Unit7HappybirthdaySectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit7HappybirthdaySectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊”這一章節(jié)，主要圍繞生日慶?；顒?dòng)展開，通過學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式，讓學(xué)生掌握如何用英語進(jìn)行生日祝福。本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)文化意識。我們將結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)與生日慶祝相關(guān)的英語表達(dá)，讓學(xué)生了解西方文化背景。2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對話和情景模擬，讓學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的生日祝福。學(xué)情分析在七年級上冊的英語教學(xué)中，學(xué)生們正處于青春期，他們的語言學(xué)習(xí)興趣和接受能力都比較強(qiáng)。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語基礎(chǔ)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一定差異。

首先，從知識層面來看，學(xué)生們在進(jìn)入七年級之前已經(jīng)接觸過基本的英語字母和簡單的詞匯，但他們對英語語法和句型的掌握程度參差不齊。在本節(jié)課的“Happybirthday”主題下，學(xué)生可能已經(jīng)對生日相關(guān)的詞匯有所了解，但對于如何將這些詞匯融入到句子中，以及如何運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)祝福，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力相對較弱。在“Happybirthday”這個(gè)主題中，學(xué)生能夠通過圖片和情境理解基本的對話內(nèi)容，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題。

素質(zhì)方面，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作和交流方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上主動(dòng)發(fā)言。此外，部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，如缺乏預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠持久。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，通過多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）

-英語教材（人教版七年級上冊）

-學(xué)生練習(xí)冊

2.課程平臺(tái)：

-校園英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于在線作業(yè)和資源分享）

3.信息化資源：

-生日主題的英語視頻資料

-生日相關(guān)的英語歌曲和音頻材料

4.教學(xué)手段：

-PPT課件（展示生日相關(guān)的圖片、詞匯和句子）

-戲劇表演道具（如生日帽、蛋糕模型等）

-小組合作學(xué)習(xí)表格

-生日主題的英語卡片和單詞卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？你們在生日時(shí)會(huì)收到什么樣的祝福？”

（展示一些關(guān)于生日慶祝的圖片或視頻片段，如生日派對、蛋糕、禮物等，讓學(xué)生初步感受生日慶祝的氛圍。）

“今天，我們就來學(xué)習(xí)一些與生日相關(guān)的英語表達(dá)，一起探索如何用英語慶祝生日，傳遞美好的祝福?！?/p>

二、生日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

講解“Happybirthday”的定義，包括其作為生日祝福的常見用法。

詳細(xì)介紹生日祝福的組成部分，如“Happybirthdaytoyou”和“Happybirthday,[name]！”等。

三、生日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日慶祝的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生日慶祝案例進(jìn)行分析，如家庭聚會(huì)、學(xué)校慶?；顒?dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同場合下的生日慶祝方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何通過生日慶祝表達(dá)情感和慶祝成長。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生日慶祝相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何策劃一個(gè)難忘的生日派對？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生日慶祝的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日慶祝的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日祝福的表達(dá)、不同場合的慶祝方式等。

強(qiáng)調(diào)生日慶祝在個(gè)人成長和社會(huì)交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或家人的生日慶祝經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語進(jìn)行簡單的生日祝福。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日歌曲學(xué)習(xí)：除了本節(jié)課中學(xué)習(xí)的“HappyBirthday”歌曲，還可以拓展學(xué)習(xí)其他與生日相關(guān)的歌曲，如《It'sMyParty》、《Celebration》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對英語語調(diào)和節(jié)奏的感知。

-生日習(xí)俗了解：介紹不同國家和文化中的生日習(xí)俗，如西方國家常見的生日派對、蛋糕切割儀式，以及中國的壽桃、壽面等傳統(tǒng)生日食品，讓學(xué)生了解多元文化背景下的生日慶祝方式。

-生日賀卡制作：提供一些簡單的英語生日賀卡制作教程，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中，練習(xí)使用生日相關(guān)的詞匯和句型。

-生日故事閱讀：推薦一些與生日相關(guān)的英語故事書籍，如《TheBirthdayParty》等，通過閱讀故事，提高學(xué)生的英語閱讀能力和文化理解力。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中設(shè)立英語角，與家人一起練習(xí)使用英語進(jìn)行生日祝福，增進(jìn)家庭成員間的交流。

-生日主題英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織生日主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，同時(shí)了解不同文化背景下的生日慶祝習(xí)慣。

-生日詞匯卡片：制作生日主題的詞匯卡片，讓學(xué)生在日常生活中隨時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

-生日主題寫作：布置學(xué)生以“我的生日”為主題進(jìn)行寫作練習(xí)，要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的英語表達(dá)，描述自己的生日經(jīng)歷和感受。

-生日主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于生日慶祝的英語演講，提高學(xué)生的英語演講能力和自信心。

-生日主題繪畫：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試用英語描述一幅生日主題的繪畫作品，鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-生日主題手工藝品制作：在英語課堂上，讓學(xué)生嘗試制作與生日相關(guān)的手工藝品，如生日帽子、蛋糕模型等，通過動(dòng)手操作，加深對英語詞匯和句型的記憶。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Happybirthday(toyou/to[name])

-Celebrate(one's)birthday

-Birthdayparty

-Makeawish

-Singasong

-Cutthecake

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday

-celebrate

-party

-wish

-song

-cake

③重點(diǎn)句型：

-It's[name]'sbirthdaytoday.

-Let'scelebrate[name]'sbirthday!

-We'rehavingabirthdaypartyfor[name].

-Makeawishbeforeyoublowoutthecandles.

-Let'ssingahappybirthdaysong.

-Who'sgoingtocutthecake?教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我們完成了“Unit7Happybirthday”這一章節(jié)的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠參與到課堂中來，他們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)嘗試更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，比如角色扮演、小組討論等，以保持學(xué)生的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用生日相關(guān)的詞匯和句型時(shí)，存在一些問題。例如，有些學(xué)生能夠正確說出“Happybirthdaytoyou”，但在實(shí)際應(yīng)用中，卻無法將其與其他句型結(jié)合使用。這讓我意識到，在教學(xué)中，我需要更加注重詞匯和句型的綜合運(yùn)用，通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語言能力。

再次，我在課堂上使用了小組討論的方式，讓學(xué)生分組討論如何策劃一個(gè)難忘的生日派對。這個(gè)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的合作能力，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語表達(dá)自己的想法。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過程中表現(xiàn)出一定的依賴性，缺乏主動(dòng)思考。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)。

此外，課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。在展示過程中，部分學(xué)生顯得緊張，無法流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，通過一些激勵(lì)措施，如給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)等，幫助他們克服緊張情緒，提高自信心。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就