6影子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，孩子們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)神奇的世界——影子的奧秘！我們要學(xué)習(xí)的是統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)中的《影子》這一章節(jié)。在這個(gè)章節(jié)里，我們會(huì)了解到影子是如何形成的，它的特點(diǎn)，以及它與光的關(guān)系。這節(jié)課，我們不僅要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，還要親自去感受影子，體驗(yàn)光的魅力。哇，想象一下，我們手拿燈籠，在陽(yáng)光下舞動(dòng)，看那影子隨著我們的動(dòng)作搖擺，是不是很有趣呢？讓我們一起走進(jìn)《影子》的世界吧！核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的幾個(gè)關(guān)鍵核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，孩子們將提升他們的科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析結(jié)果。其次，通過(guò)閱讀《影子》這篇課文，孩子們將增強(qiáng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高閱讀理解和表達(dá)能力。再者，通過(guò)參與影子游戲和創(chuàng)作活動(dòng)，孩子們將發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。最后，我們希望通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于光和影的基本概念可能還比較陌生，但他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)接觸過(guò)一些光影現(xiàn)象。他們可能對(duì)太陽(yáng)光、燈光照射下的物體影子有一定的直觀感受，但對(duì)影子的形成原理和特性了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于有趣的活動(dòng)和游戲特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在直觀感知和動(dòng)手操作上，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在輕松愉快的氛圍中吸收新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對(duì)影子的科學(xué)原理缺乏理解，他們可能會(huì)在解釋影子形成的原因時(shí)遇到困難。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，長(zhǎng)時(shí)間專注于復(fù)雜的概念可能會(huì)讓他們感到疲勞。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能會(huì)遇到操作不當(dāng)或理解偏差的問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向?qū)W生講解影子的形成原理，幫助他們建立初步的科學(xué)概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，讓他們親自觀察和體驗(yàn)影子隨光線變化的現(xiàn)象，加深理解。

3.游戲法：設(shè)計(jì)影子游戲，讓學(xué)生在游戲中感受影子的有趣之處，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示影子在不同情境下的變化，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.實(shí)物演示：使用燈籠、手電筒等道具，現(xiàn)場(chǎng)演示影子的形成，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.互動(dòng)軟件：利用教育軟件或手機(jī)應(yīng)用，讓學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)影子原理的理解。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的現(xiàn)象——影子。你們有沒(méi)有注意到，當(dāng)太陽(yáng)光照射在我們身上或者物體上時(shí)，會(huì)形成一個(gè)黑黑的影子？今天，我們就來(lái)揭開影子的神秘面紗，看看它是怎么形成的，又有哪些有趣的特點(diǎn)。

【新課講授】

一、初步感知影子

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，當(dāng)太陽(yáng)光照射在你身上時(shí)，你看到了什么？有沒(méi)有感覺(jué)到自己的影子？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享一下他們的感受和看到的現(xiàn)象。

二、影子形成原理

1.講解光的基本特性：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如果光線是直線傳播的，那么影子是如何形成的呢？

3.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下影子形成的原因，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋。

三、影子實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的手電筒、白紙和木棍。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：

a.將手電筒放在木棍的一端，打開手電筒，調(diào)整角度，使光線照射在白紙上。

b.觀察白紙上的影子，記錄影子的形狀和大小。

c.改變手電筒的角度和距離，再次觀察影子的變化，并記錄下來(lái)。

3.實(shí)驗(yàn)分享：請(qǐng)各小組分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影子與光線角度、距離的關(guān)系。

四、影子游戲

1.游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組扮演“影子”，另一組扮演“光源”。

2.游戲過(guò)程：

a.“光源”組站在一個(gè)固定位置，調(diào)整手電筒的角度和距離，使“影子”組看到自己的影子。

b.“影子”組根據(jù)光源的位置和角度，嘗試找到自己的影子。

c.游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，兩組角色互換，繼續(xù)游戲。

五、影子詩(shī)歌

1.詩(shī)歌欣賞：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首關(guān)于影子的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中描繪的影子之美。

2.詩(shī)歌創(chuàng)作：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首關(guān)于影子的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)影子的理解和感悟。

六、影子應(yīng)用

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：影子在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享一些影子在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如電影、攝影、投影等。

【總結(jié)與拓展】

一、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了影子的形成原理、特點(diǎn)以及在生活中的一些應(yīng)用。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)影子有了更深入的了解。

二、拓展

1.請(qǐng)同學(xué)們課后觀察生活中的影子，記錄下它們的形狀、大小和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們嘗試用不同的光源和物體制作影子，觀察影子的變化。

【課后作業(yè)】

一、觀察生活中的影子，記錄下它們的形狀、大小和特點(diǎn)。

二、用不同的光源和物體制作影子，觀察影子的變化。

三、創(chuàng)作一首關(guān)于影子的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)影子的理解和感悟。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)影子的形成原理和特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)詩(shī)歌欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-光的傳播：介紹光的傳播方式，包括光的直線傳播、光的反射和折射等基本概念。

