6《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》（第二課時）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖嗨，大家好！今天我們要繼續(xù)探討《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》這一章節(jié)，這可是四年級道德與法治課程里的重要內(nèi)容哦！??我希望同學(xué)們通過這節(jié)課，能夠更加了解家庭中每個人的角色和責(zé)任，感受家庭中的溫暖和愛。讓我們一起走進(jìn)家庭，看看我們能為家庭做些什么吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)家庭責(zé)任感，認(rèn)識到自己在家庭中的角色和作用。

2.提升溝通能力，學(xué)會與家庭成員有效交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

3.培養(yǎng)合作意識，學(xué)會與家人共同分擔(dān)家庭責(zé)任，共同創(chuàng)造和諧家庭氛圍。

4.樹立法治觀念，明白家庭生活中的法律法規(guī)，遵守家庭規(guī)則，維護(hù)家庭和諧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.家庭成員角色認(rèn)知；2.家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對家庭責(zé)任的內(nèi)在理解；2.如何將家庭責(zé)任與個人成長相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生直觀感受不同家庭成員的責(zé)任。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭責(zé)任的意義，鼓勵學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任體驗(yàn)。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生探討如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)合作與溝通。

4.利用圖表和案例分析，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動白板

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭角色扮演視頻、家庭責(zé)任相關(guān)圖片、案例分析文檔

-教學(xué)手段：角色扮演游戲、小組討論、案例分析、互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用親切的語氣問候同學(xué)們，然后播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生們感受到家庭的溫暖。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們知道在家庭中，每個人都有什么樣的角色和責(zé)任嗎？”通過這個問題，引起學(xué)生對家庭責(zé)任的好奇心和思考。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）家庭成員角色認(rèn)知

詳細(xì)內(nèi)容：我會展示一張家庭成員的角色圖，讓學(xué)生們識別并說出圖中每個人的角色。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生思考：每個人在家庭中扮演的角色有什么不同？他們各自承擔(dān)著哪些責(zé)任？

（2）家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)

詳細(xì)內(nèi)容：我會舉例說明家庭中常見的一些責(zé)任，如做飯、打掃衛(wèi)生、照顧老人等，并讓學(xué)生們討論這些責(zé)任的意義。

（3）家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：我會引導(dǎo)學(xué)生思考：承擔(dān)家庭責(zé)任對個人成長有什么影響？如何將家庭責(zé)任與個人成長相結(jié)合？

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

（1）家庭角色扮演游戲

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演家庭中的不同角色，進(jìn)行角色扮演游戲。游戲過程中，學(xué)生們需要完成各自的角色任務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生等。

（2）家庭責(zé)任調(diào)查問卷

詳細(xì)內(nèi)容：發(fā)放家庭責(zé)任調(diào)查問卷，讓學(xué)生們了解自己家庭成員在家庭中的責(zé)任，并思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

（3）家庭責(zé)任主題演講

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生們以“家庭責(zé)任”為主題進(jìn)行演講，分享自己在家庭中的責(zé)任體驗(yàn)和感悟。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）家庭責(zé)任的意義

舉例回答：家庭責(zé)任讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，懂得珍惜親情，培養(yǎng)我們的責(zé)任感。

（2）如何承擔(dān)家庭責(zé)任

舉例回答：通過參與家務(wù)、關(guān)心家人、尊重長輩等方式，我們可以積極承擔(dān)家庭責(zé)任。

（3）家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)系

舉例回答：承擔(dān)家庭責(zé)任有助于培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)個人成長。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：我會請學(xué)生們分享在實(shí)踐活動中的收獲和感悟，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。接著，我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如家庭成員角色認(rèn)知、家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)以及家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)系。最后，我會鼓勵學(xué)生們在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

用時：5分鐘

總計(jì)用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**家庭角色認(rèn)知的深化**：學(xué)生們能夠明確認(rèn)識到家庭中每個成員的角色和責(zé)任，他們能夠區(qū)分父母、兄弟姐妹以及自己在家庭中的位置，對家庭結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識。

2.**責(zé)任感的增強(qiáng)**：學(xué)生們在參與角色扮演和家庭責(zé)任調(diào)查問卷的過程中，體會到了承擔(dān)責(zé)任的重要性，增強(qiáng)了他們的家庭責(zé)任感，學(xué)會了從自身做起，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**溝通能力的提升**：在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)生們需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，這有助于提高他們的溝通能力，學(xué)會了如何與家人進(jìn)行有效交流。

4.**合作意識的培養(yǎng)**：通過家庭角色扮演游戲和小組討論，學(xué)生們學(xué)會了如何與家人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的合作意識，為未來的社會生活打下基礎(chǔ)。

5.**法治觀念的樹立**：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)家庭生活中的法律法規(guī)，了解了家庭規(guī)則的重要性，增強(qiáng)了法治觀念，學(xué)會了在家庭中遵守規(guī)則，維護(hù)家庭和諧。

6.**情感態(tài)度的積極變化**：學(xué)生們在討論家庭責(zé)任和分享個人感悟時，情感態(tài)度發(fā)生了積極變化，更加珍惜親情，懂得了感恩，對家庭有了更深的情感聯(lián)結(jié)。

7.**個人成長與家庭責(zé)任的結(jié)合**：學(xué)生們認(rèn)識到承擔(dān)家庭責(zé)任對個人成長的重要性，他們開始思考如何在日常生活中將家庭責(zé)任與個人成長相結(jié)合，促進(jìn)了自我管理和自我提升。

