人教版七年級上冊美術(shù)2-3《我們的風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計-科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級上冊美術(shù)2-3《我們的風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計-課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級上冊美術(shù)2-3《我們的風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《我們的風(fēng)采》。讓我們一起走進(jìn)美術(shù)的世界，用畫筆描繪出我們獨(dú)特的風(fēng)采吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)《我們的風(fēng)采》，學(xué)生將學(xué)會欣賞和表達(dá)個人風(fēng)格，提高藝術(shù)表現(xiàn)力；同時，通過創(chuàng)作實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動手操作能力，增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握色彩搭配的基本原則，能夠運(yùn)用對比色和調(diào)和色創(chuàng)作出和諧的作品。

-重點(diǎn)二：學(xué)會通過線條、形狀和圖案的組合，表達(dá)個人情感和風(fēng)格。

-重點(diǎn)三：了解并嘗試不同的繪畫技巧，如干畫法、濕畫法等，以增強(qiáng)作品的層次感和立體感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：色彩搭配的合理性與個人風(fēng)格的表達(dá)。學(xué)生可能難以把握色彩的協(xié)調(diào)性和個人情感的準(zhǔn)確傳達(dá)。

-難點(diǎn)二：線條與形狀的創(chuàng)意組合。學(xué)生可能對如何將簡單的線條和形狀組合成富有創(chuàng)意的圖案感到困惑。

-難點(diǎn)三：繪畫技巧的靈活運(yùn)用。學(xué)生可能不熟悉干濕畫法的操作要領(lǐng)，導(dǎo)致作品效果不佳。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解色彩搭配和繪畫技巧的基本原理。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就個人風(fēng)格和創(chuàng)意組合展開討論，分享不同觀點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的繪畫技巧，如干濕畫法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：展示色彩樣本和繪畫工具，讓學(xué)生直觀感受。

3.互動平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線討論和作品分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過在線平臺發(fā)布《我們的風(fēng)采》的相關(guān)PPT，包括色彩搭配的基本原則和知名藝術(shù)家的風(fēng)格案例。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你如何看待色彩在藝術(shù)作品中的作用？”和“舉例說明你喜歡的藝術(shù)家及其風(fēng)格特點(diǎn)”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的互動功能，監(jiān)控學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果的情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀材料，初步了解色彩搭配和藝術(shù)風(fēng)格。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的見解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生完成思維導(dǎo)圖或小論文，總結(jié)預(yù)習(xí)心得，并在線提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生在課前已有基礎(chǔ)認(rèn)知，能夠帶著問題進(jìn)入課堂。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：播放一段音樂，引導(dǎo)學(xué)生從音樂中提取色彩感覺，引入課題。

講解知識點(diǎn)：通過講解色彩的三要素（色相、明度、純度）和搭配原則，幫助學(xué)生理解色彩的基礎(chǔ)知識。

組織課堂活動：讓學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一幅作品草圖，體現(xiàn)個人風(fēng)格和色彩搭配。

解答疑問：在小組討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容，深化對色彩搭配的理解。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和設(shè)計活動，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

提問與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到困難時，主動提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生掌握色彩搭配的理論知識。

實(shí)踐活動法：通過設(shè)計活動，讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

學(xué)生通過實(shí)踐活動，掌握色彩搭配的技巧，并能應(yīng)用于自己的作品中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一個自己喜歡的顏色，創(chuàng)作一幅作品，并寫下創(chuàng)作思路。

提供拓展資源：推薦與色彩相關(guān)的書籍、在線課程和藝術(shù)展覽信息。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過在線平臺或課堂時間，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的色彩理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的創(chuàng)作過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并提升個人創(chuàng)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《我們的風(fēng)采》的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵嘛@著的效果：

1.**色彩搭配能力提升**：

-學(xué)生能夠識別和運(yùn)用對比色、調(diào)和色等基本色彩搭配原則。

-通過實(shí)際操作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)踐，創(chuàng)作出色彩和諧、風(fēng)格鮮明的作品。

-學(xué)生對色彩的感知能力增強(qiáng)，能夠從自然和生活中提取色彩靈感。

2.**個人風(fēng)格的表達(dá)**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，能夠通過作品表達(dá)個人情感和思想。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用線條、形狀和圖案的組合，展現(xiàn)個性。

3.**繪畫技巧的掌握**：

-學(xué)生掌握了干畫法和濕畫法等基本繪畫技巧，能夠根據(jù)作品需要選擇合適的技法。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，提高了對繪畫工具和材料的了解，如畫筆、顏料、紙張等。

4.**審美素養(yǎng)的提高**：

-學(xué)生通過欣賞和分析優(yōu)秀作品，提高了自己的審美能力。

-學(xué)生能夠從藝術(shù)作品中感受到美的存在，并在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

5.**創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試新的繪畫技巧和表達(dá)方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，提高了動手能力和解決問題的能力。

6.**團(tuán)隊合作與溝通能力的提升**：

-在小組討論和合作創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通交流，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

7.**自主學(xué)習(xí)能力的加強(qiáng)**：

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自我提升。

8.**情感態(tài)度與價值觀的塑造**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過作品表達(dá)自己對社會、生活的關(guān)注，形成了正確的價值觀。課堂課堂評價是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是對《我們的風(fēng)采》這節(jié)課的課堂評價方案：

1.課堂提問：

-通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對色彩搭配原則的理解程度。例如，提出“如何運(yùn)用對比色和調(diào)和色來增強(qiáng)畫面的視覺效果？”等問題。

