25年五年級下冊語文期中評估檢測卷[時間：90分鐘滿分：100分]一、書寫1．看拼音，寫詞語。piāobózàngshēnsāibiānmòméidiànwū(漂泊)(葬身)(腮邊)(墨梅)(玷污)qīlíngbǐngxìngliáoluànhuáqiáojuànliàn(欺凌)(秉性)(繚亂)(華僑)(眷戀)二、填空題2．課文內(nèi)容我知道①《草船借箭》選自我國古代四大名著之一的《三國演義》，作者是羅貫中。②草船借箭故事的起因是：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮；經(jīng)過是：諸葛亮利用草船向曹操借箭；結(jié)果是：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如。③諸葛亮借箭成功的主要原因是：有膽有識，才智過人。3．寫出下列歇后語中加點字的諧音字。禿子打傘——無法無天（發(fā)）盲人戴眼鏡——假聰明（充）黃鼠狼鉆雞籠——投機（偷雞）孔夫子搬家——凈是輸（書）4．根據(jù)提示填寫詩句。1．在王昌齡的《從軍行》中，描寫環(huán)境渲染氣氛的句子是：青海長云暗雪山。形象地說明了將士戌邊的時間之長，邊塞戰(zhàn)斗頻繁的句子是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲。2．在《送元二使安西》一詩中，與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”詩意相反的詩句是：勸君更飲一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3．陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。5．近、反義詞我來寫。近義詞：柔美——（優(yōu)美）驚嘆——（贊嘆）羞澀——（羞怯）回味——（體味）反義詞：清晰——（模糊）猙獰——（和藹）6．規(guī)范用字是每個中國人的責任?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有許多用數(shù)字諧音和漢字開頭字母代替漢字的現(xiàn)象。下面是一個同學寫的一段話，你能幫助他把其中不規(guī)范的地方改過來嗎？昨晚，我的GG（哥哥）帶著他的PY（朋友）到我家來吃飯。在飯桌上，GG的PY一個勁兒地笑，那樣子真是好QG（奇怪），7456（氣死我了），我只吃了幾口飯，就跟他們886（拜拜了），到QQ上給我的PY打帖子FXX（發(fā)信息）去了……三、選擇題7．字音和字形完全正確的一組是（B）。A．螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B．撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútou)C．倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D．拴著(shuānzhé)誠認(chénɡrèn)隨意(súiyì)8．下列詞語中，劃線字的注音有誤的一項是（D）A．迸（bènɡ）出提挈（qiè）B．獼（mí）猴瞑（mínɡ）目C．楷（kǎi）書鐫（juàn）刻D．阻撓（náo）頑劣（liè）9．下面句子中，劃線詞語運用不當?shù)囊豁検牵–）A．夏天的夜，天空中繁星閃爍，不可勝數(shù)。B．聽了黃老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。C．你到了國外，可不能樂此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土??！D．在風雪中觀賞梅花，雪與梅相映成趣，讓人流連忘返。10．下列詞語書寫完全正確的一組是（A）A．校圓邊疆繡花澆水B．松弛鍛練山峰詳略C．大象抑揚觀賞性別D．辯認典禮手冊造詣11．下列說法不正確的一項是（A）。A．讀文章時，可以把自己想象成文中的人物，這種角色轉(zhuǎn)換可以使我們更好地體會文章所表達的感情。B．在閱讀中，如果遇到比較難理解的詞，必須要弄清楚它的含義，這樣才能更好地理解內(nèi)容。C．研究報告的形式有多種，但是研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。D．抓住人物的語言、動作、神態(tài)體會人物的內(nèi)心想法，可以加深對文章內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。四、判斷題12．判斷下面劃線字讀音的正誤，正確的在橫線上打“√”，錯誤的在橫線上改正。踉（liànɡ）蹌√霹（pì）靂pī掄（lún）起lūn請勿（wù）√簌（shù）簌sù咆（páo）哮√胯（kuà）下√血泊（bó）pō13．判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“√”，不是的畫“×”。1．哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？（√）2．想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了……（×）3．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（√）14．判斷下列說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。1．“他的傷很重，但沒哼一聲?！薄昂?，我才不理他！”這兩個句子中的加點字讀音是相同的。（×）2．“戰(zhàn)士們自覺地圍了過來?！薄皩④娪X得鼻子有些發(fā)酸?！边@兩個句子中的加點字讀音是相同的。（√）15．根據(jù)所學內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1．草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰(zhàn)，需要弓箭。（×）2．《景陽岡》的主人公是武松，武松又是《水滸傳》中最主要的人物。（×）3．《猴王出世》選自我國古典小說《西游記》第一回。（√）4．《紅樓春趣》寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。（√）16．下列關(guān)于風箏的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（1）風箏古時候又叫紙鳶。（√）（2）自古以來，人們喜歡選擇在冬天放風箏，因為冬天風大。（×）（3）課文中的人物認為放風箏可以放去晦氣。（√）五、修改病句17．用修改符號修改病句聽到團長犧牲的消息，使戰(zhàn)士們都非常悲痛。把EQ\o\ac(○,使)用刪除號刪掉六、句型轉(zhuǎn)換18．按要求改寫句子。1．十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）十萬支箭，三天造不成。2．諸葛亮神機妙算，我真比不上他。（改為反問句）諸葛亮神機妙算，難道我比不上他？19．將下列反問句改寫為陳述句。（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？清白的梅花，是玷污不得的。