官印脫離個人職級而逐漸成為官府施政的公章。其深層次原因就是秦漢之際的官名印逐漸演變?yōu)樗逄浦蟮墓偈鹩?。秦漢官印制度中，存在易官改印之制，即官吏解職或死亡之后，官印回繳、銷毀或殉葬，新官吏重新鑄印使用。開皇九年，隋文帝更新印制，或銷毀。官署印的通行，結(jié)束了漢代以來官名印的歷史，為后世沿用。此外，印章在尺寸、重量、印紐及使用方式等方面也產(chǎn)生了變化，尤其是印體和重量增大。隋唐宋官印普遍4.5厘米以上，明清官印普遍6厘米以上，較之秦漢2.4厘米左右的方的例證。材料三與西方流行的圓形圖像印章不同，中國印章的主流一直是方形的文字印章。中國印章形制之所以長時間以方形為主，與其所表現(xiàn)的主體——漢字有著密切的關(guān)系。因為漢字是方塊字，小篆、隸書或楷書，無論何種字體入印，漢字整體形狀都是方塊狀，方形印面匹配方形的漢字，自右向左直讀，這種構(gòu)圖也是中國傳統(tǒng)美學(xué)的體現(xiàn)，既體現(xiàn)漢字的對稱之美，又彰顯印章的莊重大氣。此外，為官一任，受命一方，對應(yīng)傳統(tǒng)文化中的天圓地方，這也是歷代官印取方形的原因所在。新中國成立之后，延續(xù)幾千年的方形印逐漸淡出公章領(lǐng)域，今日幾乎全部使用圓形印章。1955年《中華人民共和國國務(wù)院關(guān)于國家機關(guān)印章的規(guī)定》明確了國家機關(guān)印章為圓形，并規(guī)定了相關(guān)印章的尺度、樣式和制發(fā)辦法等。1979年《國務(wù)院關(guān)于國家行政機關(guān)和企業(yè)、事業(yè)單位印章的規(guī)定》進一步規(guī)定，國家行政機關(guān)和國有企業(yè)、事業(yè)單位的印章一律為圓形，部分機關(guān)單位的印章中央刊五角星。1993年出臺《社會團體印章管理規(guī)定》使得圓形印章在社會各層面流行起來。1999年《國務(wù)院關(guān)于國家行政機關(guān)和企業(yè)事業(yè)單位社會團體印章管理的規(guī)定》做了進一步整合、修訂、完善。該規(guī)定要求國家行政機關(guān)和企業(yè)事業(yè)單位、社會團體的印章為圓形，中央刊國徽或五角星；同時對各級各類印章的直徑、中央圖案、機關(guān)名稱布局、制發(fā)等作了明確規(guī)定。所有國家行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體刻制、使用印章均須遵守此規(guī)定。這些法律和法規(guī)，從法律層面確定了圓形印章成為今日社會各層次印章的主體和主流，中國印章形制也完成了從方印之美到圓印之秀的演變。（取材于后曉榮、李楠的文章）1.下列對材料一內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.傳統(tǒng)的印章既是一種信物也是權(quán)力的憑證。B.封泥是最早的印章，為百姓日常書信所用。C.使用封泥封緘公文，能夠起到保密的作用。D.武都紫泥為特貢封泥，是皇權(quán)地位的象征。2.下列對材料一內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.專為防偽設(shè)計的“騎縫印”最早使用于南北朝時期的官府。B.印在紙上的朱文，凸起的部分非常清晰醒目，更利于辨識。C.隋唐時期，印章的統(tǒng)一形式和嚴(yán)格的等級制度已基本確立。D.用印色替代封泥，官印用朱文的制度自隋統(tǒng)一后沿襲至今。3.下列對材料二內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.