-觀察學(xué)生對問題的反應(yīng)，判斷其是否能夠迅速準(zhǔn)確地回答，以及回答的深度和廣度。

-對于回答正確的學(xué)生，給予及時的表揚(yáng)和鼓勵；對于回答錯誤或不確定的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)，幫助其理解。

2.觀察學(xué)生參與度：

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如小組討論、角色扮演等。

-記錄學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見或問題。

-對于積極參與的學(xué)生，給予正面反饋；對于參與度較低的學(xué)生，課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.作品展示與評價：

-在課程結(jié)束時，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他學(xué)生進(jìn)行評價。

-引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、創(chuàng)意表達(dá)、繪畫技巧等方面進(jìn)行評價。

-教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評價，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.小組合作評價：

-對小組合作進(jìn)行評價，考察學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力和問題解決能力。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的分工合作、任務(wù)完成情況、團(tuán)隊凝聚力等。

-對于表現(xiàn)出色的團(tuán)隊，給予集體表揚(yáng)；對于存在問題的團(tuán)隊，提供改進(jìn)建議。

5.課堂測試：

-設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的測試題，如選擇題、填空題、簡答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

-測試結(jié)束后，及時批改并反饋結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

6.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時也認(rèn)識到自己的不足。

-教師對學(xué)生的自評和互評進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己。

7.課堂氛圍評價：

-關(guān)注課堂氛圍，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和環(huán)境對學(xué)習(xí)效果的影響。

-通過提問、觀察等方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與度。

-調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂氛圍積極、活躍，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在《我們的風(fēng)采》課程中，嘗試將美術(shù)與音樂、文學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在多元化的藝術(shù)體驗(yàn)中感受色彩的魅力。

2.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同興趣和特長，提供個性化的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生探索自己的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和合作創(chuàng)作中，部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生較為被動，需要進(jìn)一步激發(fā)所有學(xué)生的積極性。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作品展示，可以考慮引入更多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然使用了多媒體設(shè)備，但在教學(xué)過程中，對教學(xué)資源的利用還不夠充分，需要進(jìn)一步挖掘和整合資源。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具互動性的課堂活動，如角色扮演、游戲等，增加學(xué)生的參與感。同時，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作品展示，引入學(xué)生自評、互評和過程性評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升自我評價能力。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：充分利用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。同時，鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

4.加強(qiáng)師生互動：在課堂上，多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑惑，建立良好的師生關(guān)系。

5.注重學(xué)生個體差異：針對學(xué)生的不同興趣和特長，提供個性化的指導(dǎo)。例如，對于對色彩搭配有濃厚興趣的學(xué)生，可以提供更深入的色彩理論課程；對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生，可以增加實(shí)踐操作的機(jī)會。

6.拓展教學(xué)空間：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受藝術(shù)魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的藝術(shù)活動，提升實(shí)踐能力。板書設(shè)計①色彩搭配原則

-對比色搭配

-和諧色搭配

-色彩三要素：色相、明度、純度

②個人風(fēng)格表達(dá)

-線條運(yùn)用

-形狀組合

-圖案設(shè)計

③繪畫技巧

-干畫法

-濕畫法

-層次感與立體感

④審美素養(yǎng)提升

-藝術(shù)作品欣賞

-美的感知與創(chuàng)造

⑤創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力

-創(chuàng)意思維

-動手實(shí)踐

⑥團(tuán)隊合作與溝通

-小組討論

-合作創(chuàng)作

⑦自主學(xué)習(xí)能力

-預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

-自我評價與反思課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《我們的風(fēng)采》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.**色彩搭配練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇三種不同的顏色，運(yùn)用對比色和調(diào)和色原則，設(shè)計一個簡單的色彩搭配方案，并解釋你的選擇理由。

-答案示例：選擇紅色、藍(lán)色和黃色作為對比色，設(shè)計一個海報，紅色和藍(lán)色作為主色調(diào)，黃色作為點(diǎn)綴色，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

2.**個人風(fēng)格草圖**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)自己對色彩和圖案的喜好，設(shè)計一個個人風(fēng)格的草圖，可以是衣服、家具或者任何你認(rèn)為可以體現(xiàn)個人風(fēng)格的設(shè)計。

-答案示例：設(shè)計一款個人風(fēng)格的T恤，主色調(diào)為深藍(lán)色，上面用白色線條勾勒出抽象的花卉圖案，體現(xiàn)簡約而不失個性的風(fēng)格。

3.**色彩日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：每天記錄下你看到的或喜歡的色彩，并簡要描述當(dāng)時的環(huán)境和心情，持續(xù)一周。

-答案示例：記錄下在公園看到的綠色植物，以及在家中的藍(lán)色窗簾帶來的寧靜感。

4.**繪畫技巧實(shí)踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試使用干畫法和濕畫法各繪制一幅小畫，并比較兩種技法在作品效果上的差異。

-答案示例：使用干畫法繪制一幅風(fēng)景畫，使用濕畫法繪制一幅人物畫，比較兩種技法在色彩過渡和細(xì)節(jié)表現(xiàn)上的不同。

5.**藝術(shù)風(fēng)格研究**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一位你喜歡的藝術(shù)家，研究其藝術(shù)風(fēng)格和代表作品，撰寫一篇簡短的報告。

-答案示例：研究梵高的藝術(shù)風(fēng)格，包括其作品中的