人教版地理七上第一章第1節(jié)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版地理七上第一章第1節(jié)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教版地理七上第一章第1節(jié)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《地球和地球儀》的世界，揭開(kāi)地球的神秘面紗。讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的地理之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展地理空間思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球表面的認(rèn)識(shí)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)觀察地球儀，了解地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地圖閱讀能力，學(xué)會(huì)使用地圖識(shí)別方位和距離。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念，認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)诖酥耙呀?jīng)接觸過(guò)一些基本的地理知識(shí)，比如我國(guó)的主要地形、氣候類型等。但對(duì)于地球的形狀、地球儀的使用以及地球表面的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，可能還缺乏系統(tǒng)的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)地理學(xué)科也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)地球和地球儀這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，二是掌握地球儀的使用方法，三是將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，對(duì)于一些抽象概念的理解可能也會(huì)讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)講解地球的形成和地球儀的制作原理。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀，加深對(duì)地球表面結(jié)構(gòu)的理解。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論地球的形狀和地理位置特點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示地球的形狀、地理分布和地形地貌，提高視覺(jué)沖擊力。

2.地球儀模型：實(shí)物操作地球儀，讓學(xué)生直觀感受地球的旋轉(zhuǎn)和方位。

3.互動(dòng)軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索地球知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？今天我們就來(lái)揭開(kāi)地球的神秘面紗，探索地球的形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。請(qǐng)大家拿出地球儀，讓我們一起走進(jìn)《地球和地球儀》的世界吧！

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：首先，我會(huì)通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)展示地球的形成過(guò)程，讓學(xué)生了解地球是如何從原始的熔巖球逐漸演化成今天的樣子。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接著，我會(huì)詳細(xì)講解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、地核等，并結(jié)合地球儀模型，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造。

-詳細(xì)內(nèi)容3：最后，我會(huì)介紹地球儀的使用方法，包括如何確定方向、緯度和經(jīng)度，以及如何讀取地圖上的信息。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容1：讓學(xué)生分組，每組制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)地球形狀和結(jié)構(gòu)的理解。

-詳細(xì)內(nèi)容2：組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅行，使用地球儀規(guī)劃路線，鍛煉學(xué)生的地理空間思維和地圖閱讀能力。

-詳細(xì)內(nèi)容3：讓學(xué)生觀察地球儀上的不同地區(qū)，討論不同地區(qū)的氣候、地形和人文特點(diǎn)，提高學(xué)生的全球觀念。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：地球的形狀和結(jié)構(gòu)，例如“為什么地球是略扁的？”

-方面2：地球儀的使用技巧，例如“如何快速找到北極點(diǎn)和南極點(diǎn)？”

-方面3：地球上的地理現(xiàn)象，例如“為什么赤道附近的熱帶地區(qū)氣候炎熱？”

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括地球的形狀、地球儀的使用方法以及地球上的地理現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生思考地球?qū)θ祟惖闹匾?，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.地理空間思維能力提升

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地球的形狀、地球儀的使用以及地球表面的地理分布，能夠更好地理解地理空間關(guān)系，提升空間思維能力。

-例如，學(xué)生能夠通過(guò)地球儀直觀地識(shí)別不同大洲的位置關(guān)系，理解經(jīng)緯度在地理空間中的作用。

2.地理知識(shí)掌握程度加深

-學(xué)生對(duì)地球的基本知識(shí)有了系統(tǒng)的了解，包括地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地球表面的地形地貌、氣候分布等。

-學(xué)生能夠描述地球的赤道、極圈、經(jīng)緯線等基本地理概念，并在實(shí)際情境中應(yīng)用這些知識(shí)。

3.地理技能應(yīng)用能力增強(qiáng)

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用地球儀，能夠獨(dú)立完成地圖的閱讀和方位的判斷。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如規(guī)劃旅行路線、分析地區(qū)氣候特點(diǎn)等。

4.科學(xué)探究精神培養(yǎng)

-學(xué)生在制作簡(jiǎn)易地球儀、模擬旅行等活動(dòng)中，培養(yǎng)了觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探究能力。

-學(xué)生能夠提出問(wèn)題，通過(guò)小組討論和合作，尋找答案，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。