印章既可以體現(xiàn)官員等級的高低，也可以體現(xiàn)官員俸祿的多寡。B.綬帶有多種顏色，官員的等級需與顏色相符，以此來顯示身份。C.認(rèn)印不認(rèn)人的佩印制度自古有之，印與綬配套才能夠昭顯權(quán)職。D.秦漢的官印規(guī)格大致固定，能彰顯不同等級，還具有私人屬性。4.下列對材料二、材料三內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.自南宋開始，官府取消一官一印的頒授辦法，實行官印移交制度，官印逐漸成為官府施政的公章。B.為解決印章的印體和重量增大問題，漢代以后用官署印替代官名印，這種用印制度一直沿用至今。C.中國的文字印章多以方形為主，新中國成立之后，方形公章逐漸淡出，幾乎全部使用了圓形印章。D.西方的印章多以圓形為主，在構(gòu)圖的對稱，尺度、樣式和制發(fā)辦法等方面，與中國文字印章相同。5.三則材料介紹了中國實用印章經(jīng)歷的三次重大變化，請結(jié)合文本內(nèi)容在下表橫線處填寫相應(yīng)內(nèi)容。(6分)①之變(1分)之變(1分)從紫泥之戳到紙帛之鈐收納之變②④(2分)(2分)③二、本大題共6小題，共28分。閱讀下面文言文，完成6－1018分）【1，褒然為舉首。柳南盧方春柄文衡，得其文，．驚異以為乾、淳【2】而后復(fù)見此作。登淳祐甲辰進士第，調(diào)真陽尉，再調(diào)郁林學(xué)官，擢知高要．縣，有政聲。秩滿，授梅州僉判，改秩宰平江。尋擢監(jiān)察御史，知無不言，糾正奸邪，不避權(quán)要。其所彈擊，公論莫不快焉。初，廣州置買銀場，本與商舟為市，后從而征之。歲久弊滋，吏緣為奸，征及民戶租米，．民甚苦之。又提舉鹽司以鹽科配民戶，價多而鹽少，深山窮谷罹其害者不少。二事皆害民之．．尤者。閶條奏上聞，得旨俱罷，民以為快，作“感恩齋”以報之。．汀、贛壯丁往來潮、惠、循、梅境，以販鬻為事。紹定間，因征榷【3】激哄，合江閩兵乃．．克靖亂。朝旨免榷四州鹽，職此之由。繼又榷之，悍民遂相為盜，閶又奏罷之。又奏選廉恕以宣德意，斥貪繆以幸天下。凡所奏請，無非為國根本慮。遷右正言，首陳聽言、容言之道兵糧實數(shù)，皆關(guān)白諫院。閶自官臺諫悉心憂國，形神日耗，循至病革。所言皆軍國大事，不及其私。卒年六十六。閶素清潔，家無余財，屬纊【4】之日，幾無以斂。上嗟悼之，贈恤特厚。廣州人德之，以(取材于《郭閶傳》)1234】屬纊：古代的一種喪儀，文中指臨終。6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一組是（3分）．．．A.治《書》治：研究．B.擢知高要縣知：管理，在此指做知縣．C.本與商舟為市市：市場作：創(chuàng)作．D.作“感恩齋”以報之．7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A.民甚苦之王見之，曰：“牛何之？”．．B.價多而鹽少勞苦而功高如此，未有封侯之賞．．C.以販鬻為事以吾一日長乎爾．．D.合江閩兵乃克靖亂而陋者乃以斧斤考擊而求之．．8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.公論莫不快焉公眾們沒有不覺得（他反擊速度）快的B.吏緣為奸官吏借機為非作歹C.職此之由大概就是這個緣故D.循至病革直至病情危急9.根據(jù)文意，下列理解正確的一項是（3分）A.郭閶年少時就頗有才名，因會試的文章異常出色而被舉薦進入仕途。B.郭閶官職調(diào)動頻繁，是他屢屢彈劾抨擊權(quán)貴而遭到同僚嫉恨的緣故。C.郭閶上奏廣州設(shè)置買銀場征稅一事，最終朝廷降旨廢除了這一賦稅。D.郭閶去世后無錢入殮，廣州的百姓只好將他和菊坡、文溪合祠祭祀。10.