-影子的歷史：簡(jiǎn)要介紹影子在人類歷史和文化中的地位，如古代的影子戲、現(xiàn)代的電影技術(shù)等。

-光學(xué)原理：介紹光學(xué)的基本原理，如透鏡、棱鏡等光學(xué)元件如何影響光線的傳播。

-影子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，如使用透明紙觀察光線的傳播路徑，或者使用不同顏色的透鏡觀察光的分離現(xiàn)象。

2.拓展建議：

-觀察光線和影子的互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在戶外觀察太陽(yáng)光照射下的影子變化，了解影子隨時(shí)間和天氣條件的變化。

-家庭影子實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，如使用手電筒和不同形狀的物體在墻上投射影子，觀察和討論影子的形狀和大小如何變化。

-制作影子玩具：引導(dǎo)學(xué)生利用手電筒、透明塑料片和彩色紙張制作簡(jiǎn)單的影子玩具，通過(guò)改變光源和物體的位置來(lái)觀察和創(chuàng)造不同的影子效果。

-影子繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生利用影子的投影在紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過(guò)實(shí)踐感受光影的美麗和藝術(shù)價(jià)值。

-光學(xué)現(xiàn)象小視頻：推薦一些關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的科普視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)更多有趣的光學(xué)知識(shí)，如彩虹的形成、日食和月食等自然現(xiàn)象。

-光學(xué)原理繪本閱讀：推薦適合低年級(jí)學(xué)生的光學(xué)原理繪本，如《光的故事》等，通過(guò)閱讀繪本故事，以更直觀的方式理解光學(xué)概念。

-影子游戲設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的影子游戲，可以是戶外游戲，也可以是室內(nèi)游戲，通過(guò)游戲加深對(duì)影子形成原理的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①影子的形成原理

①.光的直線傳播

②.光線照射到不透明物體上

③.形成物體的影子

②影子的特點(diǎn)

①.影子的形狀與物體的形狀相似

②.影子的大小與物體到光源的距離有關(guān)

③.影子會(huì)隨著光源和物體的移動(dòng)而變化

③影子的應(yīng)用

①.影子的利用在日常生活

②.影子的應(yīng)用在科技領(lǐng)域

③.影子的藝術(shù)表現(xiàn)

④影子的文化意義

①.影子在人類歷史中的地位

②.影子在文學(xué)藝術(shù)中的表現(xiàn)

③.影子在民間傳說(shuō)和神話故事中的應(yīng)用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《光的奧秘》科普讀物：這本書以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言介紹了光的基本知識(shí)，包括光的傳播、光的反射、光的折射等，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，可以幫助他們更好地理解影子形成的原因。

-《影子的故事》繪本：通過(guò)生動(dòng)的插圖和有趣的故事，向孩子們介紹影子的歷史和它在不同文化中的意義，激發(fā)他們對(duì)影子現(xiàn)象的興趣。

-光學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：推薦一些在線視頻，展示簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用激光筆在煙霧中形成光路圖，或者用透鏡觀察光的折射現(xiàn)象，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地理解光學(xué)原理。

2.拓展要求：

-閱讀推薦材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《光的奧秘》和《影子的故事》，通過(guò)閱讀了解光的更多知識(shí)和影子在文化中的地位。

-觀看實(shí)驗(yàn)視頻：學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起觀看光學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，加深對(duì)光學(xué)原理的理解。

-家庭影子實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，如使用手電筒和不同形狀的物體在墻上投射影子，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-影子繪畫創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試用影子作為靈感進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)影子現(xiàn)象的理解和感受。

-光影日記：學(xué)生可以開始記錄自己的光影日記，每天觀察和記錄光影的變化，積累對(duì)光影現(xiàn)象的觀察和思考。

-親子討論會(huì)：家長(zhǎng)可以和孩子一起討論影子現(xiàn)象，分享自己小時(shí)候?qū)τ白拥挠洃?，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生的思考。

-在線問(wèn)答：學(xué)生可以在學(xué)校的在線問(wèn)答平臺(tái)上提出自己對(duì)影子現(xiàn)象的疑問(wèn)，教師和其他同學(xué)可以共同解答，促進(jìn)知識(shí)的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

①提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)影子形成原理、特點(diǎn)和應(yīng)用的理解程度。例如，提問(wèn)“影子是如何形成的？”“影子的大小和形狀與什么有關(guān)？”“影子在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整。

②觀察評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)和游戲環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、操作技能和合作精神。例如，觀察學(xué)生在影子實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，是否能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理的解釋。

③測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)影子相關(guān)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

④反饋評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

①作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括影子實(shí)驗(yàn)報(bào)告、影子繪畫作品和光影日記等。在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、表達(dá)