5.全球觀念意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地球的地理現(xiàn)象，如氣候變暖、資源分布等，增強(qiáng)了全球觀念。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是一個(gè)整體，不同地區(qū)的地理環(huán)境對(duì)人類生活有著深遠(yuǎn)的影響。

6.合作學(xué)習(xí)與交流能力提升

-在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了交流溝通的能力。

7.環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感增強(qiáng)

-學(xué)生了解到地球資源的有限性和保護(hù)環(huán)境的必要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中開(kāi)始關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等，表現(xiàn)出責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：地球的形狀

-例題：請(qǐng)描述地球的形狀，并解釋為什么地球不是完美的球體。

-答案：地球的形狀是略扁的球體，兩極略微扁平，赤道略微膨脹。這是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力使得赤道地區(qū)的物質(zhì)向外擴(kuò)散，導(dǎo)致赤道半徑略大于極半徑。

2.題型二：地球儀的使用

-例題：如何使用地球儀確定一個(gè)地點(diǎn)的經(jīng)緯度？

-答案：首先，找到該地點(diǎn)所在的經(jīng)線圈，然后在該經(jīng)線圈上找到對(duì)應(yīng)的緯度線。經(jīng)度通過(guò)地球儀的子午線（經(jīng)線）來(lái)表示，向東向西各180°；緯度通過(guò)地球儀的赤道線（緯線）來(lái)表示，向北向南各90°。

3.題型三：地球表面的地形

-例題：請(qǐng)列舉三種地球表面的主要地形類型，并簡(jiǎn)述它們的特點(diǎn)。

-答案：地球表面的主要地形類型包括平原、高原、山地和盆地。平原地形平坦，高原地形相對(duì)較高且平坦，山地地形起伏較大，盆地地形四周高中間低。

4.題型四：地球上的氣候分布

-例題：為什么赤道附近的熱帶地區(qū)氣候炎熱？

-答案：赤道附近的熱帶地區(qū)氣候炎熱是因?yàn)樘?yáng)直射，接收到的太陽(yáng)輻射能量較多。此外，熱帶地區(qū)多雨，濕度高，進(jìn)一步加劇了炎熱的氣候。

5.題型五：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-例題：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？

-答案：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、時(shí)差和地轉(zhuǎn)偏向力等地理現(xiàn)象；地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化和晝夜長(zhǎng)短的變化等地理現(xiàn)象。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球形狀與地球儀的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的形狀是略扁的球體，地球儀是地球的模型。

-重點(diǎn)詞句：地球的赤道半徑比極半徑長(zhǎng)；地球儀上的經(jīng)緯線。

②地球表面地形與地理現(xiàn)象的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球表面的主要地形類型及其對(duì)氣候、水文等地理現(xiàn)象的影響。

-重點(diǎn)詞句：平原、高原、山地、盆地；地形對(duì)氣候的影響；地形對(duì)水文的影響。

③地球氣候分布與地理位置的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球氣候的分布規(guī)律及其與地理位置的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：赤道附近的熱帶氣候；溫帶氣候；寒帶氣候；地理位置對(duì)氣候的影響。

④地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其對(duì)日常生活的影響。

-重點(diǎn)詞句：晝夜更替；時(shí)差；地轉(zhuǎn)偏向力；四季變化；正午太陽(yáng)高度的變化。

⑤地球儀的使用方法與地圖閱讀技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球儀的使用方法以及地圖閱讀的基本技巧。

-重點(diǎn)詞句：地球儀上的經(jīng)緯線；地圖上的比例尺；地圖上的方向；地圖上的圖例。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)地球和地球儀相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我地球的形狀是什么樣的？”或者“地球儀上的經(jīng)緯線有什么作用？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以了解學(xué)生是否能夠正確描述地球的形狀和地球儀的基本功能。

-觀察環(huán)節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確使用地球儀，是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別地圖上的方位。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地球形狀、地球儀使用和地圖閱讀等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的反饋。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心地指出錯(cuò)誤并引導(dǎo)他們找到正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括練習(xí)題、地球儀制作等。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路、操作步驟和最終成果。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤和不足，還會(huì)肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。例如，對(duì)于制作地球儀的學(xué)生，我會(huì)評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和細(xì)節(jié)處理。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況，以便他們能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出更高的