(6分)11.10分）諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自．．．經(jīng)于溝瀆而莫之知也．（1）下列句中加點詞語的意義不相同的一項是（3分）．．．A.民到于今受其賜且君嘗為晉君賜矣．．B.微管仲微夫人之力不及此．．C.吾其被發(fā)左衽矣其皆出于此乎．．D.焉得儉且焉置土石．．（23分）（34分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩歌，完成12-1412分）沁園春·雁高啟【1】木落時來，花發(fā)時歸，年又一年。記南樓望信，夕陽簾外，西窗驚夢，夜雨燈前。寫月書斜，戰(zhàn)霜陣整，橫破瀟湘萬里天。風(fēng)吹斷，見兩三低去，似落箏弦。相呼共宿寒煙。想只在、蘆花淺水邊。恨嗚嗚戍角，忽催飛起，悠悠漁火，長照愁眠。隴塞間關(guān)，江湖冷落，莫戀遺糧猶在田。須高舉，教弋人【2】空慕，云海茫然。1】高啟：元末明初詩人。朱元璋擬委任他為戶部右侍郎，他固辭不受，被賜金放還；但朱元2】弋人：用箭射鳥的人。12.下面對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.上片起句點題，描寫雁群遵守節(jié)候時令，隨著季節(jié)更替而往返遷徙，這種情景由來已久。B.上片中的“記”字有領(lǐng)起作用，喚起詞人對盼信的回憶，從不同角度著力渲染盼信之切。C.“風(fēng)吹斷”三字，使詞意頓轉(zhuǎn)，寫出了雁陣突然遭受猛烈的北風(fēng)襲擊，陣容零亂的情狀。D.下片首句緊承上文，以離隊雁四處漂流，居無定處的落拓苦況自喻，暗表懷鄉(xiāng)思親之情。13.下面對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（3分）．．．A.B.“橫破”句只用一個“破”字，就惟妙惟肖地刻畫出了飛雁翱翔天宇，穿云破霧的雄姿。C.D.本詞構(gòu)思奇特，先寫雁的特性，后由己出發(fā)，托意高遠，委婉曲折，具有含蓄蘊藉之美。14.6分）15.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（共8分）（1）《蜀相》中的“，”和《書憤》中的“，”均表達了詩人對諸葛亮的敬仰之情。（2）《屈原列傳》中，司馬遷借日月之光作比，用“，”禮贊屈原的高潔志向和非凡人格。（3《陳情表》中，李密回憶當(dāng)年，用“只之苦。，”表達孤弱無助、形單影四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成16-19題。尖尖小荷上的那一只蜻蜓①深邃無邊的江南是一口古井。薄霧如雨，村莊如幕。郁濕的空氣舔舐著新秧的秀發(fā)，綠焰轟響，它們灼熱的呼嘯一直卷向南宋。一個獨自行走的詩人，他扛著小楷，手摘著鮮嫩的詞句，裝入他的詩篋。②詩眼是湴塘。詩眼是湴塘的一口塘。詩眼是江西吉水湴塘的一口塘。詩眼是湴塘一口塘里的小荷，是小荷上的一只蜻蜓。③他從湴塘出發(fā)，他回到湴塘，遭遇了一塘荷，一只蜓。他從湴塘出發(fā)時是二十八歲④江南可采蓮，蓮葉何田田。這肥美的雨珠把一支支荷傘擦亮，雨霧沆瀣，撕扯蒼老的煙云。一只蜻蜓，穿越時空的長廊，它蹁躚于某個端午過后的夏日，被一陣輕風(fēng)招落于南宋的一株尖荷。這位楊姓鄉(xiāng)黨躡手躡足，卻驚動了塘畔蛙、袖邊霧。大地的神靈屏息于他帶著童真的凝視，他把一枝荷、一只蜓，拓染在時間的宣紙上。他用誠心撥開了詩心，用詩心點亮了童心，水澤里盛開的蓮花落在他的手心。從此，蓮花不再敗謝，霓裳裊娜的蜻蜓，隔著千年窺望著我們，像神秘而美麗的花妖。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。