2024年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第30課綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)岳麓版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為岳麓版高中歷史必修3第六單元“現(xiàn)代世界的科技與文化”中的第30課“綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新”。主要內(nèi)容包括：1.對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判性繼承；2.在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新；3.結(jié)合具體案例，分析批判繼承與開拓創(chuàng)新的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力，通過分析傳統(tǒng)文化與科技文化的關(guān)系，理解批判繼承與開拓創(chuàng)新的歷史必然性。

2.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在全球化背景下，繼承與創(chuàng)新對(duì)于文化發(fā)展的意義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判精神，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行理性評(píng)價(jià)，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解傳統(tǒng)文化批判繼承的意義，分析其在現(xiàn)代科技文化發(fā)展中的作用。

②掌握開拓創(chuàng)新的基本原則，結(jié)合具體案例，分析創(chuàng)新與繼承的辯證關(guān)系。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化與科技文化的互動(dòng)關(guān)系，避免片面性。

②如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神。

③如何將抽象的歷史概念與具體的歷史案例相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有岳麓版高中歷史必修3教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如科技發(fā)展歷程的圖片、文化創(chuàng)新的案例視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅展示古代科技與文化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些古代的科技與文化是如何影響現(xiàn)代社會(huì)的？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于科技與文化的知識(shí)點(diǎn)，如古代四大發(fā)明、古希臘哲學(xué)等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.介紹本節(jié)課的主題：“綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新”。

b.講解批判繼承的含義，強(qiáng)調(diào)在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，要有選擇性地吸收、發(fā)展。

c.講解開拓創(chuàng)新的原則，如敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)等。

-舉例說明：

a.以中國古代科技發(fā)展為例，說明批判繼承與開拓創(chuàng)新的關(guān)系。

b.以現(xiàn)代科技創(chuàng)新為例，分析在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上如何進(jìn)行創(chuàng)新。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中批判繼承傳統(tǒng)文化。

b.邀請(qǐng)學(xué)生分享討論成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于批判繼承與開拓創(chuàng)新的短文。

b.學(xué)生分組討論，分析一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的案例，如何體現(xiàn)批判繼承與開拓創(chuàng)新。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的寫作和討論情況。

b.針對(duì)學(xué)生的疑惑，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將批判繼承與開拓創(chuàng)新的理念應(yīng)用于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)批判繼承與開拓創(chuàng)新的重要性。

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師給予點(diǎn)評(píng)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

a.閱讀相關(guān)書籍或文章，了解批判繼承與開拓創(chuàng)新的歷史案例。

b.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，思考如何將批判繼承與開拓創(chuàng)新的理念應(yīng)用于實(shí)際。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握批判繼承與開拓創(chuàng)新的基本概念，包括批判繼承的含義、原則以及開拓創(chuàng)新的方法。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析傳統(tǒng)文化中的有益元素，以及如何在現(xiàn)代科技文化中繼承和發(fā)揚(yáng)。

-學(xué)生能夠通過具體案例，理解批判繼承與開拓創(chuàng)新在實(shí)際歷史發(fā)展中的作用。

2.思維能力：

-學(xué)生的歷史思維能力得到提升，能夠運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題，具有批判性思維。

-學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臍v史概念與具體的歷史案例相結(jié)合，提高分析歷史現(xiàn)象的能力。

-學(xué)生在討論和探究中，學(xué)會(huì)了如何提出問題、分析問題、解決問題的方法。

3.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生的文化素養(yǎng)得到增強(qiáng)，能夠認(rèn)識(shí)到文化傳承與創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義。

-學(xué)生能夠從全球化的視角看待文化現(xiàn)象，理解不同文化之間的交流與融合。

-學(xué)生在批判繼承與開拓創(chuàng)新的過程中，培養(yǎng)了尊重多元文化的意識(shí)。

4.創(chuàng)新意識(shí)：

-學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)，能夠認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新理念應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中，提高解決問題的能力。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過參與課堂討論、撰寫短文、分析案例等活動(dòng)，提高了自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)際操作中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目、撰寫創(chuàng)新報(bào)告等。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過程中，形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到批判繼承與開拓創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生能夠樹立正確的文化自信，尊重傳統(tǒng)文化，同時(shí)勇于創(chuàng)新，追求卓越。

-學(xué)生在批判繼承與開拓創(chuàng)新的過程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.批判繼承的概念與原則

①批判繼承的定義：在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理性的分析和選擇，去其糟粕，取其精華。

②批判繼承的原則：客觀公正地評(píng)價(jià)傳統(tǒng)文化，尊重歷史，結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。

2.開拓創(chuàng)新的理念與方法

①開拓創(chuàng)新的意義：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)文化繁榮。

②開拓創(chuàng)新的方法：敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)。

3.批判繼承與開拓創(chuàng)新的辯證關(guān)系

①批判繼承是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)：繼承是發(fā)展的前提，批判是創(chuàng)新的關(guān)鍵。

②開拓創(chuàng)新是批判繼承的體現(xiàn)：在繼承的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成新的文化成果。

4.傳統(tǒng)文化與科技文化的互動(dòng)

①傳統(tǒng)文化對(duì)科技文化的影響：傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想、道德觀念等對(duì)科技發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

②科技文化對(duì)傳統(tǒng)文化的影響：科技的發(fā)展改變了傳統(tǒng)文化的傳播方式，促進(jìn)了文化的多元化。

5.批判繼承與開拓創(chuàng)新的案例

①中國古代科技發(fā)展案例：如四大發(fā)明的繼承與創(chuàng)新。

②現(xiàn)代科技創(chuàng)新案例：如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。

6.批判繼承與開拓創(chuàng)新的教育意義

①培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力：通過分析批判繼承與開拓創(chuàng)新的關(guān)系，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

②增強(qiáng)學(xué)生的文化自信：認(rèn)識(shí)到文化傳承與創(chuàng)新的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

③提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)批判繼承與開拓創(chuàng)新概念的理解程度。例如，提問學(xué)生：“批判繼承與開拓創(chuàng)新在歷史發(fā)展中有哪些具體體現(xiàn)？”

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中的參與度，以及他們提出觀點(diǎn)和解決問題的能力。

-測試：設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、判斷題和簡答題，如：“以下哪項(xiàng)不屬于批判繼承的原則？A.尊重歷史B.去粗取精C.盲目模仿D.與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和口頭報(bào)告。書面作業(yè)可能包括撰寫關(guān)于批判繼承與開拓創(chuàng)新的短文或分析報(bào)告。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要給予正面的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。例如，對(duì)于一篇分析報(bào)告，可以評(píng)價(jià)：“你的分析很到位，但可以進(jìn)一步探討創(chuàng)新的具體實(shí)施步驟?！?/p>

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，對(duì)于作業(yè)中有創(chuàng)新點(diǎn)的學(xué)生，可以特別指出：“你的觀點(diǎn)很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。”

3.課堂參與評(píng)價(jià)

-小組討論評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。

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