8.**生活技能的提升**：通過實(shí)踐活動，學(xué)生們在實(shí)際操作中學(xué)會了做家務(wù)、照顧家人等生活技能，這些技能將有助于他們在未來的生活中更好地獨(dú)立生活。典型例題講解在《我的家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了家庭成員的角色和責(zé)任。以下是一些與課本知識點(diǎn)相關(guān)的例題，以及對這些題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。

例題1：

小明在家庭中負(fù)責(zé)照顧弟弟，每天放學(xué)后都會幫助弟弟完成作業(yè)。請問小明的這種行為體現(xiàn)了哪種家庭責(zé)任？

答案：小明的行為體現(xiàn)了家庭中的照顧責(zé)任。

例題2：

小芳經(jīng)常幫助父母打掃房間，整理衣物，她認(rèn)為這是自己應(yīng)該做的。這種觀念體現(xiàn)了什么？

答案：這種觀念體現(xiàn)了家庭中的責(zé)任感。

例題3：

李明在家庭中負(fù)責(zé)管理家庭財(cái)務(wù)，每月都會制定預(yù)算計(jì)劃。他的這種做法有助于什么？

答案：他的這種做法有助于培養(yǎng)家庭財(cái)務(wù)管理和節(jié)約意識。

例題4：

王華在家庭中負(fù)責(zé)照顧年邁的奶奶，每天都會為奶奶準(zhǔn)備飯菜，陪奶奶聊天。這種行為對王華有什么積極影響？

答案：這種行為有助于培養(yǎng)王華的愛心、耐心和責(zé)任感。

例題5：

張強(qiáng)在家庭中負(fù)責(zé)照顧生病的父親，他不僅每天為父親做飯，還陪伴父親去醫(yī)院看病。張強(qiáng)的這種做法對家庭關(guān)系有什么作用？

答案：張強(qiáng)的這種做法有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情，營造和諧的家庭氛圍。

補(bǔ)充說明：

1.家庭成員的角色和責(zé)任是多樣化的，每個家庭成員都有其獨(dú)特的角色和責(zé)任。在解答這類問題時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭成員之間的相互依賴和合作。

2.在解答關(guān)于家庭責(zé)任的問題時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們明白家庭責(zé)任的重要性。

3.對于家庭財(cái)務(wù)管理的題目，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀念，學(xué)會合理規(guī)劃家庭財(cái)務(wù)。

4.在解答關(guān)于照顧家人的題目時，要強(qiáng)調(diào)愛心、耐心和責(zé)任感的重要性，讓學(xué)生明白在家庭中承擔(dān)責(zé)任的意義。

5.家庭關(guān)系的題目要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員之間的情感交流，培養(yǎng)和諧的家庭氛圍。課堂1.課堂評價

課堂是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我將采取的幾種課堂評價方法：

（1）提問反饋：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的理解程度。例如，我會問：“你們認(rèn)為在家庭中，作為孩子，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？”通過學(xué)生的回答，我可以即時了解他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知。

（2）觀察分析：我會密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情、身體語言等，以評估他們對課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生們是否積極參與，是否能夠有效溝通和合作。

（3）互動問答：通過課堂上的互動問答，我可以了解學(xué)生對家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的深度理解。例如，我會提問：“如果你發(fā)現(xiàn)家里的電器壞了，你會怎么做？”這樣的問題可以考察學(xué)生解決問題的能力。

（4）課堂練習(xí)：我會設(shè)計(jì)一些簡單的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在短時間內(nèi)應(yīng)用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生列舉自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，或者設(shè)計(jì)一個小方案，說明如何幫助家人減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：我會對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時反饋。例如，我會檢查學(xué)生是否能夠正確地描述家庭成員的角色和責(zé)任。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，我會給予學(xué)生具體的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于能夠詳細(xì)描述家庭責(zé)任的作業(yè)，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

（3）作業(yè)反饋：我會通過作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要努力的方向。例如，對于一些做得不夠好的作業(yè)，我會提供額外的指導(dǎo)和建議。

（4）作業(yè)展示：我會鼓勵學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，這樣不僅可以提高學(xué)生的自信心，還可以讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)到好的做法。板書設(shè)計(jì)①家庭成員的角色

-父親：提供經(jīng)濟(jì)支持，維護(hù)家庭安全

-母親：照顧家人，管理家務(wù)

-孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，幫助家務(wù)，尊敬長輩

②家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)

-父親：工作努力，關(guān)愛家人

-母親：耐心教導(dǎo)，照顧健康

-孩子：完成作業(yè)，分擔(dān)家務(wù)，尊重父母

③家庭責(zé)任的意義

-增強(qiáng)家庭凝聚力

-培養(yǎng)個人責(zé)任感

-促進(jìn)家庭和諧發(fā)展反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：我計(jì)劃在教學(xué)中更多地融入情境模擬，比如通過角色扮演來讓學(xué)生更直觀地體驗(yàn)家庭責(zé)任，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解抽象的概念。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我會嘗試設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的家庭環(huán)境中承擔(dān)特定角色，通過實(shí)踐來加深對家庭責(zé)任的理解和認(rèn)識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不太愿意參與討論和活動，這可能是由于他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知不夠深刻，或者是對討論的話題不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：我的教學(xué)方法可能過于依賴講授，缺乏多樣性，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不夠豐富，不利于知識的吸收和內(nèi)化。

3.評價方式局限：目前的評價方式可能過于側(cè)重于書面測試，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)