《課桌有多長(zhǎng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小朋友們，今天咱們來玩?zhèn)€有趣的游戲，叫做“測(cè)量課桌”。??我們將用數(shù)學(xué)里的長(zhǎng)度單位來量一量我們的課桌，看看它到底有多長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí)，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力和觀察能力哦！??通過這個(gè)游戲，我希望你們能感受到數(shù)學(xué)的樂趣，同時(shí)也能把課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。讓我們一起動(dòng)手，測(cè)量一下我們的課桌吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**數(shù)學(xué)抽象**：學(xué)生能夠從具體情境中抽象出長(zhǎng)度概念，理解長(zhǎng)度單位的應(yīng)用。

2.**數(shù)學(xué)建模**：學(xué)生能運(yùn)用長(zhǎng)度單位測(cè)量物體，建立數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題。

3.**直觀想象**：通過觀察和操作，學(xué)生能發(fā)展空間觀念，提高直觀想象能力。

4.**數(shù)學(xué)運(yùn)算**：學(xué)生在測(cè)量活動(dòng)中，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加、減等。

5.**數(shù)據(jù)分析**：學(xué)生能從測(cè)量結(jié)果中獲取數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。三、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。在這個(gè)年齡，孩子們對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)接觸過一些基本的幾何圖形和簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，但對(duì)于長(zhǎng)度單位的概念和實(shí)際應(yīng)用還比較陌生。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生們對(duì)長(zhǎng)度單位有一定的初步認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和實(shí)用性。他們可能知道米、厘米等長(zhǎng)度單位，但在實(shí)際測(cè)量中可能存在困惑，比如如何選擇合適的測(cè)量工具，如何準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果等。

在能力方面，二年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力還有待提高。他們?cè)谶M(jìn)行測(cè)量活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到操作不當(dāng)、記錄錯(cuò)誤等問題。

從素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但獨(dú)立思考和解決問題的能力還有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、紀(jì)律性較差等問題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》教材，用于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與長(zhǎng)度單位相關(guān)的圖片，如不同長(zhǎng)度的物品，以及圖表，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)度單位的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備直尺、卷尺等測(cè)量工具，確保數(shù)量充足且安全。

4.教室布置：設(shè)置測(cè)量操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測(cè)量操作，并劃分小組討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的課桌到底有多長(zhǎng)呢？今天，我們就一起來測(cè)量一下，看看誰的方法最巧，誰的結(jié)果最準(zhǔn)確！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過哪些測(cè)量長(zhǎng)度的方法嗎？是的，我們學(xué)過用尺子量。那今天，我們要用尺子來量量我們的課桌。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.首先，我會(huì)詳細(xì)講解長(zhǎng)度單位的概念，比如米、厘米，以及它們之間的換算關(guān)系。

2.接著，我會(huì)展示不同長(zhǎng)度的物品，讓學(xué)生直觀地感受長(zhǎng)度單位的應(yīng)用。

-舉例說明：

1.我會(huì)拿出一把直尺，示范如何正確地測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

2.然后我會(huì)讓學(xué)生跟隨我的步驟，測(cè)量自己的課桌，看看誰能夠準(zhǔn)確測(cè)量出課桌的長(zhǎng)度。

-互動(dòng)探究：

1.我會(huì)提出一些問題，比如：“如果我們要測(cè)量教室的長(zhǎng)度，我們應(yīng)該選擇什么樣的工具？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.然后，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，看看他們能提出哪些測(cè)量教室長(zhǎng)度的方法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一把直尺，開始測(cè)量課桌、書本等物品的長(zhǎng)度。

2.學(xué)生需要記錄下測(cè)量結(jié)果，并用米或厘米來表示。

-教師指導(dǎo)：

1.我會(huì)在教室里走動(dòng)，觀察學(xué)生的測(cè)量過程，確保他們使用正確的測(cè)量方法。

2.如果學(xué)生遇到困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助，確保他們能夠順利完成測(cè)量任務(wù)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