⑤楊萬里在他六十六歲這一年，深謀遠慮，作好了回鄉(xiāng)的打算。首先，他上書諫阻江南郡行使鐵錢會子，不奉詔，因此得罪朝廷，授官不任，以生病為借口，自動免職?；氐綔疤羵円坏┤胧?，便會患上歸隱病，這“病”在鄉(xiāng)村出身的知識分子中間極易傳染。．．⑥回到湴塘的楊萬里，真正過上了兩袖清風(fēng)、漱石枕流的生活。他在自己的故居開辟東園，鑿小池，育花圃?！皷|園新開九徑，江梅、海棠、桃、李、橘、杏、紅梅、碧桃、芙蓉是淵明。誠齋奄有三三徑，一徑花開一徑行?！闭f去說來，楊萬里是陶翁的鐵粉，是陶淵明為中國文人劃出的歸隱路線上的追隨者、朝圣者。．．⑦楊萬里暮年回家后，仍被陸游推舉為南宋詩壇盟主，坐詩壇的第一把交椅，但他婉言謝絕。他本屬鄉(xiāng)野，是日月山川的自然詩者，是風(fēng)雨雷電的混音歌手，只為被南宋朝廷的塵煙擠兌，樂返家鄉(xiāng)南溪，得一自在身，在不在“壇”，做不做“主”，又有多大關(guān)系？回到．．兒時的家園，藏在萬頃炊煙、千畝荷塘、荇藻清流、蓮香蒲搖中的村莊——湴塘，這個寂寥之地便成為南宋最巍峨的詩歌神殿。⑧他將麥浪谷垛、霜橘雪梅、夜雨檐滴、秋風(fēng)孤桐、幽徑籬花、遠岫碧煙一一搶收并供奉于詩歌的神龕，就像把野草插進寶瓶。他遍摘芰荷，啖盡蓮蓬；與黃昏的水波相約，與野亭的農(nóng)夫品茶。他吟落夕陽，獨理雪衣，兩腳新泥，半襟鄉(xiāng)風(fēng)，三更殘月，萬古初心。何其淡哉！何其快哉！何其美哉?、釛钊f里被稱為“一代詩宗”，在當(dāng)時，他一個人創(chuàng)造的詩歌流派“誠齋體”已名滿天下，但他過的是蒔花弄草、散發(fā)扁舟的生活?！白赵氯?，臥護江湖一釣船?！蹦挠惺裁磳氈冮w直學(xué)士、廬陵郡開國侯的痕跡和威儀？后人的評價直沖云霄，與他的活法了無關(guān)系。詩壇有一些明白人，稱他的“誠齋詩”是一種活法，亦叫“活法詩”?；罘ㄈ牖囊?，則詩歌野性未泯；活法鮮靈活潑，詩就鮮靈活潑；活法自然幽趣，詩便自然幽趣。⑩這種詩歌還有很多，讀來太上頭了，一個江南村莊活蹦亂跳的日常生活，恍如昨日，．．儼如今日，千年過后，依然氤氳著陽光下雨水蒸騰的溫潤氣息。?仔細揣摩楊萬里的運思方式，是見景入詩，直率有趣。不去捻斷數(shù)莖須，搜盡枯腸肚。詞在意后，詞也在意先，性靈開路，直搗詩境。因景成句，因情逮意，童心盎然，天真未鑿，無拘無束，妙趣橫生。?吉水本土學(xué)者楊巴金在校注《小池》這首詩時說，湴塘村南面有南溪，村莊與南溪之間原有二十多口水塘。自古以來，溪邊、塘里處處種有蓮藕，荷葉四處可見。據(jù)湴塘村老人口口相傳，“父子侯第”（楊萬里故居）西南五十米處的小水塘，即是《小池》的原創(chuàng)地。?多大年紀(jì)所寫，在哪兒寫就，這已不重要了。重要的是，一只落于荷尖上的蜻蜓能點亮一千個夏天，這只有楊萬里能夠做到。而在當(dāng)時，江西吉安府那個偏僻的鄉(xiāng)村，一只蜻蜓扇動著小翅，引發(fā)了南宋文壇的颶風(fēng)。誠齋體直指那些因襲成風(fēng)、窠臼不脫的陳詞濫調(diào)，否定了佶屈聱牙、滯澀生硬的流行詩體，開了南宋新的詩風(fēng)，影響了后世的眾多詩人。?楊萬里還有不少類似的描寫荷塘小景的詩，同為神品：“池小泉多強欲留，留他不住成。他愛荷愛到了什么地步？在他的《誠齋詩集》中，他為荷花作詩192首，可見他對荷花的情有獨鐘。?我站在湴塘的小池畔，這里蓮荷滿塘，逞妍斗色。我在荷浪上癡癡地尋覓著蜻蜓，終于看見了一只赤蜻，它旋飛在水面，沒有停下。這是南宋的那只蜻蜓嗎？它要展翼何方？楊萬里看到的就是這一只嗎？這江南荷塘水面上無數(shù)復(fù)眼帛翅的小精靈，不管哪一只，都是美的，落在哪里都美。它們落在湴塘的小池里，美了一千年，還將美一千年、一萬年。