（2）一枝梅花，有什么希罕呢？一枝梅花，沒什么希罕。（3）這不是您最寶貴的畫嗎？這是您最寶貴的畫。七、排序題20．排列句序（5）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。（1）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀。（4）諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。（3）曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。（2）諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。八、信息匹配21．選字填空。（寨塞）村（寨）要（塞）（榜膀）臂（膀）（榜）文（喘揣）（喘）息（揣）摩（泄瀉）發(fā)（泄）傾（瀉）九、語言表達22．除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎？略非連續(xù)性文本閱讀。（材料一）二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件掃描這些圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就會顯示出來。二維碼在生活中非常實用。民警查戶口時，用智能手機掃描門牌上的二維碼，即可準確獲取住戶的信息；公交車引入二維碼后，乘客只需用手機掃描一下，便可獲知你要乘坐的公交車離站點還有多遠；有人把傳統(tǒng)名片和二維碼結(jié)合起來，既美觀，又方便，無須交換名片，只要用手機一掃，相關(guān)信息就進入了他人手機中。另外，一些藝術(shù)品展覽也引入二維碼管理系統(tǒng)，當游客參觀展品時，只需用智能手機掃一下展品上的二維碼。經(jīng)過解碼后，就能聽到人工語音介紹……（材料二）二維碼相對于一維碼的優(yōu)勢：使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號；二維碼引入了錯誤糾正機制，如果局部有損壞，依舊可以正確識讀。23．關(guān)于二維碼，下列選項敘述有誤的一項是（D）。A.要想顯示二維碼內(nèi)包含的信息，需要用特定的軟件來掃描這些圖像。B.二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像。C.人們在一維碼的基礎(chǔ)上發(fā)展了二維碼，二維碼已經(jīng)進入了大眾的視野。D.二維碼是一種用普通幾何圖形按一定規(guī)律在平面上分布的黑白相間的圖形。24．劉華要介紹二維碼在生活中的應(yīng)用，下列材料不可選用的一項是（A）。A.二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像。B.掃一掃公交站相關(guān)的二維碼，可獲知你要乘坐的公交車離站點還有多遠。C.去參觀秦始皇兵馬俑時，我們可以通過掃指定二維碼聽關(guān)于兵馬俑的講解。D.第一次見面，用手機掃一下對方名片上的二維碼，個人信息就可進入手機中。25。二維碼相對一維碼有什么優(yōu)勢？請分條目說明。一是二維碼的數(shù)據(jù)容量大，數(shù)據(jù)密度高；二是二維碼的辨認度要高，當局部損壞時，一維碼不能用，二維碼仍可正確識讀。26．按要求完成句子。1．不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改成肯定句）有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。2．兒子活著不能相見。我見見遺骨。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）既然兒子活著不能相見，我就見見遺骨吧！3．敵機投下近百枚燃燒彈，毛岸英及高瑞欣被燒死了。（改成“把”字句）敵機投下近百枚燃燒彈把毛岸英及高瑞欣燒死了。十、現(xiàn)代文閱讀回顧課文，回答問題?！搅烁淼臅r候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。27．作者回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童年趣事？數(shù)星星、點篝火、搖知了都是童年的趣事。28．作者表達了對故鄉(xiāng)的什么情感？是怎樣表達這種情感的？①通過對故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達對故鄉(xiāng)的思念。②將世界各地見到的月亮進行對比，表達對故鄉(xiāng)的思念。29．想一想，你覺得是什么在萌動？作者被眼前的月夜美景陶醉了，心中升騰起極力贊美的沖動，想把這種美妙的感覺表達出來。是想大聲贊美故鄉(xiāng)月夜的強烈想法在萌動。讀《祖父的園子》選段，完成練習。祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草割掉，把狗尾草當作谷穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么？”我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋恚蛄?，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎？”我說：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”30．下面四字詞語能形容祖父大笑的一項是（C）。A．哄堂大笑B．眉開眼笑C．開懷大笑D．笑逐顏開31．畫線句子運用的修辭手法是（C）。A．比喻B．擬人C．排比D．夸張32．選文寫了“我”在祖父的園子里栽花、拔草、蓋菜種和鏟地等幾件事，由此可以看出“我”在祖父園子里非常自由、快樂。33．“這不是一樣的嗎？”這句話中“我”認為谷穗和狗尾草是一樣的，說明了“我”因年齡小而分不清它們。34．選文中多次寫到祖父的笑，下面分析正確的一項是（C）。A．寫出了祖父在園子里的勞動本領(lǐng)高超，瞧不起“我”。B．寫出了祖父老實、沒有脾氣，這是對“我”的一種溺愛。C．寫出了祖父的和善與富有愛心。D．說明祖父生活很樂觀，每天總是笑瞇瞇地勞動。十一、詩詞曲鑒賞按要求練習。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。35．補充詩句。36．這首詩的作者是唐代詩人孟郊。37．最后兩句詩把陽光對小草的照耀比作母親對子女無私的愛，表達了詩人對慈母的贊美之情。十二、文言文閱讀閱讀文言文，完成練習。楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：這兒。⑤求：尋找。38．參考注釋，翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”他急忙在船舷上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下水的地方?！?9．下列加點的字意思不同的一組是（B）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B.從其