-我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小組上來展示他們的測(cè)量結(jié)果，并討論他們?cè)跍y(cè)量過程中遇到的問題和解決方法。

-我會(huì)總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如選擇合適的測(cè)量工具、正確讀取刻度等。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)測(cè)量，比如測(cè)量家里的物品長(zhǎng)度，并記錄下來。

-作業(yè)完成后，我會(huì)讓學(xué)生在下節(jié)課分享他們的測(cè)量結(jié)果，這樣可以提高他們的積極性，同時(shí)也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**長(zhǎng)度單位的歷史**：介紹長(zhǎng)度單位的發(fā)展歷程，從古至今，讓學(xué)生了解長(zhǎng)度單位是如何演變而來的。

-**生活中的長(zhǎng)度測(cè)量**：收集生活中常見的長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)例，如建筑、家具、體育等領(lǐng)域的長(zhǎng)度測(cè)量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)度測(cè)量在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-**長(zhǎng)度測(cè)量工具的演變**：展示不同歷史時(shí)期使用的長(zhǎng)度測(cè)量工具，如古代的尺、現(xiàn)代的激光測(cè)距儀等，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量工具的興趣。

2.**拓展建議**：

-**動(dòng)手制作長(zhǎng)度測(cè)量工具**：鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的材料，如紙條、木棍等，制作簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量工具，如卷尺、直尺等，通過實(shí)踐加深對(duì)長(zhǎng)度單位概念的理解。

-**家庭測(cè)量活動(dòng)**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起測(cè)量家中物品的長(zhǎng)度，如家具、家電等，記錄測(cè)量結(jié)果，并分享到課堂上。

-**設(shè)計(jì)長(zhǎng)度測(cè)量游戲**：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)以長(zhǎng)度測(cè)量為主題的趣味游戲，如“測(cè)量接力賽”、“長(zhǎng)度猜猜樂”等，通過游戲的方式提高學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量的興趣。

-**閱讀相關(guān)書籍**：推薦一些與長(zhǎng)度測(cè)量相關(guān)的兒童讀物，如《數(shù)學(xué)的故事》、《有趣的長(zhǎng)度》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量的知識(shí)。

-**參觀科技館或博物館**：組織學(xué)生參觀科技館或博物館，特別是與測(cè)量相關(guān)的展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)長(zhǎng)度測(cè)量的應(yīng)用，拓寬知識(shí)視野。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源搜索長(zhǎng)度測(cè)量的相關(guān)知識(shí)，如長(zhǎng)度單位的起源、不同國家的長(zhǎng)度單位等，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。

-**小組合作項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，完成一個(gè)與長(zhǎng)度測(cè)量相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，通過團(tuán)隊(duì)合作提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**《數(shù)學(xué)故事中的長(zhǎng)度測(cè)量》**：這是一本適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，通過有趣的故事情節(jié)，介紹長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念和實(shí)際應(yīng)用。

-**《有趣的測(cè)量工具》**：一本介紹不同測(cè)量工具的書，包括直尺、卷尺、測(cè)距儀等，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生了解各種工具的特點(diǎn)和用途。

-**《我們的世界：長(zhǎng)度單位》**：一本科普讀物，介紹不同國家和地區(qū)的長(zhǎng)度單位，以及長(zhǎng)度單位在國際交流中的應(yīng)用。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，通過閱讀了解長(zhǎng)度測(cè)量的更多知識(shí)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校周圍進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量房間的長(zhǎng)度、家具的高度等，并將測(cè)量結(jié)果記錄下來。

-**家庭作業(yè)**：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓學(xué)生測(cè)量家中某件物品的長(zhǎng)度，并記錄下來，下節(jié)課分享他們的測(cè)量過程和結(jié)果。

-**小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，討論他們?cè)陂喿x和實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-**問題解答**：學(xué)生可以寫下他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中遇到的問題，教師在下節(jié)課前收集這些問題，并在課堂上進(jìn)行解答。