（取材于陳應(yīng)松同名散文）16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）．．．A.這“病”在鄉(xiāng)村出身的知識分子中間極易傳染傳染：傳播，擴散朝圣：崇拜．．B.是陶淵明為中國文人劃出的歸隱路線上的追隨者、朝圣者．．C.只為被南宋朝廷的塵煙擠兌擠兌：挖苦，諷刺上頭：受感染，有共鳴．．D.這種詩歌還有很多，讀來太上頭了．．17.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（3分）．．．A.第②段圍繞“詩眼”組句，通過定語的變化，逐漸縮小范圍，既強調(diào)了敘述的重點內(nèi)容，又增強了文采。B.第?段探究《小池》的原創(chuàng)地，看似贅余，實則不然，作者借此照應(yīng)前文內(nèi)容，也為下文抒情埋下伏筆。C.結(jié)尾段三個問句連用，虛實結(jié)合，抒寫作者心中的疑慮，又借尾句直接表達對楊萬里的謳歌、膜拜之情。D.文章多用第三人稱敘述楊萬里在湴塘的生活與創(chuàng)作，真實客觀，具有說服力，同時更能引發(fā)讀者的共鳴。18.第⑧段語言具有鮮明特色，請結(jié)合具體語句加以賞析。（6分）19.本文題目“尖尖小荷上的那一只蜻蜓”意蘊豐富。綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？（6分）五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運用（6分）①唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價值？②我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。．．．．．．．事萬物的價值判斷。⑦唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有隔膜，因為其中表達的那些內(nèi)容都是普．．通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀。⑧比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。⑨所以唐詩宋詞中典范作品可以傳遞到今天，所表達的內(nèi)心情感、思考和價值判斷啟發(fā)我們品味人生更細致地意義和美感。（1）下列說法正確的一項是（3分）A.③④句中的句號都應(yīng)放在引號內(nèi)。B.C.D.（23分）21.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個人信息。．．．．．．．．．．．．在人們的印象里，學(xué)校的校名多由名家書寫。本學(xué)期，你所在的“平谷區(qū)近光中學(xué)”將開展“我的校名我書寫”活動，把校名的“題字權(quán)”交給學(xué)生。①請寫一段文字表達你對這一活動的看法。要求：觀點明確，條理清晰。②如果由你書寫校名，在楷書、行書、隸書、篆書字體四種字體中，你會選用哪一種？請說明理由。要求：理由充分，條理清晰。③請以“近光，追光，成光”為主題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透．．露所在學(xué)校及個人信息。．．．．．．．．．．①浙江大學(xué)邱紀(jì)琛博士在攝影時發(fā)現(xiàn)，意外捕捉到的景色，常會暗合某句古詩詞中描繪的意境。于是，他就嘗試借拍照來還原古詩詞中的美景，用照片和詩句的融合，來喚醒人們腦海中關(guān)于古詩詞的美好記憶。這一舉動，引發(fā)熱議。網(wǎng)友乙：捕捉到“這一個”瞬間，要有耐心；捕捉到“那么多”瞬間，更要有恒心。網(wǎng)友丙：我也要曬圖，用同樣的方式解讀古詩詞。網(wǎng)友?。鹤尮旁娫~中的美景“亮”起來，照片化解讀未必就是最好的方式?！W(wǎng)友們的熱議，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。的：摯愛之人的音容笑貌，令人留戀的美好圖景，難以忘懷的風(fēng)雨彩虹，耐人回味的歲月留痕……時時浮現(xiàn)在每個人心頭的瞬間，都會有一段故事。請以“定格”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。參考答案一、本大題共5小題，共18分。1.（3分）B（材料一的第三段“百姓日常書信所用”有誤）2.（3分）D（A項，“專為”“南北朝時期”有誤；B項，“凸起”有誤；C項“隋唐時期”有誤）3.（3分）C（“自古有之”有誤，“印與綬配套才能夠昭顯權(quán)職”有誤，“綬”的不同顏色彰顯不同職權(quán)）4.（3分）C（A項，“南宋”有誤；B項，官署印是出現(xiàn)在隋朝，且前后無因果關(guān)系；D項，“在構(gòu)圖的對稱……與中國文字印章相同”文中無提及）5.（6分）①方式（之變）（答“使用”“功能”“材質(zhì)”“材料”等均可得分）②從印囊之佩到印匣之藏③形制(之變)④從方印之美到圓印之秀【評分標(biāo)準(zhǔn)】答印囊到印匣、形狀或外形、方形到圓形，分別給1分。二、本大題共6小題，共28分。6.（3分）D（作，建造）7.（3分）B（A項，之，代詞，它/動詞，到；B項，而，連詞，表并列；C項，以，介詞，把/連詞，表原因；D項，乃，副詞，才/副詞，竟然）8.（3分）A（公正的評論沒有不一致拍手稱快的）9.（3分）C(A項，“頗有才名”“因文章出色而被舉薦”有誤，B項，“緣故”有誤，無因果關(guān)系；D項，“將他和菊坡、文溪合祠祭祀”是因為廣州人感激他)10.（6分）要點：①忠于職守；②不畏權(quán)貴；③為民請命；④忠心為國；⑤為政清廉?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合原文內(nèi)容分析出一點給2分，意思對即可。答滿三點即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。11.（10分）（1（3分）D（D項，副詞，怎么/兼詞，在哪里；A項，賜，好處，恩惠；B項，微，沒有；C項，其，表示揣測的語氣副詞，大概、恐怕）（2（3分）他難道要像普通老百姓一樣守著小節(jié)小信，在山溝中自殺，還沒有人知道嗎？“諒1（3（4分）2分）1分）1分）三、本大題共5小題，共20分。12.（3分）D（“暗表懷鄉(xiāng)思親之情”有誤）13.（3分）C（“直至死去，令人哀痛”有誤）14.（6分）要點：①上闋詠雁的習(xí)性、品性及敢于拼搏的精神，表現(xiàn)作者傲世獨立、追求自由的人格精神。②下闋以失群雁夜宿時的惡劣環(huán)境，暗示時代的黑暗險惡，表明詞人對現(xiàn)實的不滿。③下闕勸告大雁不要貪戀遺落在田野里的谷物，要高飛遠舉讓獵人失望，表現(xiàn)了作者不貪戀功名利祿、灑脫自信的人格精神。（每點2分，其中結(jié)合具體詩句談雁的表現(xiàn)1分，答出與之對應(yīng)的“性情”1分；意思對即可）15.（共8分）（1）三顧頻煩天下計（2）推此志也（3）煢煢孑立（每空1分）兩朝開濟老臣心雖與日月爭光可也形影相吊出師一表真名世千載誰堪伯仲間四、本大題共4小題，共18分。16.（3分）C（擠兌：排擠、排斥）17.（3分）C18.