-**創(chuàng)作活動(dòng)**：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)度測(cè)量的故事或繪畫作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)他們對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量的理解和感受。

-**視頻資源**：推薦一些與長(zhǎng)度測(cè)量相關(guān)的教育視頻，如科普動(dòng)畫、測(cè)量工具的使用方法等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

-**延伸學(xué)習(xí)**：對(duì)于對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量特別感興趣的學(xué)生，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)更高級(jí)的測(cè)量知識(shí)，如體積、面積的計(jì)算等。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的《課桌有多長(zhǎng)》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，讓我來和大家分享一下。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于測(cè)量課桌這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在回顧舊知時(shí)，我讓學(xué)生們分享了自己之前學(xué)過的測(cè)量方法，這樣不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也讓他們對(duì)今天的課程有了初步的期待。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言講解了長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系，并通過實(shí)物演示和圖片展示，讓學(xué)生直觀地理解了這些知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诓僮鳒y(cè)量工具時(shí)，雖然一開始有些生疏，但隨著練習(xí)，他們的操作越來越熟練，測(cè)量結(jié)果也越來越準(zhǔn)確。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解測(cè)量方法時(shí)，我提醒學(xué)生們要注意觀察刻度，不要漏掉或重復(fù)讀數(shù)。這些小細(xì)節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心非常重要。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)測(cè)量這個(gè)話題不夠感興趣，或者是因?yàn)樗麄兒ε鲁鲥e(cuò)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，哪怕是不太成熟的想法，也要給予他們肯定和鼓勵(lì)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)跍y(cè)量課桌的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用測(cè)量工具，還學(xué)會(huì)了如何記錄數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。更重要的是，他們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。

對(duì)于今后教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)測(cè)量游戲，這樣可以提高他們的參與度。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組的測(cè)量結(jié)果最準(zhǔn)確，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.在課堂討論環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，對(duì)于錯(cuò)誤的想法，也要耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確的答案。

4.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)批改和反饋，讓他們知道自己的進(jìn)步和不足，從而更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，對(duì)于測(cè)量課桌的活動(dòng)充滿了好奇心和熱情。大多數(shù)學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講，跟隨老師的步驟進(jìn)行測(cè)量，并且在測(cè)量過程中表現(xiàn)出良好的合作精神。

-一些學(xué)生在操作測(cè)量工具時(shí)顯得有些緊張，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他們逐漸克服了緊張情緒，能夠自信地進(jìn)行測(cè)量。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們提出了多種測(cè)量教室長(zhǎng)度的方法，包括使用卷尺、測(cè)量墻壁的高度然后乘以寬度等。他們的想法雖然各有不同，但都體現(xiàn)了他們對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量的理解和應(yīng)用。

-展示環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組都分享了他們的測(cè)量結(jié)果和討論過程，同學(xué)們對(duì)不同的測(cè)量方法進(jìn)行了比較和分析，顯示出他們良好的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-我設(shè)計(jì)了一套隨堂測(cè)試，包括選擇題、判斷題和計(jì)算題，用以考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、測(cè)量工具的使用以及測(cè)量結(jié)果的分析能力。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確選擇長(zhǎng)度單位，正確使用測(cè)量工具，并且能夠?qū)y(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和解釋。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，他們?cè)u(píng)價(jià)自己在測(cè)量過程中的表現(xiàn)，包括操作的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)的記錄和合作能力。

-通過互評(píng)，學(xué)生們能夠看到他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，這有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的積極性和參與度給予了肯定，同時(shí)指出了一些需要改進(jìn)的地方，比如在測(cè)量過程中要注意的事項(xiàng)，如保持直尺的垂直等。

-對(duì)于小組討論成果，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持開放性和創(chuàng)新性，勇于嘗試不同的測(cè)量方法。

-在隨堂測(cè)