（6分）示例一：全段整句與散句交替使用，錯落有致，避免了單調(diào)呆板，具有節(jié)奏協(xié)調(diào)，音韻和諧而又自由活潑、揮灑自如的效果。運用這種語言形式，充分表現(xiàn)了楊萬里詩歌題材廣泛、內(nèi)容豐富、風(fēng)格清新的特點，表達了作者對楊萬里詩歌成就的高度贊賞之情。示例二：運用比喻的修辭手法，將樸素的自然之景比作野草，將楊萬里的詩歌創(chuàng)作之法比作寶瓶，表現(xiàn)了楊萬里在詩歌創(chuàng)作中賦予普通自然之物以生命和情感，表現(xiàn)了楊萬里詩歌創(chuàng)作的技法高超、靈活、自然，高度贊揚了楊萬里詩歌創(chuàng)作的成就，生動形象?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：手法1分，內(nèi)容3分，感情1分，作用1分。答排比等修辭手法，運用感嘆句、對稱句、短語等亦可。19.（6分）示例：①“蜻蜓”既指楊萬里詩中的那只，也指代楊萬里；②“荷”是楊萬里的最愛，是楊萬里詩歌的重要題材；③“小荷”激發(fā)了楊萬里詩歌創(chuàng)作的激情，是其創(chuàng)作的源泉；④高度評價了楊萬里否定舊詩風(fēng)、詩體，開創(chuàng)新詩風(fēng)、詩體的詩歌成就；⑤充分肯定了楊萬里詩歌對后世影響的深遠。1分，滿4分即可；表達效果2分。五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運用（6分）（1（3分）C（2（3分）改為：所以唐詩宋詞中典范作品所表達的內(nèi)心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細致地品味人生意義和美感。（句式雜糅，前半句試圖表達多個意思，但都沒說完整、清楚，2人生更細致地意義和美感”中“更細致地”是用來修飾“品味”這個動作的，應(yīng)該放在“品味”之前作狀語，原句把它放在“意義和美感”之前，導(dǎo)致語序不當(dāng)，1分）改為：所以唐詩宋詞中的典范作品可以傳遞到今天，其所表達的內(nèi)心情感、思考和價值2分）21.微寫作（10分）根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，以5分為基準(zhǔn)分，上下浮動。22.作文（50分）議論文類別評分要求評分說明符合題意、論點明確以46分為基準(zhǔn)分浮動。一類卷論據(jù)充實、論證合理符合一類卷的基本要求，其中某一方面突出的作文可得48分以上。（42—50分）語言流暢、表達得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明符合題意、論點明確以37分為基準(zhǔn)分浮動。二類卷論據(jù)較充實、論證合理語言通順、表達大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。（33—41分）基本符合題意、論點基本明確論據(jù)較充實、論證基本合理語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚偏離題意、立意不當(dāng)以29分為基準(zhǔn)分浮動。三類卷符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。（25—32分）四類卷論點不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多以24分為基準(zhǔn)分浮動。（24—0分）結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂記敘文類別評分要求符合題意、主題明確內(nèi)容充實、